Konspekt godziny wychowawczej w I klasie gimnazjum

Temat: Trzy życzenia do złotej rybki…

1. Cele

1. ogólne

- rozwijanie umiejętności pracy w grupie

- rozwijanie umiejętności precyzowania marzeń oraz planowania i podejmowania działań w celu ich realizacji

- kształtowanie umiejętności prawidłowej dyskusji

1. szczegółowe

- uczeń jasno precyzuje swoje marzenia

- uczeń włącza się do dyskusji, używa argumentów, doradza, ale nie komentuje

- uczeń tworzy plan realizacji wybranego marzenia, stwierdzając, które elementy są możliwe do spełnienia

1. Metody pracy

- tworzenie planu realizacji marzeń

- dyskusja

1. Formy pracy

- zbiorowa

- indywidualna

1. Środki dydaktyczne

- kartki na marzenia i plan

- obrazki ze złotą rybką

1. Przebieg lekcji

- zapoznanie z tematem, ustawienie krzeseł w kręgu

- uczniowie otrzymują kartki, na których zapisują 3 życzenia dotyczące np. realizacji celów życiowych, kontaktów interpersonalnych, cech charakteru, dóbr materialnych

- złożone kartki umieszczone są w jednym miejscu, uczniowie kolejno losują po jednej z nich, głośno odczytują wypisane marzenia i proponują sposoby ich realizacji (grupa może włączać się do dyskusji, podając swoje pomysły i uzupełniając wypowiedzi poszczególnych uczniów)

- w trakcie dyskusji wybrany uczeń notuje na tablicy wszystkie marzenia, które się pojawiły i zaznacza ich częstotliwość

- omówienie wyników z tablicy, podsumowanie

- uczniowie wybierają tylko jedno z trzech wcześniej zapisanych przez siebie marzeń (według nich najważniejsze) i na otrzymanych kartkach tworzą plan działań, które umożliwią jego realizację (zwracają uwagę na kolejność, czas trwania danego działania, różne sposoby osiągania celów)

- uczniowie kolejno prezentują swoje plany, omawiają je i wskazują na działania możliwe do zrealizowania (grupa może udzielać wskazówek, doradzać, ale nie komentować)

- dyskusja podsumowująca: Czy łatwo jest realizować marzenia? Co stoi na drodze do spełniania swoich celów? Czy wiem, czego chcę? A może moje marzenia są nierealne? Czy podejmę działania z planu stworzonego na lekcji, które są możliwe do spełnienia? Co może mi to ułatwić?