N EWALUACJA W SZKOLE ETI 10

EWALUACJA W SZKOLE

Do czego jej użyć, jak zaprojektować, przeprowadzić i wykorzystać wyniki?

Czym jest ewaluacja?

Słownik łacińsko - polski

„e-valesco, -ere, -ui – stawać się silnym, potężnieć” oraz „evaeleo, -ere – móc, zdołać; e-valesco, - ere, -ui – wzmocnić się, nabrać siły, spotężnieć; móc, być zdolnym, zdołać, potrafić”

EWALUACJA to proces zbierania informacji oraz zdawanie relacji z tego, jak się rzeczy mają – po to by ułatwić podejmowanie decyzji (H. Simons)

Ewaluacja jest systematycznym badaniem zdarzeń, które mają miejsce w ramach aktualnie realizowanego programu, jak i innych, stwierdzajacych te same cele ogólne./Cronbach i współaut, 1980/

Praktyka ewaluacyjna obejmuje systematyczne zbieranie informacji o przebiegu, właściwościach i wynikach programów, o personelu i o dorobku, który może być wykorzystany przez określonych ludzi do celu zmniejszenia niepewności, podniesienia skuteczności i podjęcia decyzji o tym, czego dotyczą i na co wpływają te programy, personel i dorobek./M.Q. Patton, „Practical Evaluation”/

Ewaluacja w edukacji

Proces zbierania, opracowania i komunikowania informacji na temat wartości, jaką przypisują realizowanym w szkole działaniom ich odbiorcy oraz realizatorzy

Ewaluacja ..... która generacja?

pierwsza generacja - pomiar

„techniczna” rola ewaluatora ("technik" biegły w sztuce doboru adekwatnych narzędzi pomiaru osiągnięć uczniów) początki przełom wieku XIX i XX - kult psychometrii, testomania - przedstawiciele USA Rice (1897), Francja Alfred Binet, Anglia - Francis Galton, Niemcy Wilchelm Wundt

druga generacja - opis

początki po pierwszej wojnie światowej (wpływ nowego wychowania - koncentracja edukacji na dziecku) - rozkwit lata czterdzieste w USA - główny przedstawiciel Ralph Tyler. Zadaniem ewaluacji było dostarczenie danych umożliwiających konstrukcje programu na miarę możliwości i potrzeb dziecka

trzecia generacja - osąd

ewaluator jako sędzia, arbiter, „ten który wie” czy jest dobrze (początki - koniec lat pięćdziesiątych. Przedstawiciel: Michael Scriven (1967) - osąd jest integralną częścią ewaluacji

czwarta generacja - ewaluacja dialogiczna

przedstawiciele: R. Stake, Guba, H. Simons, L.Korporowicz

cechy: jawność, komunikacja i negocjacje w procesie projektowania ewaluacji; osadzenie w epistemologii konstruktywistycznej, zastosowanie jakościowych strategii badawczych (np. studium przypadku), rezygnacja z pretensji (ambicji) przedstawiania racji „obiektywnych”

kilka tez o istocie ewaluacji

Zastosowania ewaluacji w szkole

Ewaluacja a diagnoza edukacyjna

Jak zaplanować ewaluację?

Projektowanie ewaluacji

1. Definiowanie przedmiotu ewaluacji.

2. Sformułowanie pytań kluczowych.

3. Określenie kryteriów ewaluacji.

4. Dobór metod badawczych.

5. Określenie próby badawczej.

6. Monitorowanie danych.

7. Określenie formy prezentacji danych.

Warunki udanej szkolnej ewaluacji

KRYTERIA EWALUACJI

Przydatność Ewaluacja nie ma sensu, jeśli brak widoków, że ktoś ją wykorzysta.
Wykonalność Ewaluacje należy przeprowadzać tylko wtedy, gdy jest to możliwe ze względów politycznych i praktycznych, a efekty równoważą koszty.
Przyzwoitość Ewaluacji dokonywać się powinno wtedy, gdy można wykazać, że zostanie przeprowadzona uczciwie i zgodnie z zasadami etycznymi.
Adekwatność techniczna Mając pewność co do jej przydatności, wykonalności i przyzwoitości, ewaluacje trzeba wykonać profesjonalnie i precyzyjnie.

Szkolne autoewaluacje

Jak je prowadzić nie grzesząc?

Określić cel i zadania ewaluacji

Projektowanie ewaluacji - błędy

Realizacja – zbieranie i opracowanie danych (błędy)

Detektor błędów

Kwestionariusz ankiety to zawsze tryptyk.

Trzy części, których kolejności nie wolno

zmieniać:

List

Część zasadnicza

metryczka

Część zasadnicza

Zarządzanie ewaluacją

Formy grzesznych ewaluacji

Warunki powodzenia prowadzonych w szkole autoewaluacji:


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ROZWÓJ POZNAWCZY ETI 10
N SAMOOCENA PRACY NAUCZYCIELA ETI 10
EWALUACJA w szkole
PORTFOLIO ETI 10
ROZWÓJ CZŁOWIEKA STADIA ROZWOJOWE ETI 10
EWALUACJA PEDAGOGICZNA, Ewaluacja w szkole
INTELIGENCJA EMOCJONALNA ETI 10
PRZYKŁAD EWALUACJI, Ewaluacja w szkole
ROZWÓJ CZŁOWIEKA OGÓLNE ETI 10
ewaluacja w szkole literka pl
materialy szkoleniowe 29 10 200 ochrona pporaz id 285445
Ankieta ewaluacyjna szkoleni, Pedagogika UKSW
ewaluacja-nauczyciel, Ewaluacja w szkole
Harmonogram prac zespołu ewaluacyjnego nowej podstawy programowej, Ewaluacja w szkole, Ewaluacja w s
PROJEKT ewaluacji, Ewaluacja w szkole
Sprawozdanie z realizacji podstawy programowej, Ewaluacja w szkole, Ewaluacja w szkole(1)
ROZWÓJ EMOCJONALNY ETI 10

więcej podobnych podstron