Temat całościowy |
Sposoby realizacji |
Oczekiwane osiągnięcia |
Treści programowe |
|---|---|---|---|
„Smoki czy dinozaury?” • Zabawy orientacyjno-porządkowe: Uciekamy przed smokiem , Uwaga Smok • Zabawa ruchowa z elementem bieżnym Kto złapie smoka • Zabawa ruchowo - naśladowcza Dinozaury • Zabawa z elementem marszu „Maszerują dzieci” • Zabawa z elementem równowagi Droga przez las •Zabaw a z elementem skoku Skok przez rzeczkę • Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Jest smok , smoka nie ma Zabawa ruchowa Z górki na pazurki |
Obserwacje i działania dzieci Poniedziałek 29.11 I Piosenka integracyjna „Witaj…” Zabawa ortofoniczna „Syczący smok”. Oglądanie książek o dinozaurach i smokach- nie przeszkadzanie innym w oglądaniu. Samorzutne wypowiedzi dzieci. Zabawy dowolne. Zabawa orientacyjno porządkowa „ Uciekamy przed smokiem” II Opowiadanie nauczycielki na podstawie B. Lewandowskiej „Co wyprawiał Bazyliszek” Zabawa dowolna. Wyjście do ogrodu przedszkolnego obserwacje pogody. Zabawa ruchowa „Zabawy ze smokiem” III Zabawa ruchowa „Kto złapie smoka?”. Zabawy konstrukcyjne „Smocze jamy”. Zabawy indywidualne. Wtorek 30.11 I Utrwalenie piosenki „ Skrzaty” – śpiew grupowy. Ćwiczenia oddechowe “ Ziejący smok” Zabawy dowolne. Zabawa z elementem marszu „ Maszerują dzieci” II Rytmika Gimnastyka Wg. K. Wlażnik Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego, zwrócenie uwagi na zgodną i wspólną zabawę. Zabawa ruchowa z elementem bieżnym „Kto złapie smoka” III Zabawa ruchowo - naśladowcza „Dinozaury” Kolorowanie smoka wg własnego pomysłu. Środa 01.12 I Zabawa słowna „ Magiczne słowa” - wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych . Zabawa pantomimiczna na podstawie fragmentu wiersza” Jak Krak zbudował Kraków” A. Świerszczyńskiej”. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał „Smok jest , smoka nie ma”. II Wykonanie pracy z masy solnej „Smoki ”. Wyjście do ogrodu Zabawy na śniegu. Zabawy dowolne . Zabawa ruchowa „Idź po śladach” III Zabawa ruchowa e elementem czworakowania „Zmarznięty jeż”. Zabawy indywidualne. Zabawy konstrukcyjno - manipulacyjne z wykorzystaniem klocków „Zamek” Czwartek 02.12 I Ćwiczenia logopedyczne „Orkiestra”. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „Skok przez rzeczkę” II Zabawa dydaktyczna „Mój tułów” wg. G. Kolczyńskiej. Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu. Zabaw z wykorzystaniem sanek. Zabawa ruchowa „Z górki na pazurki” III Zabawa z piłką „ Złap piłkę”. Z dziećmi chętnymi praca kredkami bambino „Smok czy dinozaur”. Zabawy indywidualne w kącikach zainteresowań. Piątek 03.12 I Zabawa słowna z wykorzystaniem wiersza. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „Droga przez las” II Ćwiczenia gimnastyczne s. 128 wg. K. Wlażnik Rytmika Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego „Jaka pogoda” – nazywanie i rozpoznawanie zjawisk atmosferycznych. Przed leżakowaniem - wdrażanie do samodzielnego składania ubrań. III Zabawa ruchowa „ Zaczarowana piłeczka” . Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę. Zabawy indywidualne. |
Dziecko: - rozpoznaje smoka na ilustracji - słucha uważnie - wypowiada się zdaniami prostymi - reaguje na polecenia - nabywa koordynację ruchową - naśladuje ruchy wykonywane przez nauczyciela - lepi z masy solnej - nabywa sprawność manualną - bierze udział w porządkowaniu miejsca pracy - nazywa prawidłowo części tułowia - potrafi wskazać określoną część ciała - uczestniczy w zabawie rozwijającej poznawanie samego siebie - podskakuje obunóż - uczestniczy w zabawach kształtujących postawę - wykonuje ćwiczenie wg. pokazu |
