Pięcioletni Plan WDN

w Zespole Szkół im.Marii Skłodowskiej-Curie w Gostyninie

na okres IX 2007-VIII 2012

Cele WDN-u

1. Rozwój umiejętności umoŜliwiających skuteczne funkcjonowanie WDN-u a tym samym

szkoły.

2. Współpraca nauczycieli na płaszczyznach określających moŜliwości, potrzeby i plany

doskonalenia Rady Pedagogicznej.

3. Podejmowanie zadań umoŜliwiających przygotowanie nauczycieli do poszerzania wiedzy i

umiejętności we wszystkich sferach realizowanych przez szkołę.

4. Organizacja działań słuŜących doskonaleniu umiejętności rozwiązywania trudnych

problemów wychowawczych

- wdroŜenie do pracy Rządowego Programu „Zero tolerancji dla przemocy w szkole’’

5. Kształtowanie u młodzieŜy postaw i zachowań społecznie akceptowanych.

Harmonogram działań

Zakres i tematyka działań Forma realizacji Czas

I

Rozpoznanie potrzeb szkoleniowych

Rady Pedagogicznej

-ankieta

-rozmowy

-analiza ofert doskonalących

warsztatami metody pracy z ODN

-udział w kursach i szkoleniach

II

Rozpoznanie potrzeb szkoły w sferze

dydaktyczno-wychowawczej:

-wdroŜenie do praktyki rządowego

programu ,,Zero tolerancji dla

przemocy w szkole’’

-podejmowanie działań

profilaktycznych (adekwatnych do

występujących na terenie szkoły

zagroŜeń) umoŜliwiających

wielopłaszczyznowe rozwiązanie

problemu

-propagowanie umiejętności

rozwiązywania problemów i konfliktów

bez przemocy

-ankieta dla wychowawców

diagnozująca występowanie zjawiska

dysfunkcji (patologii)

-program wychowawczy szkoły

-zadania realizowane przez Pedagoga

szkolnego

-zadania realizowane przez

koordynatora d/s bezpieczeństwa

-warsztaty kadry pedagogicznej szkoły

pod kierunkiem pracownika Poradni

Psychologicznej w Gostyninie

(pedagogizacja)

-edukacja uczniów, nauczycieli i

rodziców w zakresie przyczyn,

skutków i sposobów radzenia sobie z

agresją i przemocą

III

Realizacja obowiązku szkolnego i

obowiązku nauki przez uczniów

-coroczna aktualizacja i zapoznanie

uczniów i rodziców z wiodącą

dokumentacją funkcjonowania szkoły:

Statutem szkoły, Regulaminem szkoły

i WSO

-przedmiotowy system oceniania

-diagnoza potrzeb uczniów

szczególnie uzdolnionych

IV

Promowanie uczniów szczególnie

uzdolnionych

-promowanie z wyróŜnieniem

-współpraca z instytucjami i

organizacjami na rzecz udzielania

pomocy uczniom szczególnie

uzdolnionym

V

Pomoc nauczycielom rozpoczynającym

pracę pedagogiczną

-rozpoznanie potrzeb i zagroŜeń w

zakresie wspomagania młodych

staŜem nauczycieli-opiekun staŜu

-opieka nad staŜystą (lekcje otwarte,

hospitacje Dyrektora Szkoły)

-plan rozwoju zawodowego

nauczycieli

VI

Wychowanie młodzieŜy do aktywnego

udziału w Ŝyciu społecznym

-współpraca szkoły z takimi

instytucjami jak: Powiatowy Urząd

Miasta, Poradnia Psychologiczna

-funkcjonowanie doradztwa

zawodowego w szkole na dalszą

edukacje i karierę zawodową ucznia

-rozmowy indywidualne i

przekazywaniu informacji

VII

Współpraca z Dyrekcją -rozmowy rzutujące na potrzeby

szkoły

-dzielenie się informacjami

-wypracowanie wspólnych wniosków

i kierunków działania

Na koniec kaŜdego roku szkolnego koordynator WDN przygotowuje i przedstawia na

posiedzeniu Rady Pedagogicznej sprawozdanie z całorocznej pracy.

Raport ten wykazuje efekt podjętych i przeprowadzonych działań.

Na początku kaŜdego roku szkolnego koordynator przedstawia propozycje

uaktualniane planu pracy, który ma swe odzwierciedlenie w rocznym Planie Nadzoru

Pedagogicznego.