Scenariusz zajęć w klasie I Szkoły Podstawowej numer 6 imienia ks. Piotra Skargi w Jarosławiu.

20.10 Karolina Polak

Temat dnia: Kot

Cele ogóle:

• Doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się na dany temat,

• Kształcenie umiejętności przeliczenia

• Doskonalenie spostrzegawczości

• Doskonalenie umiejętności zadawania pytań i formułowania odpowiedzi

• Doskonalenie słuchu muzycznego

• Kształtowanie rytmu

Cele operacyjne-dziecko:

• Zna zasadnicze różnice w rasach kotów,

• Przyporządkowuje spółgłoskę „k” oraz czyta ją w tekście

• Poprawnie zadaje pytanie i udziela odpowiedzi pełnym zdaniem

Formy pracy na zajęciach:

• Indywidualne, zbiorowa

Przebieg zajęć:

1.Wykonanie pracy plastycznej – lepienie kota z plasteliny.

2. Czytanie tekstu i podkreślanie liter k, K.

Uczniowie czytają tekst zróżnicowany pod kątem trudności, łączą w pary takie same wyrazy (mleko, kot, kto).

3. Zabawa muzyczna „Kotek i kocur”.

Uczniowie naśladują zachowanie małego kotka i dzikiego kota – stawiają drobniejsze kroki, spokojniejsze i duże kroki, zdecydowane, wydają ciche dźwięki i głośne (nawiązanie do tempa i dynamiki w muzyce).

4.Układanie z liter wyrazów.

Uczniowie układają z poznanych dotąd liter wyrazy, dzielą je na sylaby, dokonują syntezy i analizy wzrokowej wyrazów.

5.Zdania pytające.

Nauczyciel nawiązuje do tekstu z czytanki na s. 46. i tekstu z ćw. 3 z ćwiczeń. Zwraca uwagę na pytajnik, który stawiamy na końcu zdania pytającego. Uczniowie czytają zdania pytające i piszą po śladzie pytajnik.

6.Zabawa słowna „Zadaj pytanie”.

U. pracują w parach. Na zmianę zadają koledze/koleżance pytania na temat kotów, wysłuchują

odpowiedzi i uzupełniają je.

7.Projektowanie kartki do albumu liter.

Uczniowie wycinają zdjęcia kota lub rysują go i wklejają do albumu, podpisują zdjęcie/rysunek „kotek”, wycinają z kartki kolorowego czasopisma litery k, K.

8.Przeliczanie elementów w sali.

Uczniowie przeliczają te elementy w sali, których nazwy zaczynają się głoską k, kończą się głoską k.

9. Przeliczanie kotów.

Uczniowie przeliczają koty domowe i dzikie pokazane na ilustracjach, zgodnie z podanym warunkiem;

liczbę kotów oznaczają za pomocą kresek lub kostek z odpowiednią liczbą oczek.

10.Praca domowa: napisz po śladzie w małej liniaturze litery k, K, e.