PLAN PRACY OPIEKUŃCZO -WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC CZERWIEC 2015r.

GRUPA „DELFINKI” (dzieci 5, 6 – letnie)

Wychowawczyni grupy: Izabela Pracz, Lucyna Senator

TEMATYKA:

1. Świętujemy razem Dzień Dziecka

2. W poszukiwaniu sprawiedliwości

3. Wakacyjne plany

4. Bezpieczne wakacje

Temat tygodnia: Świętujemy razem Dzień Dziecka	Zadania edukacyjne	Realizacja Podstawy Programowej	Uwagi
Temat dnia: „Dzieci lubią się bawić” 01.06 (poniedziałek)	I. Pielęgnowanie roślin w kąciku przyrody. Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem różnorodnych klocków. „Kłótnia wyrazów” – zabawa słowna, znajdywanie wyrazów przeciwstawnych do podanych. Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik – zestaw V. Praca z dzieckiem uzdolnionym muzyczno – tanecznie: Doskonalenie techniki gry na instrumentach. Zabawa „Na ziemi zostaje…” – reagowanie na sygnał i przerwę w muzyce. II. A) „Nasze ulubione zabawy” – rozmowa kierowana, wskazywanie ciekawych sposobów spędzania wolnego czasu. „Zabawy z czarodziejem” – zabawa naśladowcza. „Prezenty Hani” – ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej. B) „Piłka” – wydzieranka z papieru kolorowego. Zwrócenie uwagi na estetyczne wykonanie pracy. W ogrodzie: Zabawy chustą animacyjną na świeżym powietrzu. III. „Bańkowe wulkany” – eksperymentowanie z mydlinami. Układanie i rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem patyczków (wg innowacji matematycznej). Zabawa taneczna „Chocolate”. W ogrodzie: „Bańkowy świat” – zabawa w puszczanie baniek mydlanych. „Dogoń bańkę” – zabawa bieżna.
Temat dnia: „Jesteśmy z różnych stron świata” 02.06 (wtorek)	I. Ćwiczenia emisyjne – śpiew sylab otwartych na melodię znanych piosenek. Ćwiczenia poranne według K. Wlaźnik – zestaw I. Praca z dzieckiem zdolnym: „Nasz Dzień Dziecka” – czytanie bajek dzieciom młodszym. II. A) „Dzieci z różnych stron świata” – omawianie ilustracji, dostrzeganie podobieństw i różnic w wyglądzie dzieci różnej narodowości. „Zobacz skąd jestem” – prezentacja globusa, mapy i omawianie ilustracji. „Nasze podróże” – opowieść ruchowa. B) „Dzieci świata” – nauka piosenki, zabawa ruchowa przy piosence. „Muzyka świata” – słuchanie muzyki etnicznej z różnych stron świata. Zabawy w ogrodzie: „Żabki w stawie” – zabawa z elementem równowagi, „Złap ogon węża” – zabawa zespołowa. III. „Zgadnij, o kim mówię” – układanie i rozwiązywanie zagadek słownych związanych z tematem. „Egzotyczne węże” – wycinanie nożyczkami i ćwiczenie w porównywaniu długości. „Geometryczny pajac” – rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych ( wg innowacji matematycznej). Zabawa ruchowa „Ogonki”. Praca wyrównawcza: „Wymień…” – wypowiadanie na przemian z dziećmi wyrazów na określoną literę. Spacer po okolicy – przypomnienie zasad bezpieczeństwa na drodze.
