PLAN PRACY KOREKCYJNO- KOMPENSACYJNEJ Z DZIECKIEM W ZAKRESIE ROZWIJANIA SPRAWNOŚCI :

JĘZYKOWEJ I KOMUNIKACYJNEJ

GRAFOMOTORYCZNEJ

Rodzaj działań:

1. Usprawnianie całej ręki poprzez ćwiczenia rozmachowe:

• Wykonywanie w powietrzu prostych ruchów pionowych, poziomych oraz okrężnych;

• Rysowanie w powietrzu dużych wzorów

• Rysowanie na dużym arkuszu lasek, ślimaków, kół, fal;

• Pokrywanie dużych płaszczyzn kredkami, mazakami;

• Zabawa w naśladowanie ptaków;

2. Usprawnianie ruchów dłoni, nadgarstka i palców poprzez ćwiczenia manualne:

• Wymachy dłoni (pożegnanie, odganianie muchy);

• Robienie kulek z gazet;

• Obrysowywanie figur geometrycznych;

• Zabawy w „grę na pianinie”, „pisanie na maszynie” itp.;

• Lepienie z plasteliny, masy papierowej;

• Wydzieranki z papieru;

• „Zabawy paluszkowe”;

• Rysowanie w szablonie;

• Naklejanie małych elementów;

3. Usprawnianie ruchu chwytnego palców:

• Zbieranie koralików do pojemnika;

• Nawlekanie koralików na sznurek;

4. Zmniejszanie nadmiernego napięcia mięśni rąk:

• Malowanie kulkami z waty;

• Malowanie patyczkami do uszu;

• Malowanie kształtów „e” i „o” bez odrywania ręki;

5. Nauka prawidłowego trzymania ołówka.

• Ćwiczenia graficzne:
  • kalkowanie prostych wzorów;
  • rysowanie po śladzie bez odrywania ręki;
  • łącze zamalowywanie małych powierzchni kredkami;
  • rysowanie labiryntów;-kreślenie dużych płynnych linii:

• chorągiewką w powietrzu;

• patykiem na piasku;

• kolorową kredą na tablicy;

• kredkami na dużych arkuszach.

• obrysowywanie gotowych szablonów o prostych kształtach np. koło, kwadrat, romb, trójkąt;
  • toczenie piłki do celu;
  • rzucanie do celu;
  • leniwe ósemki Denisona;
  • układanie prostych budowli z klocków;
  • gra w kręglenie kropek;

• Lepienie:
  - z plasteliny;
  - masy solnej;
  - modeliny;
  - mokrego piasku;
  - śniegu.

W zakresie poprawnej wymowy:

• Prowadzi systematyczną terapię logopedyczną

• Usprawnienie pracy narządów artykulacyjnych: warg, języczka, podniebienia np. zabawa „Żywe lusterko”, ćwiczenia ruchów języka i warg

• Usprawnienie aparatu oddechowego, ćwiczenia artykulacyjne

Ćwiczenia narządów mowy:
- usprawnianie płynności ruchów języka, warg, szczęk,
- wysuwanie języka w różnych kierunkach, wypychanie językiem policzków, skrobanie grzbietu języka, ocieranie, zwijanie języka w rulonik,
- oblizywanie zębów, podniebienia, warg, sięganie językiem do nosa, brody,
- ustawienie i poruszanie języka za pomocą szpatułek, palca,
- podnoszenie, podtrzymywanie wargami lekkich przedmiotów,
- ściąganie ust, zamykanie i otwieranie ust z demonstracją,
- opuszczanie, unoszenie, przesuwanie w lewo i prawo dolnej szczęki, wielostronne ruchy żuchwą,
- cmokanie, gwizdanie, strojenie min, zabawy z lizakiem,

Ćwiczenia logopedyczne:
- wybrzmiewanie głosek „s, sz, z, ż, r” ze zwróceniem uwagi na poprawne ułożenie narządów mowy
- wypowiadanie ćwiczonych głosek z samogłoskami np. sa, se, as, es....
- powtarzanie wyrazów z ćwiczonymi głoskami,
- nauka krótkich wierszyków zawierających ćwiczone głoski