PYTANIA DO ODPOWIEDZI USTNEJ

PYTANIA DO ODPOWIEDZI USTNEJ.

KLASA PIERWSZA.

  1. Czy na tej planszy piesi idą prawidłowo chodnikiem, dlaczego ?

  2. Gdy droga nie ma chodnika , którą stroną drogi możemy chodzić ?

  3. Gdy na sygnalizatorze świetlnym zapali się światło żółte, czy możemy jeszcze wejść na jezdnie, aby przejść?

  4. Czy chłopiec w prawidłowym miejscu przechodzi przez jezdnie, dlaczego?

  5. Czy wolno ci jeździć w samochodzie osobowym na przednim siedzeniu obok kierowcy?

  6. Czy możesz samodzielnie jeździć rowerem po drogach , gdzie jeżdżą samochody?

  7. Po obejrzeniu planszy powiedz , czy zachowanie dzieci jest prawidłowe , dlaczego?

  8. Po obejrzeniu planszy, powiedz, jak dzieci powinny się zachować , dlaczego?

KLASA II.

  1. Czy wolno jeździć rowerem po chodniku , dlaczego?

  2. Gdy dochodzisz do przejazdu kolejowego i jest zamknięty szlaban, czy wolno ci przejść przez jezdnie?

  3. Co to jest chodnik?

  4. Od czego zależy długość drogi hamowania pojazdu?

  5. Czy zachowanie dzieci na tej ilustracji jest prawidłowe?

  6. Jakimi częściami drogi wolno chodzić pieszym?

  7. Z jakich części składa się droga w mieście i poza miastem ( na wsi) ?

  8. Na jakie grupy dzielimy pionowe znaki drogowe ?

KLASA III.

  1. Czy możesz przejść na drugą stronę jezdni, gdy na sygnalizatorze świetlnym mruga zielone światło?

  2. Jak nazywa się zbiór przepisów dotyczący poruszania się pieszych i pojazdów w ruchu drogowym.

  3. Czy mając „rolki” na nogach możesz jeździć po chodniku?

  4. Czy rowerzysta może przewozić pasażera na „ramie” lub bagażniku roweru?

  5. Czy zachowanie chłopca na tej planszy, idącego chodnikiem , jest prawidłowe?

  6. W co powinien być wyposażony rower , aby można było nim bezpiecznie jeździć ?

  7. Czy zachowanie dzieci na tej planszy jest prawidłowe , dlaczego ?

  8. O czym musimy pamiętać idąc poboczem o zmroku ?

PRZEBIEG II ETAPU.

W czasie drugiego etapu każdy uczestnik siedzi przy oddzielnym stoliku. Pozostałe dzieci kibicują.

Zapoznanie uczestników z regulaminem i zasadami punktacji.

REGULAMIN OCENY KONKURSU „WIEDZY O BEZPIECZNYM PORUSZANIU SIĘ PIESZYCH W RUCHU DROGOWYM DLA

KLAS I – III. II ETAP

ZADANIE 1.

Za poprawne ułożenie każdego:

ZADANIE 2.

Do dalszej rozgrywki przechodzą ci uczestnicy, którzy uzyskali komplet punktów z zadań 1, 2 ( w każdej klasie musi być minimum 3 osoby, jednak nie więcej niż po 5 osób w zespole klasowym). Jeżeli któryś zespół będzie miał więcej niż 5 osób, wtedy w tym zespole przewidziane jest odgadywanie znaczenia znaków drogowych.

ZADANIE 3.

1 PKT = 4 PKT

ZADANIE 4.

ZADANIE 5.

DOGRYWKA.

- za prawidłowe odgadnięcie hasła krzyżówki po 1 PKT

Wykonanie poszczególnych zadań.

  1. Wykonanie zad.1.czas 5 min.

Zadanie ma na celu sprawdzenie znajomość pięciu zasad przechodzenia przez jezdnię.

Klasa pierwsza – układa rozsypankę obrazkową.

Klasa druga - numeruje w prawidłowej kolejności zasady przechodzenia przez jezdnię.

.... Jeszcze raz spójrz w prawo.

.... W połowie jezdni spójrz w prawo

.... Spójrz w prawo.

.... Spójrz w lewo.

.... Jeśli nic nie nadjeżdża – przechodź.

.... Zatrzymaj się na skraju jezdni (chodnika)

Klasa trzecia – uzupełnia tekst z lukami:

Magda chciała przejść przez jezdnię. Zatrzymała się na skraju ...............

