PLAN

WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI

W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ….NA ROK SZKOLNY 2010/2011.

1. Cele i zdania WDN:

- wspieranie demokracji i humanizacji życia szkolnego,
- nawiązanie do wzoru i wartości, do głównych myśli pedagogicznych,
- aktualizacja i poprawa już uzyskanych kwalifikacji,
- praktyczne podejście do zadań dydaktycznych i wychowawczych ,
- opracowanie koncepcji kształcenia i wychowania w szkole,
- pokonywanie szkolnych (w tym wychowawczych) problemów i trudności,
- celowe tworzenie bogatego życia szkolnego.

2.Zakres podmiotowy i przedmiotowy:

Regulamin ustala zasady i tryb postępowania podczas podejmowania decyzji w sprawach kierowania i organizowania doskonalenia dla nauczycieli, udzielania ulg i świadczeń uczestnikom szkoleń oraz prawa i obowiązki pracowników i pracodawcy w zakresie organizacji i uczestnictwa w szkoleniach.

3. Formy szkolenia:

• szkoleniowe rady pedagogiczne,

• konferencje pedagogiczne (dyskusja nad problemami pedagogicznymi),

• posiedzenia RP,

• szkoleniowe posiedzenia zespołów nauczycielskich,

• warsztaty,

• konferencje tematyczne,

• seminaria,

• hospitacje zajęć (obserwacja zajęć dydaktycznych)

• diagnozy szkoły (ankiety i wywiady w szkole),

• zespół pedagogiczny (wymiana doświadczeń i rozwiązywanie problemów w małej grupie nauczycieli).

4. Zasady organizacji:

System doskonalenia jest procesem wynikającym z potrzeb i oczekiwań potwierdzonych rzeczową  analizą  i  diagnozą. Doskonalenie jest skierowane na systematyczne podnoszenie kwalifikacji, jest procesem zaplanowanym i przebiega zgodnie z przyjętymi procedurami. System doskonalenia obejmuje wszystkich pracowników pedagogicznych. System doskonalenia  odbywa się na zasadach dobrowolności, ale obligatoryjnie dla osób zobowiązanych do podnoszenia kwalifikacji. Kursy, szkolenia, warsztaty i studia podyplomowe są refundowane. Nauczyciele mogą także dokonać zakupu materiałów edukacyjnych dla nauczyciela niezbędnych w pracy zawodowej, za które otrzymają zwrot poniesionych wydatków.

5. Kto odpowiada za sprawność organizacyjną:

• Za sprawność organizacyjną systemu doskonalenia odpowiadają: dyrektor.

• Obowiązki kadry kierowniczej wynikają z oddzielnych przepisów, zadania osób funkcyjnych określają  przydziały czynności ustalone przez dyrektora.

6. Kto dokumentuje formy doskonalenia.

• Plany doskonalenia zawodowego przygotowuje lider, a zatwierdza rada pedagogiczna.

• Lider WDN składa sprawozdanie z realizacji form doskonalenia poszczególnych nauczycieli w danym roku szkolnym.

