Definiowanie pojęć w pedagogice.

Definicja- to pełna wypowiedź jakie jest znaczenie danego terminu. Termin definiowany nazywamy definiendum, a zwrot określający znaczenie tego terminu definiensem.

Edukacja jest to ……………………

DEFINIENDUM SPÓJNIK DEFINICYJNY DEFINIENS

Rodzaje definicji:

*Definicje sprawozdawcze zwane analitycznymi. Mówią nam jak rzeczywiście bywa pojmowane znaczenie pewnego terminu przez pewnych ludzi czy też na terenie danego języka. Definicja taka jest zdaniem w sensie logicznym tzn. może być prawdziwa lub fałszywa. Twórca słownika sygnalizuje nam różne znaczenie charakterystyczne dla różnych rejonów czy też grup zawodowych.

*Definicja syntetyczna (projektująca) polega na sformułowaniu nowego znaczenia wyrazu zgodnie ze swobodnym uznaniem autora definicji. Formułuje on ją pod kątem widzenia potrzeb danej dyscypliny naukowej.

*Definicja kontekstowa stosujemy ją wówczas gdy definiujemy nie przedmiot badań lecz stosunek między przedmiotami.

Przykład: Uczeń X zwiększy swoje zainteresowanie przedmiotem nauczania wówczas gdy przedmiot Y zostanie dostosowany do możliwości poznawczych i motywacyjnych ucznia X.

*Definicja realna jest opisem pewnego z góry założonego zakresu rzeczywistości z punktu widzenia cech dla nich charakterystycznych. Tym samym spełnia postulaty jakie stawia się przed zdaniami w sensie logicznym tzn. może być prawdziwa lub fałszywa.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Definicja nie może być błędnym kołem tzn. człon definiujący (definiens) nie może zawierać w sobie definiendum.

Definicja nie powinna być definiowana w formie przeczenia.

Znaczenie pojęć użytych w definiensie powinno być możliwie precyzyjne i jednoznaczne.