Temat dnia: „Różne dzieci, te same potrzeby” 03.06 (środa)	I. „Baloniki” – zabawa logopedyczna. „Czytam sam” – próby globalnego czytania wyrazów. Ćwiczenia poranne w parach z zastosowaniem metody W. Sherborne. Praca z dzieckiem uzdolnionym muzyczno – tanecznie: „Taniec nut” – zabawa metodą pedagogiki zabawy. Poznanie kroków tańca „Owczareczek”. II. „Spartakiada przedszkolaka” – zawody sportowe na boisku przedszkolnym – kształtowanie odporności emocjonalnej. Zabawy taneczne przy piosenkach dziecięcych wspólnie z dziećmi z innych grup. III. „Prawa dziecka” – omówienie podstawowych praw dziecka. „Co to znaczy równe prawa?” – dyskusja na podstawie obrazków. Zabawa ruchowa „Ludzie do ludzi”. „Korale i bransolety” – tworzenie kompozycji przestrzennych. „Ile waży miś? Ile waży lalka?” – ćwiczenia w ważeniu, porównywanie ciężaru wybranych przedmiotów (wg innowacji matematycznej). W ogrodzie: „Kolory” – zabawa z piłką. „Krowa” – zabawa ruchowa. Praca z dzieckiem uzdolnionym plastycznie: „Wakacyjna podróż” – rysowanie na kartonie kolorową kreda zamoczona w białej farbie – praca zespołowa.
Temat dnia: Boże Ciało 04.06 (czwartek)	Boże Ciało
Temat dnia: „Dzień Dziecka na wesoło” 05.06 (piątek)	I. Zabawy i gry stolikowe, puzzle, układanki rozwijające spostrzegawczość. „Ameryka pełna przygód” – zorganizowanie kącika tematycznego. Ćwiczenia poranne w parach „gimnastyka z kolegą”. Praca z dzieckiem zdolnym: Ilustrowane opowiadania wg Metody E. Gruszczyk – Kolczyńskiej: „Kłopoty Dyzia”. II. A) „Za dobra wróżka” – słuchanie baśni M. E. Letki i rozmowa na temat jej treści. „Moje spotkanie z wróżką” – tworzenie kreatywnych opowiadań. „Wyprawa kowbojska na Dziki Zachód” – zabawa drużynowa, celowanie kółkiem do pachołków. B) Ćwiczenia gimnastyczne metodą R. Labana. Zabawy w ogrodzie: „Przeprawa przez rzekę” – zabawa z elementem równowagi. „Poszukiwacze skarbów” – zabawa badawcza. III. „Spotkanie z indiańskim wodzem” – zabawa tematyczna. Taniec przy piosence afrykańskiej „Simama kaa”. Ćwiczenia w ważeniu, porównywanie ciężaru przedmiotów (wg innowacji matematycznej). Spacer po okolicy – nazywanie mijanych znaków drogowych.
Temat dnia: „Zabawy w afrykańskiej wiosce” 08.06 (poniedziałek)	I. Ćwiczenia oddechowe usprawniające aparat mowy: nadmuchiwanie balonów, dmuchanie na piłeczkę pingpongową. „Wyprawa do Afryki” – stworzenie kącika tematycznego, wzbogacenie wiedzy o Afryce. Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik – zestaw III. Praca z dzieckiem uzdolnionym muzyczno – tanecznie: Nauka piosenki „Rękawiczki muzyczne”. Utrwalenie kroków tańca „Owczareczek”. II. A) „Afrykańskie safari” – pogadanka, uświadomienie potrzeby i poznanie sposobów chronienia afrykańskiej przyrody. „Afrykańskie podchody” – zabawa tropiąca. B) „Indiańskie pióropusze” – wykonanie pióropusza z kartonu, piórek, wstążki, cekin i materiału przyrodniczego. Zabawy w ogrodzie: „Przerzucanie piłki przez sznurek”, „Piłka parzy” – zabawy z piłką. III. „Podróż zaczarowanym dywanem” – ćwiczenie graficzne. „Gramy na tam – tamach” – zabawa w wygrywanie rytmów, komponowanie własnych sekwencji rytmicznych. Zabawa ruchowa „Chodzi lisek koło drogi”. „W których butelkach jest więcej wody, a w których mniej?” – ćwiczenia w mierzeniu płynów (wg innowacji matematycznej). Udział w akcji Cała Polska Czyta Dzieciom - czytanie wybranych utworów z kanonu literatury dziecięcej. Zabawy chustą animacyjną na świeżym powietrzu.
