Ssanie kciuka matki w okresie płodowym a później ssanie piersi matki i wszystkiego dookoła jest przykładem:
-asymilacji
Zróżnicowanie schematów ssania w zależności od obiektu działania, czyli np. ssanie piersi wraz z połykaniem a ssanie kciuka bez połykania, jest przykładem:
-akomodacji
Czym charakteryzuje się podejście diachroniczne w badaniach nad rozwojem człowieka?
- Ukazuje zmiany rozwojowe na poszczególnych etapach życia
- Obserwujemy zmiany rozwojowe w wyróżnionym obszarze( mowy, percepcji, samooceny itp.) zachodzące w określonym czasie
Czym charakteryzuje się podejście synchroniczne w badaniach nad rozwojem człowieka?
- Zmiany rozwojowe są analizowane równocześnie na kilku obszarach
- Dokonujemy analizy zmian ujawniających się jednocześnie w kilku obszarach w danym odcinku czasu
W której minucie życia dziecka pojawiają się pierwsze zmiany rozwojowe takie jak np. mimika twarzy bądź ruchy gałek ocznych?
- 42 minucie
6. W drugim półroczu 1 roku życia dziecka, 9 miesiąc okazuje się przełomowym momentem. Dlaczego?
- Pojawia się wspólne pole uwagi
- Intersubiektywność wtórna, czyli przedmiot zaczyna pośredniczyć w kontakcie z osobą
- Podmiotowość symbiotyczna, czyli zmienia się układ dziecko-osoba na dziecko – przedmiot - osoba
W IV etapie (Osobowość autonomiczna 3-5 r.ż.) rozwoju człowieka dominujący jest:
- dynamizm aktywności eksploracyjno-ćwiczącej
Ekspansja podmiotowości, czyli kruszenie oryginału a ożywianie kopii (naśladownictwo), ma miejsce:
-między 2-3 r.ż.
W którym etapie rozwoju człowieka pojawia się decentracja?
- 6 etap: Etap osobowości obiektywnej (8-12 lat)
Rozwój psychospołeczny wg Eriksona zakłada, że głównym celem wieku przedszkolnego jest:
-osiągniecie poczucia własnej kompetencji
Do którego rodzaju modelu zmiany rozwojowej odnosi się dany opis?
„Jest realizowany w podejściu mechanistycznym, zmiana polega na kumulacji doświadczeń (wiedzy, umiejętności), rozwój rozumiany jako proces ciągły, płynny, analizuje się tempo rozwoju i przede wszystkim zmiany ilościowe, charakterystyczny jest ciągły progres (postęp) bądź regres”
-model liniowy
Do którego rodzaju modelu zmiany rozwojowej odnosi się dany opis?
„Jest realizowany w podejściu organizmicznym, zmiana polega na kumulacji doświadczenia, rozwój ma charakter skokowy, analizowane zmiany są ilościowe i jakościowe, charakterystyczne jest poszerzanie się doświadczenia oraz porządkowanie i integracja”
-model stadialny
Do którego rodzaju modelu zmiany rozwojowej odnosi się dany opis?
„Stosujemy go, kiedy rozpatrujemy rozwój w modelu kontekstualnym, zmiana polega na transformacji doświadczenia, założeniem jest, że rozwój jest rezultatem ciągłej interakcji jednostki z różnymi poziomami organizacji jej otoczenia fizycznego i społecznego, charakterystyczne jest: integracja nowego, dezintegracja starego i reintegracja nowe/stare”
-model cykliczno-fazowy
Strategia badań poprzecznych polega na:
badaniu grup ludzi w różnym wieku i porównywaniu uzyskanych wyników, każda osoba badana jest tylko raz, badacz porównuje wyniki uzyskane od osób w różnym wieku i analizuje istniejące między nimi podobieństwa i różnice
Badanie tej samej grupy ludzi w kolejnych odstępach czasu jest charakterystyczne dla:
-badań podłużnych
Gdy zbieramy dane od co najmniej dwóch różnych grup pokoleniowych badanych w nie mniej niż dwóch odcinkach czasu, mamy do czynienie z jakiem rodzajem badania?
