Scenariusz lekcji- nr 5

Imię i nazwisko prowadzącego- Marta Antecka

Data i godzina-……………………………….

Czas trwania zajęć- 1 godzina lekcyjna

Temat zajęć- Wpływ człowieka na stan czystości wód.

Uczestnicy zajęć- uczniowie klasy III gimnazjum.

Metody i techniki pracy- praca grupowa, praca indywidualna.

Cele szczegółowe-

1. Wiedza- uczeń zna źródła zanieczyszczeń, wyjaśnia na czym polega erozja gleby, wymienia skutki degradacji gleby, wyjaśnia na czym polega zmęczenie gleby, charakteryzuje lokalne przyczyny zanieczyszczeń, rozumie potrzebę ochrony gleb;

2. Umiejętności- uczeń uzasadnia konieczność ochrony gleby dla dzisiejszych i przyszłych pokoleń, wykazuje związek między zakwaszeniem gleby a kumulacją w niej metali ciężkich, przewiduje konsekwencje dla środowiska i człowieka;

3. Postawy- uczeń potrafi komunikować się podczas pracy w grupie, jest wrażliwy na potrzebę ochrony gleby.

Przebieg zajęć- część wstępna:

• powitanie uczniów;

• czynności organizacyjne- sprawdzenie obecności;

• podanie tematu lekcji, przedstawienie uczniom tematów i celów lekcji;

• gleba- ćwiczenie na skojarzanie metodą akrostychu;

Część właściwa:

• uczniowie dzielą się własnymi spostrzeżeniami dotyczącymi przedstawionego tematu;

• dyskusja z prowadzącym na temat ochrony gleby i sposobów zmniejszenia jej zanieczyszczenia;

Część końcowa:

• uczniowie wypełniają arkusz ewaluacyjny- Co mi się najbardziej podobało? Co sprawiło mi trudność?;

• podsumowanie zajęć przez prowadzącego.