Temat tygodnia: W poszukiwaniu sprawiedliwości	Zadania edukacyjne	Realizacja Podstawy Programowej	Uwagi
Temat dnia: „Sprawiedliwość w bajkach i w życiu” 09.06 (wtorek)	I. Pielęgnowanie roślin w kąciku przyrody. „Czary ze słoną wodą” – zajęcia badawcze. „Literowe losy” – gra dydaktyczna ćwicząca analizę i syntezę słuchową wyrazów. Ćwiczenia naprzemienne metodą kinezjologii edukacyjnej. Praca wyrównawcza: „Labirynt” – zabawy z kartą pracy. II. A) Spacer po najbliższej okolicy – zwrócenie uwagi na zmienność pogody, na właściwe adekwatne do pogody ubieranie się. Opowiadanie wrażeń ze spaceru. Określenie jaka jest dziś pogoda. Zabawa ruchowa „Świeci łońce, deszczyk pada”. B) „Simmama kaa” – nauka piosenki i zabawa rytmiczna z gestodźwiękami. „Jaka o melodia” – zabawa słuchowa. III.. „Czy to było sprawiedliwe?” – porządkowanie elementów historyjki obrazkowej na karcie pracy. „Sprawiedliwość w bajkach i baśniach” – rozmowa na temat sprawiedliwości w bajkach. Zabawa ruchowa „Gimnastyczny blues”. „Więcej nie znaczy ciężej” – zabawa badawcza z wykorzystaniem wagi szalkowej(wg innowacji matematycznej). „Czytam sam” – zabawa z wykorzystaniem kart do globalnego czytania. Praca z dzieckiem zdolnym: Korzystanie z encyklopedii, słowników, informatorów, książek popularno – naukowych. W ogrodzie: „Sztafeta z pakunkiem” – rozgrywka drużynowa. „Patyczkowe literki” – układanie kompozycji z materiału naturalnego.
Temat dnia: „Sprawiedliwe czy nie?” 10.06 (środa)	I. Przeglądanie książeczek i czasopism dotyczących bezpieczeństwa na drodze. Ćwiczenie analizy i syntezy wyrazów. „Oliwa sprawiedliwa na wierzch wypływa” – eksperymentowanie oraz szukanie odniesień do potocznego powiedzenia. Ćwiczenia poranne z zastosowanie Opowieści Ruchowej. Praca z dzieckiem uzdolnionym muzyczno – tanecznie: Utrwalenie piosenki „Rękawiczki muzyczne”. Tworzenie własnego układu tanecznego do piosenki „Rękawiczki muzyczne”. II. A) „Matematyczne łamigłówki” – wykonywanie zdań na dodawanie i odejmowanie, układanie działań arytmetycznych (wg innowacji matematycznej). Zabawa ruchowa „Gimnastyczny blues”. B) Aerobik przedszkolaka – zwrócenie uwagi na poprawne wykonywanie ćwiczeń. W ogrodzie: „Droga sprawiedliwości” – zabawa z elementami równowagi.”Gra w klasy” – zabawa towarzyska. III. „Co to znaczy sprawiedliwie?” – burza mózgów, definiowanie pojęć określających normy społeczne. „W drodze do sprawiedliwości” – rozmowa kierowana, kształtowanie pozytywnych wzorców zachowań. „Zabawa z klockami” – wykonanie ćwiczenia na karcie pracy. Zabawa ruchowa „Czy znasz magiczną liczbę 7?”. „Ile kubków wody mieści się w butelce?” – ćwiczenia w mierzeniu płynów ( wg innowacji matematycznej). W ogrodzie: Zabawy na urządzeniach terenowych. Praca z dzieckiem uzdolnionym plastycznie: „Malarski plener” – malowanie obserwowanej przyrody w ogrodzie przedszkolnym.