- badanie sekwencyjne
Badanie ukośne, w którym badanie kilku grup pokoleniowych w tym samym wieku, ale różnym czasie, należy do:
- badań sekwencyjnych
Trisomia chromosomu 21. jest przyczyną wystąpienia:
-choroby zespołu Downa
19. Endoderma jest podstawą do rozwoju:
- organy wewnętrzne i gruczoły
20. Ektoderma jest podstawą do rozwoju:
- układ nerwowy, skóra, włosy, sensoryczne części oka, ucha, nosa
21. Mezoderma jest podstawą do rozwoju:
- mięśnie, chrząstki, kości, serce, narządy płciowe
22. Czym spowodowana jest powiększenie się części głowowej u niemowlaków?
-rozwojem cefalokaudalnym (rozwój od głowy w dół)
23. Rozwój proksymodystalny charakteryzuje się:
- rozwojem od osi (środka) ku zewnątrz
24. Z czego składa się łożysko:
-tkanki matki i tkanki płodu
25. Wskaż chronologiczny układ, w którym rozwijają się zmysły w okresie płodowym (od najwcześniejszego do najpóźniejszego)
-reakcja na bodźce dotykowe (6-7 tydz), różnicowanie podstawowych smaków (3 mies), wzrok zaczyna reagowac na światło (4 mies), reakcja na bodźce słuchowe (4-5 mies)
26. Wskaż chronologiczny układ, rozwoju odruchów wrodzonych:
- odruch chwytny (od 2.-4. miesiąca),odruch połykania (od 4. do 8. miesiąca), odruch Moro (od 8. do 9. miesiąca)
27. Pierwsze silne przywiązanie następuje:
pomiędzy 6 a 18 miesiącem zycia
28. W którym miesiącu życia, płód staje się zdolny do życia poza macicznego?
-6 miesiąc życia
29. Strefa najbliższego rozwoju wg Wygockiego to:
Działanie dziecka na poziomie wyższym niż właściwy dla jego wieku
30. W którym miesiącu życia płodowego pojawia się REM (Rapid Eye Movement)?
-8 miesiąc życia
31. Czym jest skala Apgar?
- Pierwsze badanie służące ocenie kondycji dziecka po porodzie
32. W którym miesiącu życia dziecko zaczyna wchodzić po schodach na czworaka i chodzić samodzielnie czasem się przewracając?
-15 miesiąc życia
33. Kiedy dziecko schodzi po schodach bez trzymania się poręczy?
-25-30 miesiąc życia
34. Kiedy wg Piageta następuje przejście z inteligencji aposteriori do inteligencji apriori?
-w 1.5 r.ż.
35. Wg Kohlberga większość z nas nie jest w stanie osiągnąć, którego poziomu moralnego?
-Stadia moralności pokonwencjonalnej
36. Myślenie postformalne:
-pozwala poradzić sobie z sytuacjami nie możliwymi do zrealizowania na etapie operacji formalnych
37. Który rodzaj inteligencji ulega pogorszeniu w okresie późnej dorosłości?
-inteligencja płynna
Jakie sa drogi poznawania świata i siebie?
- własna aktywność
- przekaz gotowej wiedzy
- refleksja i autorefleksja
Dorosły zaczyna być bardziej wrazliwy na rzeczywiste problemy dziecka, rozumie jego intencje. - Które miejsce zajmuje w życzliwym kole w procesie wychowania?
- 9
W którym roku zycia dziecka rozpoczyna się oddalanie i autonomia?
- w okresie poniemowlęcym, czyli 2-3 r.ż
4 symptomy opisane przez Wygotskiego w okresie kryzysu trzeciego roku zycia:
- negatywizm
- upór
- krnąbrność
- samowola
Chłopcy i dziewczynki w wieku dorastania stwierdzają,że:
- więcej pomocy i wsparcia otrzymuja od dziewczynek niż chłopców.
W każdym z etapów stoja przed jednostką nowe wyzwania (biologiczne i społeczne). Nie może ona im podołać korzystając z już nabytych w poprzednich etapach kompetencji. Jest to teza rozwoju psychospołecznego według...
- Erika H. Eriksona
Centralny proces wieku zabawy to...
- identyfikacja.
Osiągnięcie odpowiedzi na pytanie: kim jestem i kim mógłbym być (wierność sobie) to cel rozwoju wieku:
-adolescencji
Teoria potrzeb Maslowa obejmuje następujące potrzeby w kolejności konieczności ich zaspokajania:
fizjologiczne, bezpieczeństwa, afiliacji i miłości, szacunku i uznania, samoakceptacji
Przy podrażnieniu podeszwy stopy unoszenie dużego palca, wyprostowanie palców stopy, a później ponowne ich podkurczenie. Jest to jeden z odruchów bezwarunkowych u noworodka...
- odruch Babińskiego
48) W którym misiącu życia niemowlę potrafi utrzymać uniesiona głowę ok. 1 min.?
- w 3 miesiącu.
49)P rawie połowa badanych w wieku pomiędzy 60 a 75 rokiem życia uważa siebie za przedstawicieli wieku średniego. Trend ten wyjaśniany jest pojęciem:
- Subiektywnego wieku.