Spojrzała w ........................... , następnie w .......................... a potem jeszcze raz w ........................ . Ponieważ nie jechał żadny pojazd, weszła ...................... Na środku jezdni jeszcze raz spojrzała w .......................... i w ...........................

W czasie pracy dzieci, prowadzący zadaje zagadki dla publiczności. Prawidłowe odpowiedzi nagradzane są ulotkami propagującymi bezpieczne poruszanie się po drogach.

Komisja dokonuje oceny prac.

W czasie pracy komisji inscenizacja – „Światła sygnalizatora.”

2. Wykonanie zadania 2.czas.-5 min.

Zadanie ma na celu sprawdzenie znajomości sygnalizacji świetlnej.

Klasa pierwsza – kolorują sygnalizację dwukolorową i obok światła naklejają odpowiedni napis IDŹ STÓJ

Klasa druga – uczniowie kolorują trzykolorową sygnalizację i obok odpowiedniego koloru naklejają napis IDŹ STÓJ UWAGA

Klas trzecia – Kolorują sygnalizację trzykolorową, obok danego światła przyklejają postać policjanta w odpowiedniej pozycji.

W czasie pracy dzieci, prowadzący zadaje zagadki dla publiczności. Prawidłowe odpowiedzi nagradzane są ulotkami propagującymi bezpieczne poruszanie się po drogach.

Komisja dokonuje oceny prac.

W czasie pracy komisji inscenizacja – „Bądź ostrożny na drodze.”

3.Układanie rozciętych znaków drogowych. –czas 5 min.

Zadanie ma na celu sprawdzenie znajomości znaków drogowych.

Każde dziecko otrzymuje trzy porozcinane znaki drogowe Jego zadaniem jest prawidłowo złożyć te znaki a następnie odpowiedzieć na pytanie – do jakiej grupy znaków należy każdy znak i co on oznacza.

W czasie pracy dzieci, prowadzący zadaje zagadki dla publiczności. Prawidłowe odpowiedzi nagradzane są ulotkami propagującymi bezpieczne poruszanie się po drogach.

Objaśnianie znaków przez uczestników .

Komisja dokonuje oceny odpowiedzi.

W czasie pracy komisji inscenizacja – „Policjant kierujący ruchem drogowym.”

4. Uzupełnianie znakami plansz- komisja dokonuje od razu oceny.

Celem tego zadania jest znajomość znaków drogowych oraz umiejętność umieszczenia ich w odpowiedniej sytuacji drogowej.

Każdy uczeń losuje dwa znaki. Następnie ma odnaleźć plansze z odpowiednią sytuacją drogową do której można przyporządkować dany znak.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
etr2 lab odpowiedzi na pytania do laborek z tranzystora bipolarnego, Mechatronika, 2 Rok
p.adm.sz wykład odpowiedzi na 3 pytania do każdej ustawy, Prawo administracyjne szczegółowe
odpowiedzi na pytania do wykładów z wpr do pedagogiki
Pytania 2 wiora z odpowiedziami[1] do poprawy[1][1], inż. BHP, V semestr
Odpowiedzi na pytania do cwiczenia
pytania oraz odpowiedzi do części mostowej
Odpowiedzi na pytania do programów Moduł 9
Wstęp do religioznawstwa pytania egzaminacyjne i odpowiedzi
Odpowiedzi na pytania do kolosów
Controlling, controlling - odpowiedzi na pytania do kolokwium (4 str)
badania operacyjne, pytania do pl odp, Odpowiedz na każde z pytań TAK lub NIE (tam, gdzie to koniecz
badania operacyjne, pytania do pl odp, Odpowiedz na każde z pytań TAK lub NIE (tam, gdzie to koniecz
Ekonomia- Odpowiedz na pytanie do obrazu
Ekonomia Odpowiedz na pytanie do obrazu
PODSTAWY SŁYSZENIA I PERCEPCJA DŻWIEKU PYTANIA DO ZALICZENIA I ODPOWIEDZI
odpowiedzi na pytania do dziedzictwa[1]
odpowiedzi do fiz współ cz II, Politechnika, Fizyka współczesna, Opracowane pytania do kolokwiów I i
eliminacje powiatowe ponadgimnazjalne do druku, WIOLETTA, Testy + pytania ustne z odpowiedziami

więcej podobnych podstron