Temat dnia: „Każdy ma głos” 11.06 (czwartek)	I. Układanie obrazków z mozaiki geometrycznej, zabawy typu stolikowego. „Kto się śmieje?” – zabawa logopedyczna. Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik – zestaw IX. Praca wyrównawcza: „Kolorowe patyczki” – zabawy w przeliczanie i segregowanie kolorowych patyczków. II. A) „Oceniamy rysunki” – prezentacja rysunków i wyrażanie ocen słownych. „Każda rozmowa jest sprawiedliwa?” – rozmowa. „Nasze serduszka – nasze sukcesy” – omówienie zapisów żetonowego systemu motywacyjnego. Zabawa ruchowa „Ojciec Wirgiliusz”. B) „Zaczarowany świat z baśni” – wykonanie kredkami świecowymi ilustracji do baśni. W ogrodzie: „Skok w dal” – zabawa z elementem skoku. „Spacer małego badacza” – obserwacje owadów z użyciem lupy. III. Rysowanie pod dyktando. „Sylaby i głoski” – wykonanie ćwiczeń na karcie pracy, analiza i synteza słuchowa wyrazów. „Chińczyk” – rozgrywanie gry planszowej. Zabawa ruchowa „Krasnoludek”. W ogrodzie: „Krowa”, „Tandemy” – zabawy ruchowe na boisku. Praca z dzieckiem uzdolnionym plastycznie: „Rysunki na szkle” - malowanie farbami do szkła (antyrama); tworzenie pejzaży- widoków natury lub scenek rodzajowych. Oglądanie dzieł sztuki z kategorii „Natura martwa” i poznawanie ich twórców.
Temat dnia: „Sprawiedliwie nie zawsze znaczy po równo” 12.06 (piątek)	I. „Wiosenne literki” – wypełnianie sylwet liter plasteliną. „Dokończ wyraz” – ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej. „Wiążemy kokardki” – trening samodzielności. Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik – zestaw II. Praca z dzieckiem zdolnym: Czytanie krótkich tekstów z podziałem na role. II. A) „Pani Zamieć” – słuchanie baśni J. Grimma. „Mały sąd” – wysłuchanie i omówienie krótkich historyjek/ odegranie scenek sytuacyjnych. „Zygzakowy tor” – zabawa z elementami toczenia piłki. B) Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą R. Labana – kształcenie motoryki w zakresie siły i zwinności, dostosowanie ruchu do zmieniającego się rytmu, tempa i nastroju muzyki. Wyjście do Gminnej Biblioteki Publicznej w Zakrzewie – przypomnienie zasad zachowania się w bibliotece, poznanie pracy bibliotekarza. III. „Moje zdolności i zalety” – autoprezentacja. Zabawa twórcza „Literowe zagadki”. Zabawa ruchowa „Kółko graniaste”. Układanie na geoplanie figur geometrycznych (wg innowacji matematycznej). W ogrodzie: „Mój ogródek” – układanie kompozycji z materiału przyrodniczego.
Temat tygodnia: Wakacyjne plany	Zadania edukacyjne	Realizacja Podstawy Programowej	Uwagi
Temat dnia: „Nasze wędrówki po mapie” 15.06(poniedziałek)	I. Rozwijanie sprawności manualnej- nawlekanie koralików na rzemyk. „Moja wyliczanka” – deklamowanie znanych wyliczanek i wymyślanie własnych. Ćwiczenia poranne wg metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne. Praca z dzieckiem uzdolnionym muzyczno – tanecznie: Nauka piosenki „Idziemy na wycieczkę”. Ćwiczenia emisyjne. Doskonalenie kroków tańca „Owczareczek”. II. A) „Kolorowe lato” – omówienie planszy dydaktycznej. „Moje wakacyjne plany” – wypowiedzi dzieci o miejscu wakacyjnego wypoczynku. „Podróże po mapie” – omówienie mapy Polski. „Lodowa tarcza” – zabawa z elementem celowania. B) „Żaglówka” – składanie modelu łodzi. Zabawy z chustą animacyjną na świeżym powietrzu. III. „Wakacyjne wigwamy” – zadania matematyczne i graficzne na karcie pracy, utrwalenie znajomości cyfr. Ćwiczenie matematyczne „Lody, lody dla ochłody” – doskonalenie umiejętności doliczania i odliczania na konkretach i w pamięci (wg innowacji matematycznej). Zabawa ze śpiewem „Stary niedźwiedź mocno śpi”. W ogrodzie: Obserwacje przyrodnicze z lupą.