To ja Poznawanie swojego ciała poprzez zabawy − wskazywanie części ciała i nazywanie ich Nasza grupa Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji − nieprzeszkadzanie innym dzieciom Aktywne uczestniczenie w dbaniu o porządek i wystrój sali zajęć − udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie − składanie ubrań przed leżakowaniem Mówimy wyraźnie Ćwiczenia oddechowe - zwrócenie uwagi na zasady higieny aparatu oddechowego − ćwiczenia oddechowe połączone z ruchem ciała Opowiadamy Stosowanie prawidłowych form składniowych − wypowiadanie się prostymi zdaniami Przygotowujemy Się do pisania Nabywanie doświadczeń z zakresu posługiwania się rożnymi narzędziami pisarskimi − posługiwanie się kredkami świecowymi Podejmowanie działalności plastyczno-konstrukcyjnej − wykonywanie prostych prac plastycznych Rozwijanie dyspozycji psychofizycznych niezbędnych do nabycia umiejętności pisania − rozwijanie sprawności całego ciała − poprawne nazywanie części ciała − nabywanie sprawności manualnej (poprzez wykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni − nabywanie koordynacji ruchowej − naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela. |
„Mikołaju , Mikołaju!” Zabawy orientacyjno-porządkowe Do sań • Zabawa twórcza Prezenty • Zabawa ruchowa z elementem podskoku Pajacyki. • Zabawa bieżna Zaprzęgi • Zabawa ruchowa rozwijająca koncentrację uwagi Krok do przodu, krok do tyłu. • Zabawa muzyczno--ruchowa Taniec Elfów • Zabawa z elementem czworakowania Renifery •Zabaw a z elementem skoku Hop, Mikołaj skacze, Hop po śniegu |
Obserwacje i działania dzieci Poniedziałek 06.12 I Zabawa inscenizacyjna do wiersza „ W noc...”. Zabawy dowolne. Zabawa orientacyjno - porządkowa „ Do sań ” II Nauka piosenki metodą ze słuchu „Choinka” Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu- poznawanie zjawisk atmosferycznych - nazywanie ich. Zabawa ruchowa „Aniołki” III Zabawa z elementem czworakowania ”Renifery”. Zabawa klasyfikacyjna „Zabawki na choinkę” . Kolorowanie „Mikołaj jedzie” Wtorek 07.12 I Wspólny śpiew piosenki pt.: „Choinka”. Pomoc nauczycielce w dekorowaniu drzewka świątecznego. Zabawy dowolne. Zabawa „Hop Mikołaj skacze” II Rytmika Ćwiczenia gimnastyczne Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego, zwrócenie uwagi na zgodną zabawę. Zabawa ruchowa „Krok do przodu , krok do tyłu”. III Zabawa z elementem podskoku „ Pajacyki”. Rozmowy w małych grupkach nt. „Prezenty od Mikołaja” z dziećmi chętnymi rysowanie nt. „Jaki prezent dostanę od Mikołaja”. Zabawy indywidualne. Środa 08.12 I Zabawa muzyczno ruchowa „Taniec Elfów” Przypomnienie zasad kulturalnego zachowania podczas teatrzyku. Porządkowanie półek indywidualnych oraz Sali. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa ćwicząca duże grupy mięśniowe „Choinka” II Teatrzyk „Magia słów” i spotkanie dzieci z Mikołajem. Wyjście do ogrodu. Zabawy dowolne . Zabawa ruchowa „Hop po śniegu” III Zabawy bieżna „Zaprzęgi”. Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę. Zabawy indywidualne,- zachęcanie dzieci do wypowiadania nt. wrażeń ze spotkanie z Mikołajem oraz teatrzyku. Czwartek 09.12 I Zabawa inscenizacyjna do muzyki „U Św. Mikołaja” Zabawy z wykorzystaniem układanek- ćw. analizy i syntezy wzrokowej. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „ Renifery” II Zabawa badawcza „Jaki jest śnieg” - badanie cech śniegu. Zabawy dowolne. W ogrodzie zabawy śnieżkami- zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo zabawy. Zabawa ruchowa „Zaprzęgi” III Zabawa ruchowa „ Pajacyki” . Zabawy manualne z dziećmi chętnymi - lepienie z plasteliny. Zabawy indywidualne. Piątek 10.12 I Zabawa twórcza „Prezenty” Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „Tocz piłkę” II Gimnastyka Rytmika Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - wspólne zabawy. Zabawa ruchowa „Krok do przodu, krok do tyłu.” III Zabawa ruchowa „Do sań”. Słuchanie baśni opowiadanej przez nauczycielkę. Ćwiczenia oddechowe „Śnieżek” .Zabawy indywidualne. |
