15 02

Oblicza dorosłości

Kim jest człowiek dorosły?

To osoba cechująca się odpowiedzialnością wobec obowiązków i działań wynikających z roli zawodowej i ról rodzinnych.

Dorosłość to stan, który należy ciągle potwierdzać i odnawiać w kolejnych decyzjach.

Perspektywy dorosłości

Dorosłość – stan dojrzałości psychicznej, społecznej i fizycznej, zwykle dotyczy człowieka, który nie jest dzieckiem.

Definicja E. Gurby – jest to faza życia człowieka, w którą wkroczył po gwałtownych zmianach rozwojowych prowadzących go do dojrzałości biologicznej i społecznej, wyrażonej w „zdolności do prokreacji oraz odpowiedzialnego podejmowania nowych ról społecznych, związanych z zakładaniem rodziny, rodzeniem i wychowywaniem dzieci, podejmowaniem i rozwijaniem aktywności zawodowej, a przede wszystkim w autonomicznym kierowaniu własnym życiem”.

R. Pichalski wyróżnił dwa konteksty dorosłości:

a) obiektywny – dotyczący faz życia człowieka

b) subiektywny – przeżycia jednostki pod wpływem doświadczeń indywidualnych i społecznych mających związek z percepcją

S. Sadowska wyróżniła dwa modele dorosłości:

a) dynamiczny – permanentne dążenie jednostki ku swej osobowościowej dojrzałości

b) statyczny – ułatwiający pełnienie ważnych społecznie ról

K.D. Rzedzicka – koncepcje dorosłości:

  1. Dorosłość jako dojrzałość – odpowiedzialność, odczucie własnej autonomii, decentracja emocjonalno-poznawcza, umiejętność podejmowania decyzji, dojrzałość biologiczna

  2. Dorosłość jako dojrzewanie – proces stawania się – atrybuty są w ruchu, odnoszą się do danego etapu w życiu człowieka

  3. Dorosłość jako status społeczny – wchodzenie w różne role społeczne (pracownika, rodzica). Wchodzenie w role wymaga odpowiedzialności natury formalnej

  4. Dorosłość jako status metrykalny – koncepcja adresowana do osób z niepełnosprawnością intelektualną, wiąże dorosłość z osiągnięciem 18 roku życia

Dorosłość według D.C. Kimmel – nie ustawanie w działaniach, akceptowanie swoich granic, umiejętność relatywizowania wydarzenia, stawanie się zdolnym do autonomii.

Osoba dojrzała powinna umieć zhierarchizować emocje dotyczące miłości, wierności, przyjaźni itd.. Umiejętność ta wpływa na aktywność jednostki, a także na jej prawidłowy rozwój.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
15 02 87
15 02
15 02 09
15.02.06-Anemia-materiały do wykładu, studia, 4 rok, farmakologia, materiały, C21W15-niedokrwistosci
Kłopoty (psychiczne) amerykańskich weteranów (15 02 2010)
15-02-Narzedzia mechaniczne
11 01 15 02 xxx Umweltbest Merkbl o L
15 02 2012
11 01 15 02 xxx Umweltbest Merkbl m L
Szczęśliwa Siódemka Disco Polo Nowości (15 02 2010)
pytania z konwencji, 15.02.62, Ustawa o obywatelstwie polskim
test 15.02.2006 (kilka pyt), FARMAKOLOGIA TEST 15
15 02 2013
Finanse Publiczne 15 02 08
antopologiA 15.02.09, Antropologia Kulturowa
KM Egzamin 5 sem 15 02 01 Zadania

więcej podobnych podstron