Temat dnia: „O czym szumi muszelka” 16.06 (wtorek)	I. Ćwiczenia logopedyczne: powtarzanie rymowanek zawierających trudności w wypowiadaniu. „Wyraz i głoski” - ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Ćwiczenia poranne w parach „ gimnastyka z kolegą”. Praca wyrównawcza: ,,Wszystkie kredki chcą rysować” – pobudzanie inwencji twórczej dzieci z wykorzystaniem wszystkich kolorów kredek. II. A) „Podróż w nieznane” – słuchanie opowiadania A. Bahdaj i rozmowa na temat jego treści; ocena postępowania bohaterki. „Wypoczynek nad wodą” – rozmowa kierowana, wzbogacenie wiedzy i słownictwa dotyczących zbiorników wodnych. Zabawa ruchowa „Jaskółki”. B) Słuchanie ludowych melodii i piosenek góralskich. Nauka tańca „W murowanej piwnicy”. Zabawy w ogrodzie: „Załoga na statek!” – zabawa orientacyjno – porządkowa. „Małe regaty” – eksperymentowanie z puszczaniem modeli żaglówek. III.„Co pływa na wodzie?” – ćwiczenia w klasyfikowaniu (wg innowacji matematycznej). Zabawa ruchowa „Gąski”. Udział w akcji Cała Polska Czyta Dzieciom – czytanie przygód Franklina. Zapoznanie z różnymi środkami komunikacji i transportu, omówienie niebezpieczeństw, jakie zdarzają się podczas przejazdów i przewozów. Praca z dzieckiem zdolnym: Próby pisania na komputerze prostych tekstów i drukowanie ich. Zabawy chustą animacyjną na świeżym powietrzu.
Temat dnia: „Tam, gdzie rosną szarotki” 17.06 (środa)	I. Pielęgnowanie roślin w kąciku przyrody. Zabawy konstrukcyjne wybranymi klockami. „W góry” – ćwiczenia logopedyczne. Ćwiczenia poranne przy akompaniamencie muzyki marszowej. Praca z dzieckiem uzdolnionym muzyczno – tanecznie: Utrwalenie piosenki „Idziemy na wycieczkę”. Gra na instrumentach perkusyjnych. Utrwalenie poznanych tańców. II. A) Ćwiczenia utrwalające cyfry i znaki matematyczne, układanie działań – dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Kolorowanie ilustracji wg kodu matematycznego. Zabawa ruchowa „Dwóm tańczyć się zachciało”. B) „Wędrówki wzdłuż Wisły” – ćwiczenia gimnastyczne – zestaw LXIV. Zabawy w piaskownicy i na placu zabaw. III. Poznanie zwyczajów ludowych górali – gwara góralska, legendy. „Wyprawa Stasia w góry” – pogadanka i omówienie zdjęć ukazujących góry. Wyszukiwanie gór na mapie Polski, odczytywanie nazw pasm górskich i nazw wybranych szczytów. Zabawa ruchowa „Poszło dziewczę po ziele”. Malowanie kredkami znaków drogowych. W ogrodzie: „Raz, dwa, trzy łapiesz ty”, „Berek” – zabawy ruchowe. Praca z dzieckiem uzdolnionym plastycznie: „Prezent dla taty” - wykonanie zakładki dla taty z kartonu i papieru kolorowego, witraż z gazet.
Temat dnia: „Egzotyczne wyprawy” 18.06 (czwartek)	I. „Pociąg głosek” – wyodrębnianie głosek na początku i na końcu wyrazów. Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik – zestaw V. Praca wyrównawcza: „Grafomotoryka” - wykonanie ćwiczeń grafomotorycznych – karty pracy. II. A) „Zwierzęta egzotyczne” – omawianie zdjęć, rozpoznawanie i nazywanie zwierząt. „Wyprawa do dżungli” – opowieść ruchowa. B) „Słoń”- wykonanie zwierzęcia z talerzyka papierowego i papieru kolorowego. Spacer po okolicy – przypomnienie zasad zachowania się na drodze i w pobliżu drogi. III. „Egzotyczne zadania” – dodawanie i odejmowanie na zbiorach zastępczych (wg innowacji matematycznej). Zabawa taneczna „A ram zam zam”. Rysowanie kredkami na dowolny temat – zwrócenie uwagi na prawidłową postawę przy rysowaniu. W ogrodzie: „Wyścig gazeli” – zabawa bieżna. „Małe zoo” – rysowanie kredą po chodniku. Praca z dzieckiem uzdolnionym plastycznie: „Szkatułka na wakacyjne skarby” - wykonanie przestrzennej formy użytkowej.