(wykłady 13-15 c slajd 3)
W środkowej dorosłości dokonuje się zmiana w orientacji życiowej człowieka z nastawienia na świat zewnętrzny ku skierowaniu się na własne wnętrze. Jest to koncepcja:
- Junga. ( wykłady 13-15 c slajd 6)
Trzecia grupa teorii psychologicznych traktuje środkowy okres dorosłości jako czas uczenia się i przekazywania innym nagromadzonego w toku zycia doświadczenia. Jest to koncepcja:
- Eriksona i McAdamsa
(wykłady 13-15 c slajd 13)
J. Kotre jako pierwszy rozwija koncepcję generatywności wyrózniając jej 4 formy:
-biologiczną
- rodzicielska
- instrumentalna
- kulturową
(wykłady 13-15 c slajdy 33 i 34)
ToMM do przyswojenia sobie teorii umysłu formułuje pewne wyjatkowe postawy zwane:
- zdolnościami
(wykłady 7-9 c slajd 15)
Porządany i zamierzony rezultat, osiągnięty w nizamierzony sposób:
- może spełniac pragnienie, ale nie spełniać zamiaru
( wykłady 7-9 c slajd 23)
Podawanię definicji słowa przez uzytek: nóż-do krojenia, mydło-do mycia jest charakterystyczne dla rozwoju mowy i myślenia:
- pięciolatka.
(wykłady 10-12_3 str. 4)
56. Charakterystyka czynności
Każda czynność zmierza do jakiegoś wyniku.
Wynik czynności jest jednym z jej skutków.
Istotną cechą każdej czynności jest to, że jej wewnętrzna struktura odpowiada możliwości zrealizowania wyniku,
do którego czynność ta zmierza.
57)Zasady sposobu wykorzystania zasobów w zależności od wieku?
Młodzi – rozwój,
Starzy- straty
58. Kto był twórcą TEORI CZYNNOŚĆI?
T. Tomaszewski
59 )Które miejsce w tabeli stresogennej zajmuje przejście na emeryturę?
10
60)Fazy przejścia na emeryturę?
Faza przygotowawcza (zdobywanie informacji na temat danego zdarzenia, pytanie znajomych, przygotowywanie się do zmiany stylu życia, wyobrażanie sobie przyszłości, plany, nowe pomysły)
Faza inkubacji (gdy wzrasta lęk, wątpimy czy damy sobie radę, czy odnajdziemy się w tym nowym położeniu, poczucie braku nowych pomysłów do życia, bezradność, gdy lęk co do przyszłości jest słabszy, pojawia się konkretny pomysł (olśnienie) na siebie, co zamierzamy robić z wolnym czasem itp.)
Faza weryfikacji (wdrażanie w życie pomysłu na swoją przyszłość, zderzenie planów z możliwościami, ewentualne przeformułowanie koncepcji na siebie)
61)Czym jest „sandwiczowe pokolenie”?
Rodzice opiekują się dziećmi ale i dziadkami a później dzieci opiekują się swoimi dziećmi i rodzicami
62) Czym jest wtórny proces starzenia się?
– produkt działania środowiska, naszych nawyków lub chorób.
63)Jak przebiega rozwój zdolności werbalnych i pamięci werbalnej u dorosłych?!
Wczesna-niewielka
Średnia i późna-wzrasta
64)Jak przebiega Proces umierania?
- Zaprzeczenie
- Gniew
-Układy, pertraktacje
-depresja
- Akceptacja śmierci
65)Jakie podstawowe siły życiowe są preferowane przez osoby w okresie średniej dorosłości?!
TROSKA
66) Żałobę może spowodować?!
Utrata bliskiej osoby- rozwód
Utrata pracy
Śmierć kogoś bliskiego
67)Jakie działanie wyzwala żałoba by wrócić do równowagi psychicznej?!
Mechanizmy obronne
68)Na które ze zmysłów nie działają żadne bodźce w łonie matki?!
wzrok
69)W jakim wieku powstaje różnicowanie twarzy?!
4 m.ż.
70) Czym jest responyswoność matki?!
Wrażliwość na potrzeby dziecka, jej rozpoznawanie potrzeb jak i emocji własnego potomka.
71)W jakim okresie życia rozpoczyna się „gaworzenie” u dziecka?!
6-7 m. z
72)Jaką funkcję pełnią projekty osobiste?!
Podtrzymują i modyfikują własną tożsamość
73)Style przywiązanie według Ainsworth?
bezpiecznego przywiązania
przywiązania "lękowo - unikający
Przywiązanie lękowo - ambiwalentne
74)W którym miesiącu życia u dziecka wytwarzają się odruchy warunkowe?
2 m.ż.
75)Kto był twórcą badań badań nad mimiką dziecka w okresie życia?!
76) Czym jest akomodacja?
dostosowanie struktur wewnętrznych
do struktur asymilowanych,
w wyniku czego dochodzi do przekształceń
struktur poznawczych.
77) W jaki sposób można skonfrontować nastolatka z jego odmiennością?
-Uprawianie jakiegokolwiek sportu
-Branie udziału w warsztatach socjoterapeutycznych, teatralnych, aktorstwa oraz dykcji.