Dziecko: - słucha piosenki w wykonaniu nauczyciela - uważnie słucha - zna treść piosenki - uczestniczy w zajęciach ruchowych - jest sprawne ruchowo w miarę możliwości - ćwiczy koordynację ruchową - stosuje formy grzecznościowe - dzieli się swoimi przeżyciami - ogląda teatrzyk - poznaje śnieg za pomocą zmysłów- dotyku , wzroku, zapachu - dostrzega piękno przyrody - - doskonali reakcję ruchową na określony sygnał dźwiękowy - biega w różnym tempie - jest sprawne w miarę swoich możliwości |
Nasza grupa – Rozwijanie wzajemnych relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji: - podejmowanie prób wspólnych zabaw. Współdziałanie w grupie − uczestniczenie we wspólnych zabawach Opowiadamy Swobodne rozmowy − wyrażanie swoich myśli, potrzeb, przeżyć w rozmowach z dorosłymi w codziennych sytuacjach − swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach indywidualnych Ćwiczymy pamięć i koncentrację uwagi Wykonywanie ćwiczeń wzmacniających pamięć wzrokową, słuchową, ruchową − powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem − nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek Potrafi my słuchać Odtwarzanie dźwięków − maszerowanie w rytmie muzyki lub w rytmie wystukiwanym na bębenku Poznajemy przyrodę − obserwowanie środowiska przyrodniczego zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody Nasze zmysły Poznawanie świata poprzez zmysły − rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, zapachu, wzroku, słuchu |
„Nadchodzą święta” •Zabawy orientacyjno-porządkowe: Idź – stój!, Wrzucamy prezenty przez komin. • Zabawy ruchowo- • Zabawa ruchowa z elementami ćwiczeń słuchowych Gwiazdeczki. • Zabawa muzyczno--ruchowa Świąteczny spacer, Mikołaj i skrzaty • Zabawa ruchowa z elementami integracyjnymi Zwierzęta. • Zabawa ruchowa Skrzaty biegają |
Obserwacje i działania dzieci Poniedziałek 13.12 I Oglądanie gałązek świerka i sosny - poznawanie wielozmysłowe. Umieszczenie ich w kąciku przyrody. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „ Idź - Stój”. II Nauka wiersza „W noc grudniową” Zabawy dowolne. Wyjście na powietrze. W szatni zwrócenie uwagi na dostosowane ubioru do pogody. Zabawa ruchowa „Hop przez zaspę” III Zabawa ruchowa z elementami integracyjnymi „Zwierzęta”. Ćwiczenia grafomotoryczne „Choinka”. Ćwiczenia słownikowe „Jakie ozdoby wiszą na choince?’ Wtorek 14.12 I Oglądanie obrazków „Co dzieje się na obrazku?” Ćwiczenia grafomotoryczne „Ozdoby choinkowe”.. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „Choinka na wietrze.” II Rytmika Ćwiczenia gimnastyczne wg. Owczarka Zabawy dowolne. Pobyt na powietrzu. Zabawa ruchowa „Pada śnieg” III Zabawy z elementem skoku ”Pajac skacze”. Ćwiczenia indywidualne na spostrzegawczość „Bombki” Środa 15.12 I Utrwalenie piosenki - śpiew grupowy. Zabawy dowolne. Zabawa muzyczna „Skrzaty” Zabawa ruchowa „Skrzaty biegają” II Wykonanie prezentów świątecznych dla rodziców. III Zabawa ruchowa „Świąteczny spacer”. Zabawy z wykorzystaniem rymowanki „Na choince”. Zabawy indywidualne . Czwartek 16.12 I Ćwiczenia oddechowe „ Zabawy ze śnieżkami”. Zabawy dowolne. Przygotowanie sali na przyjście gości. Zabawa ruchowa „Mikołaj i skrzaty” II Spotkanie wigilijne z rodzicami - występy dzieci, wręczenie prezentów, składanie sobie życzeń. Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu. Zabaw obserwacyjne. Zabawa z elementem równowagi „Idź po dróżce” III Zabawa ruchowa „ Idź - stój” Słuchanie kolęd podczas zabaw dowolnych. Piątek 17.12 I Rozwiązywanie zagadek „Świąteczne zagadki” . Nazywanie kolorów bombek, kolorowanie rysunku bombki. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „Mikołaj i skrzaty” II Ćwiczenia gimnastyczne wg. K. Wlażnik Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - wdrażanie do zgodnej i wspólnej zabawy . III. Zabawa ruchowa „Chodzimy po śniegu”. Zabawy indywidualne. Zabawa „Świąteczne symbole” - wyszukiwanie obrazków. Poniedziałek 20.12 I Zabawa przy piosence „Podajmy sobie rączki” Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „Śnieżynki” Zabawy dowolne. II „Rozmowy z choinką „ - teatrzyk sylwet na podstawie wiersza A. Baranowskiego. Słuchanie kolęd. Zabawy dowolne. Wyjście na powietrze. W szatni zwrócenie uwagi na dostosowane ubioru do pogody. Zabawa ruchowa „Idzie zima” III Zabawa ruchowo - muzyczna ”Świąteczny spacer”. Ćwiczenia słownikowe „Jakie ozdoby wiszą na choince?” Zabawy indywidualne w kącikach zainteresowań. Wtorek 21.12 I „Święta w naszym domu” - opowiadanie dzieci na podstawie własnych przeżyć. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „Ubieramy choinkę” II Rytmika Ćwiczenia gimnastyczne Zabawy dowolne. „Spacer w najbliższej okolicy” - pobyt na powietrzu. Zabawa ruchowa „Idziemy gęsiego” III Zabawy z elementem skoku ”Hop przez zaspę”. Zabawa konstrukcyjna „Choinka z klocków”. Środa 22.12 I Z grupką dzieci - praca plastyczna łańcuch choinkowy. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowo słuchowa „Drzewo w zimie” wg. Vopla Zabawa ruchowa „Małe i duże śnieżki” II „Pawie oczka” - ozdoba choinkowa praca plastyczna III Zabawa ruchowa „Zajączek skacze”. Zabawy konstrukcyjno - manipulacyjne z wykorzystaniem różnorodnych klocków. Czwartek 23.12 I Boże narodzenie przychodzi cichutko - A. Boronowskiego słuchanie wiersza. Rozmowa nt. „Jak zachować się przy wigilijnym stole” Zabawa ruchowo - muzyczna „Świeci gwiazdka” II „Powiększ do trzech” - zabawa matematyczna Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu. Zabawa z elementem równowagi „Po wąskiej dróżce” III Zabawa ruchowa „ Śnieżynki” Zabawa tematyczna „Nakrywamy do wigilii”. Zabawy dowolne. Zabawy indywidualne w kącikach zainteresowań. Piątek 24.12 Wigilia |
Dziecko: - recytuje wiersz indywidualnie i zespołowo - zna treść wiersza - ćwiczy koncentrację uwagi - uczestniczy w zabawach z elementami toczenia - jest sprawne w miarę możliwości - wykonuje ćw. Wg. pokazu - uczestniczy w porządkowaniu po zakończonej pracy - wykonuje prezent - wykonuje pracę starannie - uczestniczy w krótkim programie artystycznym - składa życzenia świąteczne - dba o prawidłową postawę ciała - uczestniczy w zabawach naśladowczych - reaguje na sygnał dźwiękowy - zna tradycje dekorowania drzewka iglastego na Boże Narodzenie - ogląda z uwagą - - uczestniczy w zabawach z elementami skoku - jest sprawne w miarę możliwości - wykonuje ćw. wg. pokazu - uczestniczy w porządkowaniu po zakończonej pracy - wypowiada się na temat świąt - wykonuje ozdobę na choinkę - liczy w zakresie trzech - słucha uważnie - aktywnie uczestniczy w zabawie |
Nasze rodziny – Wzmacnianie więzów w rodzinie: • wzajemne okazywanie sobie uczuć przez członków rodziny. – Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym: • uczestniczenie w krótkich programach artystycznych. Ćwiczymy pamięć i koncentrację uwagi Rozwijanie uwagi − uczestniczenie w zabawach sprzyjających koncentracji uwagi przez krótki czas Rozwijamy myślenie Rozwijanie wyobrażeń − rysowanie na dowolne tematy Rozwijanie myślenia − rozwiązywanie prostych zagadek Przygotowujemy się do nauki czytania Rozwijanie słuchu fonetycznego − sylabizowanie w toku zabaw, np. naśladowanie mowy robota, lalki itp. − rytmiczne powtarzanie tekstów rymowanek, krótkich wierszy Interesujemy się książką Wzbudzanie zainteresowania literaturą − słuchanie wierszy, opowiadań − odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego − recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy Nasza sprawność ruchowa Wspomaganie rozwoju ruchowego − rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała − uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami czworakowania, z elementami skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem |
„Zima” • Zabawa ruchowa rozwijająca duże grupy mięśniowe Bawimy się śnieżkami. • Zabawy orientacyjno-porządkowe: Pada śnieg, Wirujące płatki śniegu, Lodowe sople. • Ćwiczenie z zakresu analogii personalnej Jesteśmy płatkami śniegu. • Zabawa ruchowa o charakterze integracyjnym Bałwanek do bałwanka. • Zabawa ruchowo-naśladowcza Lepimy bałwana. •Zabawa muzyczno--ruchowa Jedziemy na saneczkach |