Temat dnia: „Bezpieczne i udane wakacje” 19.06 (piątek)	I. Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. Gimnastyka buzi i języka, ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem skrawków papieru. Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik – zestaw XXIV. Praca z dzieckiem zdolnym: Samodzielne czytanie książek, czasopism, komiksów. II. A) „Bezpieczeństwo na drogach” – formułowanie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach. Prezentacja i omówienie różnych środków lokomocji, ustalenie ich przeznaczenia. Zabawa ruchowa „Uwaga zebra”. B) Ćwiczenia gimnastyczne w parach i ćwiczenia z piłkami na świeżym powietrzu. Spacer po okolicy – utrwalenie poznanych znaków drogowych. III. Ćwiczenia małej motoryki – nawlekanie koralików. „Ile głosek?” – ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Zabawa ruchowa „Dwóm tańczyć się zachciało”. Układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych ( wg innowacji matematycznej). W ogrodzie: Zabawy na urządzeniach terenowych i w piaskownicy.
Temat dnia: „Szczęśliwe wakacje to bezpieczne wakacje” 22.06 ( poniedziałek)	I. „Wolno czy nie wolno?” – ocena prawdziwości zdań. Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik – zestaw X. Praca z dzieckiem uzdolnionym muzyczno – tanecznie: Przygotowanie dzieci do uroczystości zakończenia roku szkolnego. Utrwalenie piosenek, ćwiczenie tańców poznanych w przedszkolu. II. A) „Posłuchaj, gdzie jesteśmy” – rozwiązywanie zagadek słuchowych. „Na ratunek” – czytanie tekstu obrazkowo – wyrazowego. „Ważni ludzie na trudne chwile” – rozmowa kierowana, utrwalenie znajomości telefonów alarmowych. Zabawa ruchowa „Jedzie pociąg”. B) „Wakacyjny pociąg” – wykonanie pociągu z pudełek po zapałkach, ozdabianie wagoników papierem kolorowym. Zabawy w piaskownicy i na placu zabaw – zwrócenie uwagi na bezpieczne korzystanie z urządzeń. III. „Ile wagonów?” – zabawa dydaktyczna, posługiwanie się liczebnikami porządkowymi i porównywanie liczebności. Zabawa matematyczna „Polowanie na tygrysa” (wg innowacji matematycznej. Rysowanie kredkami ołówkowymi na dowolny temat. Zabawa ruchowa „Chodzi lisek koło drogi”. W ogrodzie: Zabawy chustą animacyjną.
Temat tygodnia: Bezpieczne wakacje	Zadania edukacyjne	Realizacja Podstawy Programowej	Uwagi
Temat dnia: „W szkole” 23.06 (wtorek)	I. Zabawy i gry stolikowe – „Domino”, „Układanki”. Ćwiczenia logopedyczne „ trudne sylaby” wymawianie sylab głośno, cicho, śpiewanie ich na znane dzieciom melodie. Ćwiczenia poranne metodą kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona. Praca z dzieckiem zdolnym: Test ewaluacyjny. II. A) Słuchanie wiersza J. Kerna „Przed pierwszym dzwonkiem” – omówienie treści wiersza. Wycieczka do szkoły – poznanie drogi do szkoły, rozmowa na temat bezpiecznego zachowania się na ulicy w drodze do szkoły, zwrócenie uwagi na miejsca szczególnie niebezpieczne. Oglądanie pomieszczeń szkolnych (klasy lekcyjne, szatnie, korytarze, biblioteka szkolna, sala gimnastyczna). Udział dzieci w lekcji w klasie pierwszej – obserwowanie pierwszoklasistów w czasie lekcji i na przerwie, rozmowa z nauczycielem klasy pierwszej o tym, czego będą się uczyły w szkole. Zabawa ruchowa „Stań prościutko”. B) Nauka piosenki „Złap lato” . Utrwalenie piosenek uczonych w ciągu roku szkolnego – konkurs piosenki. Zabawy rytmiczno – ruchowe przy akompaniamencie pianina. III. „W szkole” – rysowanie kredkami wrażeń z odbytej wycieczki do szkoły podstawowej. „Zabawy kostką”- doskonalenie umiejętności liczenia, układanie działań z liczb i znaków na kartonikach ( wg innowacji matematycznej). Zabawa ruchowa „Ojciec Wirgiliusz”. Praca wyrównawcza: „Jaka to figura?” – odczytywanie figur geometrycznych ze złożonych układów (karty pracy). W ogrodzie: „Kolory”, „Ciuciubabka” – zabawy ruchowe.