-Oswajanie dziecka z własnym wyglądem poprzez stwarzanie mu okazji do obserwowania siebie.
-Zachęcanie go do utrwalania swoich przemyśleń w formie audio i odsłuchiwania ich po jakimś czasie.
78)Czym charakteryzuje się wczesna faza okresu środkowej dorosłości?!
- zadania konsolidacji rodziny i dbałości o karierę,
79)Kryzys wieku średniego u kobiet łączy się z:
ze skutkami menopauzy (które tradycyjnie łączy się z depresją nakładającą się na fazę pustego gniazda)
oraz
w przynależności do sandwichowego pokolenia (troszczącego się zarówno o pokolenie dzieci, jak i pokolenie rodziców, przy jednoczesnym pełnieniu roli zawodowej (Brody, 1981, za: Putney
i Bengston, 2001).
80.Jakie osiągnięcia w rozwoju motorycznym posiada dziecko w 3 miesiącu życia?
Leżąc na brzuchu, potrafi utrzymać uniesioną głowę ok.1 minutę
Trzyma podaną mu do ręki grzechotkę i potrafi nią poruszać.
81.W którym miesiącu życia dziecko umie stać samo bez oparcia?
11 miesiąc
82. Warunki, w jakich kształtuje się samoocena realistyczna?
Otrzymywanie adekwatnych informacji zwrotnych na swój temat
Otrzymywanie ocen o charakterze proaktywnym
Spójny, adekwatny wobec postępowania dziecka system nagród i kar.
83. Czym są wydarzenia punktowe?
Wszelkie sytuacje, które w porównaniu z rówieśnikami lub z osobami tej samej grupy pokoleniowej zdarzają się znacznie wcześniej lub znacznie później i jednostka nie jest dobrze przygotowana do poradzenia sobie z nimi.
84.Co to jest epigeneza?
Ciąg przekształceń zachodzących w toku życia zarówno na poziomie psychicznym jak i na poziomie zachowania.
85.Jakie jest zachowanie opiekuna w przywiązaniu dającym poczucie bezpieczeństwa- wewnętrzny model operacyjny?
-Dziecko często doświadcza związku: sygnał potrzeby od niego-szybkie pojawienie się opiekuna
-Opiekun konsekwentnie i szybko odpowiada na płacz dziecka, jest osiągalny
-Dużo bliskich kontaktów fizycznych, częste branie na ręce i przytulania
-Dużo kontaktu wzrokowego i bliskiego kontaktu twarzą w twarz
86.Zadania rozwojowe w okresie niemowlęctwa wg Havighursta?
-uczenie się chodzenia
-uczenie się przyjmowania pokarmów stałych
-uczenie się mówienia
-uczenie się kontrolowania własnego ciała
-uczenie się różnic związanych z płcią i wstydu
87.Co to są teratogenny?
Są to czynniki zewnętrzne, na przykład drobnoustroje chorobotwórcze lub substancje chemiczne, które wpływają negatywnie na proces rozwoju.
88.Jakie role społeczne mamy do spełnienia w II Erze naszego życia?
-dziecko
-wnuk
-brat/siostra
-przedszkolak
-uczeń
-harcerz
89.Co jest istotą rozwoju modelu liniowego?
-kumulacja nowego doświadczenia (asymilacja)
-nowe doświadczenie istnieje obok starego( kolekcja informacji)
-po uporządkowaniu i integracji nowego doświadczenia powstaje nowa struktura- istnieje obok starych struktur
90.Na czym polega metoda zerojedynkowa zbierania danych?
Badacz wybiera analizowaną osobę, określa czas badania i rejestruje pojawienie się interesującego zachowania w kolejnych odcinkach czasu. Ważna jest tutaj nie tyle częstość pojawiania się danego zachowania( ile razy się pojawiło) ani to, jak długo trwało( ile sekund), co częstość pojawiania się interwałów, w których dane zachowanie było w jakiejkolwiek postaci obecne.
91.Z jakich etapów składa się okres prenatalny?
- poczęcie
-faza listków zarodkowych – około 2 tygodnie
-faza embrionalna/ zarodkowa- około 6-8 tygodni
-faza płodowa – około 30 tygodni
92.Co jest przedmiotem badań w skali Agar?
Barwa skóry
Czynność serca
Wrażliwość na bodźce
Napięcie mięśniowe
Oddychanie
93.Opis odruchu Moro?
Dziecko przestraszone na przykład nagłym głośnym dźwiękiem gwałtownie rozstawia kończyny w bok, a następnie je przywodzi; odruch zwany też odruchem obejmowania.
94.Czemu służą czynności eksploracyjne?
Służą zdobyciu informacji i doświadczeń poznawczych, przy czym aktywność eksploracyjna może być skierowana bądź na obiekty fizyczne, bądź na osoby.
95.Trzy przejawy egocentryzmu w myśleniu dziecięcym?
