Etyka 30.11.2007

Rozwój moralności wg Piageta:

Piaget wyróżnił dwa stadia kształtowania się moralności człowieka:

1. Pierwsze z rich trwa do 7-8 roku życia. Występuje wtedy moralność
   heteronomiczna. Nasze myślenie jest uwarunkowane zewnętrznymi źródłami.
   Heteronomia istnieje z powodu egocentryzmu, widzenie każdego obiektu jest
   jednostronne, związane z własnym punktem widzenia. Człowiek w tym okresie jest
   niezdolny do oceniania obiektywnego, wg różnych aspektów. Ten etap bywa również
   nazywany realizmem moralnym.

2. Drugie wykształca się u młodzieży, nazywane jest moralnością autonomiczną.
   Myślenie pochodzi z mocy naszej aktywności. Następuje decentracja, czyli odejście
   od egocentrycznego punktu widzenia, możliwa staje się koordynacja różnych
   aspektów spraw. Intencjonalizm moralny.

Przeprowadzono doświadczenie na dwóch grupach dzieci: młodszej i starszej. Dzieciom przedstawiono dwie sytuacje i poproszono o ocenę, który⁷ z bohaterów powiastek był mniej moralny.

W pierwszej opowieści dziewczynka w czasie nieobecności rodziców chciała podkraść cukier, niechcący stłukła cukierniczkę. Aby to usprawiedliwić powiedziała mamie, że cukierniczkę stłukł kotek. Druga historia dotyczyła chłopca, który po powrocie ze spaceru opowiedział swojej mamie, że widział psa dużego jak krowa, mimo, że wiedział, że tak duże psy nie istnieją.

Okazało się, że młodsze dzieci uznały, że gorzej zachował się chłopiec, ponieważ wiedział, że tak duże psy nie istnieją. Natomiast dziewczynce mogła się przydarzyć taka rzecz, a kotkom naprawdę zdarza się stłuc cukierniczki. Starsze dzieci odpowiedziały, że to właśnie dziewczynka postąpiła gorzej, ponieważ nie przyznała się do winy, tylko zrzuciła ja na kota.