Wymień postaci fobii szkolnej:
A. Łagodna
B. Ostra
C. Chroniczna
D. Wybiórcza

Objawem zespołu uogólnionego lęku jest:
A. poczucie braku kontroli nad sytuacją
B. nadpobudliwość emocjonalna
C. kompulsje
D. tiki

Do zaburzeń rozwoju społecznego należą:
A. fobie specyficzne
B. mutyzm wybiórczy
C. zaburzenia opozycyjno - buntownicze
D. zaburzenia zachowania

Matki dzieci z fobią szkolną są:
A. ambiwalentne w stosunku do dziecka
B. silnie związane z własnymi matkami
C. silnie związane emocjonalnie z dzieckiem
D. obojętne w stosunku do dziecka

Do fobii specyficznych należy:
A. sytuacyjna
B. społeczna
C. zwierzęca
D. żadna z odpowiedzi nie jest prawidłowa

Czynnością przymusową jest:
A. Powtarzanie
B. Liczenie
C. Organizowanie
D. czyszczenie

Aby zdiagnozować mutyzm, brak mowy musi utrzymywać się przez:
A. 2 tygodnie
B. 4 tygodnie
C. 6 tygodni
D. 7 tygodni

Przyczyną moczenia mimowolnego prostego jest:
A. zaburzone poczucie bezpieczeństwa
B .cukrzyca
C. przewlekłe infekcje pęcherza moczowego
D. rozszczep kręgosłupa

Jakie grupy dzieci wykluczamy diagnozując mutyzm wybiórczy?
A. dzieci z rozległymi zaburzeniami rozwoju
B. dzieci niedostosowane społecznie
C. dzieci Romów

D. dzieci pochodzące ze wsi

Do mechanizmów fobii szkolnej zaliczamy:
A. zaburzoną samoocenę
B. zazdrość o rodzeństwo
C. zaburzenie poczucie bezpieczeństwa
D. identyfikację projekcyjną

Identyfikacja projekcyjna to:
A. negatywne emocje skierowane na matkę przerzucane na obiekt szkoły
B. pozytywne emocje skierowane na matkę przerzucane na kontakty społeczne
C. negatywne emocje skierowane na matkę przerzucane na kontakt z nauczycielem
D. Wszystkie odpowiedzi są nieprawidłowe