Animizm- tendencja, by traktować rzeczy jako żywe i wyposażone w intencje
Artyficjalizm- przekonanie, że rzeczy zostały skonstruowane przez człowieka lub boską działalność i że funkcjonują na wzór ludzkiej wytwórczości.
Finalizm- przekonanie, że rzeczami kieruje jakaś przyczynowość i celowość. Dziecko oczekuje, ze nic nie jest przypadkowe
96.Co wg Piageta i jego stadium rozwoju znaczą reguły dla dziecka w wieku przedszkolnym?
Dziecko jest posłuszne zasadom , ponieważ według niego są one nienaruszalne (święte) i niezmienne.
97.Cechy charakterystyczne dla stylu zwanego mową udziecinnioną?
-wymowa jest wyraźna
-zdania są krótsze, proste i poprawne gramatycznie, wypowiadane wolniej
-przerwy miedzy wypowiedziami są długie, intonacja przesadna, ton wysoki i zmienny
-wypowiedzi odnoszą się głównie do tego, co dzieje tu i teraz
98. Trzy kryzysy normatywne wg Erisksona w dzieciństwie to…?
Wczesne dzieciństwo- ,, autonomia versus wstyd i wątpliwości
Średnie dzieciństwo- ,,inicjatywa versus poczucie winy”
Wiek szkolny- ,,pracowitość versus poczucie niższości”
99. Jednym z symptomów 3 roku życia jest upór- scharakteryzuj go?
Jest to reakcja dziecka, gdy obstaje ono przy czymś nie dlatego, że tego bardzo pragnie, ale dlatego, że to ono wcześniej tego zażądał.
Motywem uporu okazuje się to , że dziecko jest związane swoim początkowym postanowieniem.
Trzeba odróżnić upór od wytrwałości, bo nie jest uporem, gdy dziecko chce czegoś i wytrwale do tego dąży.
100.Co jest celem poszukiwań psychologii rozwoju człowieka?
Opisywanie i wyjaśnianie różnych obserwowanych u ludzi wzorów ich rozwoju
101.Kiedy zaczyna się w naszym życiu późna dorosłość?
Powyżej 60 roku życia
102.Zadania rozwojowe dla okresu bezpośrednio zaraz po porodzie?
-uregulowanie podstawowych procesów biologicznych: sen, jedzenie, wydalanie
- zharmonizowanie zachowania dziecka z wymaganiami otoczenia
103.Jak zachowuje się dziecko w więzi zdezorganizowanej w której jest z matką?
- Dziecko okazuje wiele negatywnych uczuć: strach i poczucie bezradności oraz napięcia
-Wyraża to poprzez kołysanie się, zakrywanie twarzy, „zamieranie”
104.Czym charakteryzuje się rodzina zamknięta, która posiada niepełnosprawne dziecko?
- obciążona fizycznie i psychicznie
- z poczuciem wyobcowania i samotności
- przekonana o odrzuceniu społecznym
- nie ma szansy na uczenie się od innych rodzin sposobów radzenia sobie z niepełnosprawnością dziecka
- ma ograniczony dostęp do najnowszej wiedzy i nowinek naukowych
- mająca poczucie bycia gorszą
- ograniczająca kontakty społeczne dziecka
- ograniczająca możliwość skonfrontowania się z reakcjami innych ludzi
105.Zadania rozwojowe okresu wczesnej dorosłości wg Havighursta?
- wybór małżonka
- uczenie się współżycia z nim
- założenie własnej rodziny
- wychowywanie dzieci
- prowadzenie domu
- rozpoczynanie pracy zawodowej
- podjęcie obowiązków obywatelskich
- znalezienie pokrewnej grupy społecznej
106.Co jest celem rozwoju w wieku szkolnym?
Osiągnięcie poczucia własnej kompetencji
107.Kto jest twórcą teorii biegu życia?
Buhler
108.Czym są biologiczna i biograficzna krzywa życia?
Biologiczna krzywa życia – obejmuje fizyczny postęp i regres w obrębie ciała i jego funkcji
Biograficzna krzywa życia- dotyczy określonych aspektów indywidualnej biografii: właściwości indywidualnego zachowania, osobistych przeżyć, istniejących obiektywnie produktów własnych działań.
109.Na czym polega strategia badań poprzecznych?
Polega na badaniu grup ludzi w różnym wieku i porównywanie uzyskanych wyników. Każda osoba jest badana tylko raz. Badacz analizuje istniejące podobieństwa i różnice w porównywanych wynikach. Formułuje hipotezy kierunkowe i planuje badania je weryfikujące.
110.Czym jest funkcja informacyjna języka?
Język przynosi środki pozwalające na tworzenie NOWYCH treści ( informacje) na podstawie treści starych ( DANE).
111.Wyjaśnij pojęcia asymilacja, adaptacja?
