SYLABUS PRZEDMIOTU NA STUDIACH WYŻSZYCH

Lp.	Elementy składowe sylabusu	Opis
1.	Nazwa przedmiotu	Komunikowanie międzykulturowe i międzynarodowe Relacje polsko-sąsiedzkie
2.	Nazwa jednostki prowadzącej Przedmiot	Wydział Filologiczny Instytutu Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej
3.	Kod przedmiotu
4.	Język wykładowy	Język polski
5.	Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest Realizowany
6.	Typ przedmiotu
7.	Rok studiów, semestr	Rok studiów, semestr: I magisterski niestacjonarny, semestr zimowy
8.	Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot	Prof. dr hab. Izabela Surynt
9.	Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nią osoba prowadząca dany przedmiot	Prof. dr hab. Izabela Surynt
10.	Metody dydaktyczne	Wymiar/rodzaj zajęć: ćwiczenia/konwersatoria, 18 godzin
11.	Wymagania wstępne
12.	Liczba godzin zajęć Dydaktycznych	18 godzin ćwiczeń niestacjonarne
13.	Liczba punktów ECTS przypisana przedmiotowi
14.	Założenie i cele przedmiotu	Zapoznanie studentów ze specyfiką procesu komunikacji międzykulturowej i międzynarodowej, w szczególności w oparciu o relacje Polaków z sąsiadami, a więc głównie z Niemcami, Rosjanami, Czechami i Ukraińcami; przekazanie wiedzy dotyczącej polskich i sąsiednich standardów kulturowych (wymiarów kultury), auto- i heterostereotypów narodowych, rozumienia i umiejętności posługiwania się podstawowymi terminami i metodologią badań nad systemami relacji interkulturowych i międzynarodowych, konfliktami wynikającymi z różnic kulturowych, transferem kulturowym oraz analizą dyskursu; zapoznanie studentów z problematyką korelacji pomiędzy stosunkami politycznymi, projektami tożsamości (narodowej) a kulturą; wypracowanie kompetencji interkulturowej. Teorie E. Halla, G. Hofstede oraz Richarda Gestelanda, Harry’ego Triandisa. Analiza incydentów krytycznych.
15.	Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu	Pisemna praca zaliczeniowa (esej) Aktywne uczestnictwo w zajęciach
16.	Treści merytoryczne przedmiotu	Stosunki międzynarodowe a komunikowanie (się) międzynarodowe i międzykulturowe, stereotypy i mity, mniejszości kulturowe w Polsce; Polska a sąsiedzi – wzajemne postrzeganie i rozumienie Komunikowanie werbalne i niewerbalne; siatka pojęć: standardy/wymiary, incydenty krytyczne („rich points” i „hot spots”); normy i kody kulturowe, mity i stereotypy, konflikty i transfer kulturowy, wspólnota wartości i interesów w kontekście polsko-sąsiedzkim; incydent krytyczny. Kontynuacja: teorie E. Halla, G. Hofstede, R. Gestelanda Polskie i niemieckie stereotypy etniczne: siatka terminologiczna: „pojęcie”, „stereotyp”, „stereotyp długiego trwania”, podział i funkcje stereotypów; stereotypy etniczne/narodowe i ich rola w procesach scalania wspólnot, a w szczególności nation building Powstanie i funkcjonalizacja niemieckiego stereotypu o Polsce i Polakach polnische Wirtschaft oraz polskiego stereotypu Niemca (Krzyżak - Prusak – Hitlerowiec, niemiecka brutalność, niemiecka buta, Drang nach Osten); rosyjskie stereotypy o Polsce i Polakach („napuszony Lach”, „piękna Polka”), a także postrzeganie Polski i Polaków przez pozostałych sąsiadów Polacy o swoich sąsiadach: polskie heterostereotypy narodowe i ich funkcje; stereotypy w „praktyce” – Polacy i ich sąsiedzi w dowcipach etnicznych (polskie auto- i hetero- stereotypy); „Dialog kultur”? Polilog?
17.	Wykaz literatury podstawowej	Jerzy Mikułowski Pomorski: Jak narody porozumiewają się ze sobą w komunikacji międzykulturowej i komunikowaniu medialnym. Kraków 2006. Marek Szopski: Komunikowanie międzykulturowe. Warszawa 2005. Robert Szwed: Tożsamość a obcość kulturowa. Lublin 2003. Jürgen Bollen: Interkulturowa kompetencja. Poznań 2006. Andreas Lawaty / Hubert Orłowski (eds.): Polacy i Niemcy. Historia – kultura – polityka. Poznań (Wydawnictwo Poznańskie) 2003; Izabela Surynt / Marek Zybura (eds.): Opowiedziany naród. Literatura polska i niemiecka wobec nacjonalizmów XIX wieku. Wrocław 2006. Michael Fleischer: Współczesna polska symbolika kolektywna (wyniki badań empirycznych), http://www.lingwistyka.uni.wroc.pl/jk/spis12.htm