DLACZEGO LUDZIE TWORZĄ GRUPY?

Żeby zaspokoić swoje indywidualne potrzeby -najważniejsze z nich to potrzeby służące przetrwaniu.

Potrzeby te można podzielić na dwie grupy:

.1. związane z Biologicznym aspektem funkcjonowania człowiek

• .zaopatrzenie w żywność

• .obrona

• .opieka

• .pielęgnacja

• .rozmnażanie

.2. związane z Psychologicznym aspektem funkcjonowania człowieka.

• .potrzeba przywiązania

• .potrzeba afiliacji

• .władzy

• .potrzeby społeczne / potrzeba informacji, wsparcia emocjonalnego, pomocy/

POTRZEBA INFORMACJI

najważniejszym źródłem informacji są inni ludzie;.„porównania społeczne”/Festinger/ -cały czas dokonujemy takich porównań by dowiedzieć się jacy jesteśmy i stworzyć obraz siebie.

Teoria Festingera zawiera trzy podstawowe tezy:

›ludzie odczuwają potrzebę aby trafnie oceniać swoje zdolności

›kiedy nie dysponują bezpośrednimi obiektywnymi wskaźnikami porównują siebie z innymi.

›porównują siebie najchętniej z tymi, którzy są do nich podobni.

„Teoria rozpoznawania własnych stanów emocjonalnych”na podstawie informacji zaczerpniętych z otoczenia /Schacter/

JAK LUDZIE WYBIERAJĄ GRUPY?

.TEORIA „WYMIANY SPOŁECZNEJ”:

Wg Foa i Foa istnieje 6 rodzajów korzyści, jakie możemy czerpać z przynależności do grupy:

miłość, pieniądze, status, informacje, dobra, usługi

Można je uporządkować za pomocą dwóch wymiarów: partykularyzm i konkretność.

• .partykularyzm –wartość przypisywana określonej korzyści, zależna od tego kto jest dawcą /partykularne-uniwersalne/.

• .konkretność –symboliczne znaczenie określonego rodzaju zysku/konkretne -symboliczne/

WARIANT TEORII WYMIANY SPOŁECZNEJ THIBAULTA I KELLEYA:

• .Dwie oddzielne dymensje: satysfakcja i uczestnictwo w grupie.

• .Poziom satysfakcji zależy od indywidualnego poziomu porównań /PP/.

• .Dalsza deklaracja pozostania w grupie zależy od poziomu porównań dla istniejących alternatyw/PPalt/.

TEORIA SPRAWIEDLIWOŚCI

Czy jesteśmy traktowani sprawiedliwie ?/obiektywnie sprawiedliwie/

.Co to znaczy sprawiedliwie?

• .po równo

• proporcjonalnie

mój udział/mój wkład = twój udział/twój wkład

TEORIA ATRAKCYJNOŚCI GRUPY

Co ją determinuje?

• .podobieństwo

• .bliskość geograficzna

• .atrakcyjność fizyczna

Zmiany okresowe–przeobrażenia jakim podlega grupa w czasie /proces grupowy, fazy rozwoju grupy/

PROCES GRUPOWY

• .Obejmuje zachowania członków grupy wobec siebie nawzajem, grupy i jej lidera w czasie.

• .Zjawisko to zachodzi w każdej grupie niezależnie od jej celów, ale z różnym nasileniem w różnych grupach.

Faza orientacji, zależności

• .początkowa faza grupy,

• .celem z punktu widzenia uczestnika jest zorientowanie się, „zadomowienie w grupie”,

• .typowe są silne tendencje odśrodkowe(ucieczka z grupy); tendencje te mogą przejawiać się w postaci bardzo różnych zachowań: milczenia, spóźnień, niechęci do podejmowania zadań.

• .występują też bardzo silne potrzeby zależności od autorytetu oraz silne potrzeby zaprezentowania siebie;

• .celem fazy z punktu widzenia grupy jest znalezienie poczucia wspólnoty, stworzenie podstawowego poczucia bezpieczeństwa.

Faza różnicowania

• .jeśli powiedzie się znalezienie minimalnego poczucia bezpieczeństwa, grupa przechodzi do kolejnej fazy,

• .jest to okres konfrontacji, dyskusji, kłótni i nieporozumień pomiędzy członkami grupy,

• .nadal bardzo ważna jest potrzeba sinego lidera.

Faza kryzysu grupowego

• jeśli grupa czuje, że wymiana agresji jest możliwa, energia grupy, kierowana do tej pory na jej członków zostaje skierowana na lidera,

• .grupa zaczyna kwestionować jego kompetencje, wiedzę, prawa,

• .atak może mieć formę jawną i aktywną, bądź bierną. kryzys grupowy przypomina w swoim charakterze bunt dorastającej młodzieży.

• .celem fazy jest sprawdzenie siły i sprawności grupy oraz nowy podział odpowiedzialności,

• .kryzys jest naturalnym etapem rozwoju grupy,

• .im lider grupy jest bardziej autorytarny, dyrektywny, tym gwałtowniej przebiega jego faza.

Faza współpracy –dawanie sobie oparcia, zrozumienia

• .po fazie kryzysu możliwa staje się optymalna współpraca grupy,

• .lider traktowany jest jako rzeczywisty, realny autorytet,

• .role grupowe przyjmowane i zmieniane są elastycznie,

• .członkowie czują się współodpowiedzialni za grupę i wzajemnie współzależni.