Asymilacja- włączanie struktur zewnętrznych do ukształtowanych już struktur poznawczych.
Adaptacja- stan równowagi między asymilacją a akomodacją.
112.Trzy komponenty emocji?
- intensywność- słabsza lub silniejsza aktywacja organizmu w odpowiedzi na bodźce o mniejszym lub większym znaczeniu dla jednostki.
-znak- zależy od kierunku reakcji, do jakiej pobudza dany bodziec
-treść- zróżnicowane jakościowo w zależności od tego, czym są wywołane i do jakiego rodzaju reakcji skłaniają.
113. Trzy struktury powstające w fazie embrionalnej?
Endoderma- organy wewnętrzne i gruczoły
Ektoderma- układ nerwowy, skóra, włosy, sensoryczne części ucha, nosa, oka
Mezoderma- mięśnie, chrząstki, kości, serce, narządy płciowe
114.Elementy środowiska prenatalnego?
Łożysko, pępowina, pęcherz płodowy( owodnia, omocznia, kosmówka)
115.W którym miesiącu płodu powstają nieregularne fale mózgowe?
Między 3 a 7 miesiące
116.W którym miesiącu życia dziecko próbuje stawiać pierwsze samodzielne kroki?
Jest to 12 miesiąc życia
117.Jak nazywa się badanie, które sprawdza czy dzieci posiadają teorię umysłu?
Jest to tzw. test pozór-rzezczywistość
118.Jakie funkcje spełniają zasoby?
- postęp
-podtrzymanie lub/i odzyskanie
- regulację strat
119.Jak długo trwa faza odzyskiwania równowagi po śmierci bliskiej osoby?
Jest to rok po śmierc
120. W jakich kontekstach rozwija się człowiek?
-wewnętrzny czyli biologiczny
-zewnętrzny czyli otoczenie fizyczne
-Integracja kontekstu wewnętrznego z zewnętrznym
121. Kto wprowadził pojęcie „płaszczyzn społecznych pola socjalizacji”?
-Tillmann
122.Poziomy płaszczyzn społecznych pola socjalizacji?
-Interpersonalny, Intrapersonalny, Grupowy, Instytucjonalny, poziom społeczeństwa lokalnego i globalnego
123.Czym według Margaret Mead charakteryzuje się kultura postfiguratywna?
-starsze pokolenie socjalizuje młodsze
124.Jakie trzy typy kultur ze względu na poziom socjalizacji wyróżnia M.Mead?
-Postfiguratywny
-Kofiguratywny
-Prefiguratywny
125.Czym jest tożsamość lustrzana?
-inaczej tożsamość narzucona, młodsze pokolenie ma narzuconą tożsamość przez swoje środowisko/rodzinę
126. Jakie cztery typy tożsamości indywidualnej występują w celu socjalizacji?
Osiągnięta, lustrzana, rozproszona, moratorium
127. Czym jest efekt wahadła w metodach wychowawczych kultury ko figuratywnych?!
Od swobody do przymusu i vice versa
128. Czynniki rozwoju w kwestii otwartości na zmienność?
-specyficzne wyposażenie genetyczne
-bezpośrednie indywidualne doświadczenie
-pośrednio dostępne dziedzictwo pokoleniowe
-własna aktywność
129.Czym jest mądrość ciała?
-zachowania które zapewniają utrzymanie organizmu przy życiu np. noworodek-stała temperatura ciała
130. Przykład bezinteresownego eksplorowania otoczenia przez noworodka mającą zabawową formę?
Ssanie dla ssania, patrzenie dla patrzenia, słuchanie dla słuchania
131. Kto był autorem słów „ dziecko jest jak bryłka gliny”
-Watson
132.Kto był twórcą teori oparta na zasadzie równoważenia?
Piaget
133.Jak traktują człowieka epigoni pragmatyzmu?
Jako podmiot manipulacji i pracują nad coraz bardziej skutecznymi technikami manipulowania nim
134. Czym jest tożsamość rozproszona?
Żądzą nami chwile, w róznych momentach życia mamy róznie priorytety które nie składają się w spójną całość.
135. Główni przedstawiciele psychologii humanistycznej ?
A, Maslow, J. Sutich, Axline, Rogers
136. Charakterystyka niedyrektywnej terapii zabawowej Axline dla dzieci?
Dziecko jest akceptowane, szanowane, jest twórcą i prowadzącym terapii , terapeuta daję mu swobodę i ciepło
137. Jakie ograniczenia istnieją w terapii Axline dla dzieci?
-nie atakujemy terapeuty ani innych uczestników,
-terapeuta nie naraża uczestników na niebezpieczeństwo.
138. Jaka jest granica wieku dla terapii Axline dla dzieci?
- nie ma granicy wiekowej
139. Kto wprowadził termin „rozmowy klinicznej” i w jakim dziele?
Piaget w „Jak sobie dziecko świat przedstawia”
140.W jakim wieku rozpoczyna się występowanie zdarzeń jako celowych u niemowląt?