7. Harmonogram pracy.

Zadanie	Sposób realizacji	Termin realizacji	Odpowiedzialny
1. Diagnozowanie potrzeb i oczekiwań w zakresie doskonalenia nauczycieli.	-Rozmowy -Propozycje nauczycieli	I połowa września	Lider WDN
2.Opracowanie planu pracy WDN na rok szkolny 2010/2011.	- Plan pracy -Gromadzenie potrzebnych materiałów do teczki WDN -Dokumentowanie procesu WDN	Do 15 IX Cały rok Cały rok	Lider WDN
3. Opracowanie planów pracy zespołów samokształceniowych - nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej - nauczycieli nauczania przedmiotowego	-Plany pracy -Sprawozdania -Udział w kursach, warsztatach metodycznych, studiach podyplomowych.	Cały rok szkolny	Przewodniczący zespołów
4.Ustalenie zestawów programów obowiązujących w roku szkolnym 2011/2012.	Spotkania w zespołach przedmiotowych	VI 2011	Nauczyciele Lider WDN
5. Ustalenie zestawów podręczników obowiązujących w roku szkolnym 2011/2012.	Spotkania w zespołach przedmiotowych	VI 2011	Nauczyciele Lider WDN
6.Opracowanie harmonogramu rad szkoleniowych.	-diagnoza potrzeb i możliwości -konsultacje	IX XIXIX	Dyrektor Lider WDN
7.Szkoleniowe rady pedagogiczne	rady szkoleniowe	XII, III	Dyrektor szkoły
8.Doskonalenie umiejętności dydaktycznych i wychowawczych nauczycieli .	Zajęcia otwarte warsztaty	Cały rok szkolny	Nauczyciele
9.Modyfikowanie programu wychowawczego i profilaktycznego.	Ewaluacja programu	I X
10. Uaktualnienie dokumentów szkolnych.	Statut szkoły, WSO	Cały rok szkolny	Odpowiedzialni nauczyciele
11. Podnoszenie kwalifikacji i doskonalenie warsztatu pracy przez nauczycieli.	-Uzyskiwanie kolejnych stopni awansu zawodowego -Wewnątrzszkolne doskonalenie -Zapoznanie nauczycieli z bieżącymi zmianami dotyczącymi prawa oświatowego	Cały rok szkolny	Ośrodki doskonalenia nauczycieli Wszyscy nauczyciele Dyrektor szkoły
12.Spotkania zespołów samokształceniowych  - nauczycieli nauczania zintegrowanego - nauczycieli nauczania przedmiotowego	- Protokoły z posiedzeń -Scenariusze -Warsztaty -Szkolenia	- co najmniej 2 razy w roku szkolnym - w miarę potrzeb	Przewodniczący zespołów
13. Opracowanie terminarza lekcji otwartych	-diagnoza potrzeb i możliwości -konsultacje	I X II	Dyrektor Nauczyciele
14. Ustalenie listy prenumerowanych czasopism	-dyskusje -konsultacje	IX	Lider WDN Bibliotekarz Przewodniczący zespołów sam.
15.Bieżące analizowanie prawa oświatowego	-praca samodzielna -dyskusje -konferencje RP	Na bieżąco	Nauczyciele przedmiotów
16. Realizacja ścieżek przedmiotowych.	-Plan pracy -Dokumentowanie w dziennikach	Cały rok szkolny	Dyrektor Lider WDN
17. Organizacja i prowadzenie spotkań z rodzicami.	-wywiadówki -warsztaty -prelekcje	Wg potrzeb	Dyrektor Nauczyciele Wychowawcy
18.Badanie wyników nauczania -przeprowadzenie sprawdzianu próbnego klas szóstych, próbnego sprawdzianu klas piątych, badania poziomu kompetencji w klasach trzecich oraz diagnoza w klasach 0 i I.	Opracowanie i przeprowadzenie testów i diagnoz Kl. V, VI Kl. III Kl. 0, Kl. I	Zgodnie z zarządzeniem V/VI	-praca w zespołach samokształceniowych -praca w komisjach egzaminacyjnych
19.Rozwiązywanie pojawiających się problemów.	-konferencje RP -konsultacje -praca zespołów sam.	Wg potrzeb	Dyrektor Wychowawcy klas

Podjęto również d działania, których nie było w

8. Planowane odpłatne dokształcanie nauczycieli

Lp.	Nauczyciel	Nazwa doskonalenia zawodowego
1.		Studia podyplomowe- język angielski dla nauczycieli kształcenia zintegrowanego.
2.
3.		- Organizacja pracy w szkole podstawowej w klasach o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. - Prawo oświatowe w praktyce nauczyciela stażysty i kontraktowego. - Procedura awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.

9. Przewidywane efekty:

• uzyskiwanie przez nauczycieli dodatkowych kwalifikacji;

• umiejętność wspólnego i racjonalnego rozwiązywania problemów;

• poprawa wizerunku szkoły w środowisku;

• życzliwość i poprawność relacji: nauczyciel - uczeń, nauczyciel - nauczyciel, nauczyciel - rodzic;

• umiejętność wzajemnego komunikowania się;

• podniesienie jakości pracy szkoły;

• skuteczna realizacja programów profilaktycznych.

10. Monitoring:

• Wykazy kursów i szkoleń ukończonych przez nauczycieli.

• Dokumentacja z prowadzonego nadzoru pedagogicznego.

• Dokumentacja awansu zawodowego nauczycieli.

• Hospitacje lekcji i innych form pracy szkoły.

• Analiza zapisów w protokołach Rady Pedagogicznej z prowadzonych działań.

Opracowała:

2010.09.02.

1

---