Obserwacje i działania dzieci Poniedziałek 27.12 I Zabawa „Zimowa pogoda” - określanie pogody. Zabawy dowolne. Zabawa „Co kojarzy się z zimą?”. Zabawa ruchowa „ Bawimy się śnieżkami” II Słuchanie opowiadania M. Czerkawskiej „ W lesie biało”. Zabawy dowolne. Zabawy na górce z wykorzystaniem sanek. Zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo oraz zgodną zabawę. Zabawa z elementem skoku „Zajączek” III Zabawa ruchowa „Lepimy bałwana”. Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę. Zabawy indywidualne. Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej z wybranymi dziećmi. Wtorek 28.12 I Zabawa z wykorzystaniem rymowanki „Płatki śniegu”. Zabawy dowolne. Zabawa orientacyjno - porządkowa „Bawimy się śnieżkami” II Rytmika Ćwiczenia gimnastyczne. Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego. Zabawa ruchowa „Rozgrzewka”. III Zabawa ruchowo - naśladowcza „Lepimy bałwanka”. Ćwiczenia oddechowe „Śniegowe kuleczki”. Zabawy indywidualne w kącikach zainteresowań. Z grupką dzieci chętnych wydzieranie płatków śniegu . Środa 29.12 I Zabawa rozwijająca inwencję twórczą „A śnieg pada i pada”. dowolne. „Gimnastyka buzi i języka - Jak języczek spotkał zimę” – ćwiczenia logopedyczne. Zwrócenie uwagi na zgodną zabawę.Zabawa ruchowo - muzyczna „Jedziemy na saneczkach” II Wykonanie pracy plastycznej „Zima” . Zabawy dowolne Wyjście do ogrodu. Zabawa ruchowa „Pada śnieg” III Zabawa ruchowa „Bałwanek do bałwanka”. Zabawa rozwijająca umiejętność określanie długości „Długi czy krótki?” Czwartek 30.12 I Ćwiczenia grafomotoryczne „Zimowe kształty”. Improwizacje ruchowe przy muzyce „Taniec zimowych wiatrów”. Zabawa ruchowa „Lodowe sople”. II Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej. Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu- lepienie bałwana. Zabawa ruchowa „Wirujące płatki śniegu” III Zabawa ruchowa „Lepimy bałwanka”. Z dziećmi chętnymi lepienie z plasteliny „Bałwanek” Zabawy w kącikach zainteresowań. Piątek 31.12 I Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze „Skrzypi śnieżek” . Zabawy śniegowymi kulami. Zabawa ruchowa „ Bawimy się śnieżkami”. II Ćwiczenia gimnastyczne wg Wlaznik. Rytmika Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego. Zabawa ruchowa „Bałwanek do bałwanka”. III Zabawa orientacyjno - porządkowa „Lodowe sople”. Zabawy z wykorzystaniem rymowanki „Skrzypi śnieżek” Ćwiczenia słuchowe „Sylaby” |
Dziecko: - uważnie słucha - wymienia wybrane oznaki zimy - wie jaka jest pora roku - wykazuje dobrą orientację w przestrzeni - potrafi wykonać ćwiczenia z elem. równowagi - biega swobodnie - wykonuje pracę samodzielnie - maluje farbami - odkłada pędzel w wyznaczone miejsce - stosuje słowa mały, duży, średni - liczy w zakresie trzech - maszeruje na określony sygnał - wykonuje prawidłowo ćwiczenie z elementem czworakowania - ćwiczy reakcję na sygnał dźwiękowy |
Poznajemy przyrodę– Zima: • obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwrócenie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie. • poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np.: opady śniegu. Przygotowujemy się do pisania Rozwijanie dyspozycji psychofizycznych niezbędnych do nabycia umiejętności pisania − naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela, odtwarzanie ruchem całego ciała sposobów poruszania się zwierząt itp. Mówimy wyraźnie Ćwiczenia oddechowe − zwrócenie uwagi na zasady higieny aparatu oddechowego − ćwiczenia oddechowe połączone z ruchem ciała Przygotowujemy się do nauki czytania Rozwijanie spostrzegania wzrokowego − obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów Rozwijanie słuchu fonetycznego − sylabizowanie w toku zabaw, np. naśladowanie mowy robota, lalki itp. |