-9m. ż.
141.Jednym z najstarszych i najszerzej stosowanych zadań dokonywującym interferencji sematycznej jest:
Zadanie Stroopa
142. Jakie reprezentacje semantyczne konkurują ze sobą w zadaniu Stroopa?
-kolor czcionki,
- znaczenie czytanego słowa
143.Podstawowe zasady perfekcjonizmu etycznego?!
-calosciowa ocena etyczna
-brak zagrożeń dla uczestników
-całkowita odpowiedzialność
Jasno określone porozumienie
Unikanie utajonych informacji
Prawo do wycofania się, brania udziału w badaniu
Ochrona przed dyskomfortem psychicznym i fizycznym
Odpowiedz zwrotna po badaniu
Zniesienie przykrych skutków
dyskrecja
144.Kto był twórcą badań nad zjawiskiem interferencji semantycznej u nieczytających dzieci?!
Prevor i Diamond
145. Efekt Stroopa pojawia się u dzieci w wieku:
7-9 lat
146. Badania Okuniewskiej z 2006 roku nad efektem Stroopa wykazują że w późniejszej dorosłości?
- wzrasta efekt interferencji
147.Kto był twórcą eksperymentu nad posłuszeństwem wobec autorytety?
Milgram
148. Eksperymenty które gwałcą prawa perfekcjonizmu etycznego?
Ascha, Milgram, Seligman, Zimbardo
149.Kto przerwał eksperyment Zimbardo?
Christiana Maslach
150. Ile osób doszło do końca eksperymentu Milgrama?
151. . Pierwotny proces starzenia się oznacza:?
Fundamentalne i nieuniknione zjawisko starzenia się, które nie jest zaciemnione przez różne choroby;
152. Wg Levinsona kryzysy i dylematy we wczesnej dorosłości związane są z:?
153. Inteligencja przedoperacyjna przejawia się w wieku:?
Celowe eksperymentowanie na przedmiotach, coraz bardziej świadome planowanie działań, oparte na reprezentacjach przedmiotów.
154. Ile mamy Stadiów rozwoju moralnego wg Piageta ?
3 tj= I poziom (4-10 lat)
II poziom 10-13 lat
III poziom ( wiek powyżej 13 lat lub dopiero we wczesnej dorosłości albo nigdy)
155. Co dzieje się w okresie adolescencji?
Kryzys psychospołeczny: tożsamość grupowa vs alienacja, tożsamość indywidualna vs pomieszanie ról
156. Czego dotyczy reguła pozanormatywności?
dotyczy kontekstu ściśle związanego z indywidualnymi warunkami życia jednostek
157.Nowa koncepcja rozwoju oparta na podejściu holistycznym oznacza:?
zakłada koncentrację na osobie/wzór indywidualnego rozwoju w ciągu życia/
158. 3 procesy występujące w nowej koncepcji rozwoju to:?
selekcja, kompensacja, optymalizacja
159. Dziecko potrafi siedzieć samodzielnie w okresie:?
5-6 miesiąc.
160. Osobowość selektywna przejawia się?
(12-18 lat)dominującym dynamizmem realizacji wartości. Aktywność jednostki ulega długofalowemu ukierunkowaniu.
. Przekonanie, że reguły są niezmienne i należy ich przestrzegać jest charakterystyczne dla dzieci:
między 3 a 10 rokiem życia
162 Jeśli dziecko dostrzega cudzy punkt widzenia to posiada umiejętności:
decentracji
163.Z połączenia jaja z plemnikiem powstaje nowa komórka zwana:
Zygotą
164.W Polsce przeciętna waga noworodka to mieści się w granicach :
3250-3400 g
Większość dzieci potrafi sięgać, chwytać i wypuszczać dowolnie przedmioty z ręki około:
siódmego miesiąca życia
Demencja jest to patologiczne obniżenie się poziomu intelektualnego, który jest:
zwykle nieodwracalny
Większość dzieci potrafi poprawnie określić swoją płeć w wieku:
3 lat
Badania podłużne potwierdziły, że u większość ludzi zdolności poznawcze pogarszają się:
pomiędzy 60 - 70 rokiem życia
Młodzi ludzie zwykle przeceniają swe znaczenie dla innych osób. Ta tendencja w zachowaniu to:
egocentryzm młodzieńczy
Etiologowie uważają, że warunkiem przeżycia gatunku i jednostki są:
reakcje wrodzone
Obiektywność testu jest to:
wykluczenie dowolności zasad oceny wyników testu
Wg teorii Bowlby’iego najważniejszą cechą mającą wpływ na prawidłowy rozwój dziecka je
responsywność/wrażliwość
Rozwój społecznych umiejętności w młodszym wieku szkolnym jest u dziecka najprawdopodobniej najsilniej zdeterminowany przez:
relacje z rodzicami