Temat dnia: „Do widzenia przedszkole” 24.06 (środa)	I. Porządkowanie kącika przyrody. Lepienie z plasteliny na temat dowolny, wdrażanie do zachowania porządku na swoim stanowisku pracy. Gimnastyka buzi i języka. Ćwiczenia poranne wg K. Wlażnik – zestaw VIII. Praca z dzieckiem uzdolnionym muzyczno – tanecznie: Powtórzenie i utrwalenie materiału przerobionego w czasie całego roku szkolnego. Zagadki słuchowe . II A) „Mistrz rachunków” – układanie i rozwiązywanie zdań tekstowych. Zabawa ruchowa „Taniec połamaniec”. B) Ćwiczenia gimnastyczne metodą K. Orffa. Zabawy na placu zabaw – zwrócenie uwagi na bezpieczne korzystanie z urządzeń . III. Słuchanie wiersza H. Zielińskiej „Już czas” i „Do widzenia” – wspominanie najciekawszych przeżyć w przedszkolu. Ćwiczenia grafomotoryczne – pisanie po śladzie znaków literopodobnych. Ćwiczenia w zapisywaniu czynności matematycznych grafami (wg innowacji matematycznej). „Dzieci i pszczoła” – zabawa ruchowa. Spacer po okolicy – przypomnienie zasad poruszania się poboczem. Praca z dzieckiem uzdolnionym plastycznie: Słoneczko” – wykonanie słoneczka z rączek umaczanych w farbie plakatowej.
Temat dnia: „Żegnamy zerówkę” 25.06 (czwartek)	I. Zabawy konstrukcyjne przy stoliku wybranymi klockami. Ćwiczenia poranne przy muzyce z dziecięcego repertuaru „rozgrzewka przedszkolaka”. Przypomnienie piosenek uczonych w ciągu roku szkolnego – wspólny śpiew i zabawy przy piosenkach. Praca wyrównawcza: „Jedziemy na wakacje” – rozmowa nauczyciela z dziećmi o nadchodzących wakacjach. II. A) Żywy teatr z udziałem dzieci na podstawie wiersza W. Badalskiej pt. „Wakacyjne radio”. Rozmowa na temat wiersza, słuchanie o własnych przeżyciach na temat zbliżających się wakacji, bezpiecznego korzystania z kąpieli wodnych. Udzielenie przez nauczyciel dzieciom wakacyjnych rad. Zabawa ruchowa „Wkrótce wakacje”. B) „Wakacyjne wędrówki” – konstruowanie gry planszowej. W ogrodzie: „Wceluj do bramki” – zabawa z elementem toczenia. „Parzyste, nieparzyste” – zabawa z piłką. III. Swobodne improwizacje taneczne przy muzyce. Słuchanie bajek czytanych przez nauczyciela. „Policz i ułóż działanie” – liczenie i układanie działań arytmetycznych ( wg innowacji matematycznej). W ogrodzie: Zabawy chustą animacyjną. Praca z dzieckiem uzdolnionym plastycznie: „Łódka” – wykonanie łódki techniką orgiami.
Temat dnia: „Uroczyste zakończenie roku szkolnego” 26.06 (piątek)	Uroczyste zakończenie roku szkolnego – pożegnanie starszaków przez dzieci z młodszych grup, rozdanie dyplomów ukończenia przedszkola, wręczenie upominków – pamiątkowych książeczek.