Na dzieci w wieku szkolnym najsilniej wpływają rodzina, szkoła i:
rówieśnicy
Animizm oznacza iż:
niektóre dzieci sądzą, że przedmioty nieożywione czują
Emerytura nie oznacza tylko końca pracy zawodowej, oznacza też:
początek wybranej przez siebie aktywności
Które z następujących stwierdzeń na temat metod obserwacji nie jest prawdziwe:
możliwość nawiązania bezpośredniego kontaktu z badanym
Który z następujących czynników nie jest uznawany za czynnik przyczyniający się do procesu starzenia się:
starzenie DNA
Dziecko , które porządkuje przedmioty według kryterium długości opanowało umiejętność:
szeregowania
Między 1 i 4 miesiącem życia, w drugiej fazie inteligencji sensoryczno-motorycznej, dziecko zaczyna:
koordynować działania dwóch zmysłów i ruchów
Teoretycy uczenia się uznają, że podstawowymi mechanizmami rozwoju są warunkowanie klasyczne/ pawłowskie/ , warunkowanie instrumentalne/ operacyjne/ i:
uczenie się, obserwacyjne
Wg Eriksona najważniejszą fazą każdego cyklu rozwoju jest
kryzys
Starsze osoby rzadziej mają upośledzony słuch niż wzrok:
ale jest poważniejsze kalectwo, gdyż odcina ich od interakcji społecznych
Głównym źródłem wsparcia emocjonalnego dla większości młodych ludzi dążących do niezależności od rodziców są:
grupy rówieśnicze
Które z następujących twierdzeń na temat różnorodności psychospołecznego rozwoju starszych ludzi nie jest prawdziwe:
osoby starsze można zakwalifikować tylko do trzech typów osobowości
Większość dzieci nie zdaje sobie sprawy z tego, że ich płeć/ męska lub żeńska/ jest trwałą zanim nie:
osiągną 4 – 5 roku życia
Dziecko uznaje się za urodzone „ o czasie” jeśli przyszło na świat w stosunku do przewidywanego terminu w granicach:
w ciągu 48 godzin
Gdy dziecko zaczyna rozumieć, że przedmiot istnieje także i wtedy, gdy zniknął z jego pola widzenia, oznacza to, że rozumie pojęcie:
stałości przedmiotu
Rozwój inteligencji sensoryczno-motorycznej zaczyna się wtedy, gdy dziecko zaczyna:
wykonywać reakcje odruchowe
Które z następujących stwierdzeń odnoszących się do rozwoju mowy w młodszym wieku szkolnym jest prawdziwe:
dziecko po 7 roku życia nie robi błędów w użyciu interwałów ale ma jeszcze trudności z używaniem strony biernej czasowników
Choć rozwój płciowy przedstawicieli obu płci w odeskie dorastania jest bardzo intensywny, to u chłopców w porównaniu z dziewczynkami przyśpieszenie następuje:
dwa lata później
Egocentryzm najdokładniej można określić jako:
sposób w jaki myśli dziecka są ograniczone przez własny, wąski punkt widzenia
Gdy w stadium operacji konkretnych dzieci perswadują i argumentują, to wówczas wykazują rosnącą zdolność do:
decentracji
Gdy dzieci bawiąc się takimi samymi zabawkami w podobny sposób, nie wchodzą ze sobą w interakcję to wg. Parton jest to zabawa:
Równoległa
Końcowym etapem konstruowania testu jest zastosowanie go w dużej grupie dzieci, typowej dla całe populacji, a następnie ustalenia przeciętnych wskaźników. Uważa się wtedy, że test jest:
wystandaryzowany
Piaget uważa, że dzieci znajdują się w stadium myślenia przedoperacyjnego w okresie miedzy:
2 i 7 rokiem życia
Większość psychologów uznaje zgodnie, iż istnieje możliwość wystąpienia zaburzeń emocjonalnych i poznawczych gdy dziecko jest pozbawione:
opieki macierzyńskiej i stymulacji
Kierunek rozwoju od głowy do kończyn dolnych nazywany jest:
cefalokaudalnym
Chromosomy nie determinujące nazywane są:
autosomami
. Rozwój poznawczy obejmuje:
wszystkie wymienione w/w demencje
pojęcie genotypu określa:
predyspozycje genowe, nie maja wpływu na rozwój
Okres sensytyczny najlepiej opisuje:
Okres największej wrażliwości - z okresem krytycznym zamienny
Fazy deprywacji wg Spitza to:
faza protestu, rozpaczy, apatii
Stadium „inteligencji sensomotorycznej” wg teorii Piageta charakteryzuje się:
ćwiczenie odruchów i manipulacji, podtrzymujących lub powtarzających interesujące dziecko doznania
-