Prowadzący: Paulina Walas

Klasa: Klasa III

Temat lekcji: Prawo i rządy prawa

1. Cele lekcji:

W wyniku przeprowadzonej lekcji uczeń:

• Przytacza i wyjaśnia pojęcia: prawo, norma prawna, rządy prawa

• Charakteryzuje funkcje prawa

• Omawia podstawowe zasady prawa

• Wymienia podstawowe idee demokratycznego państwa prawnego

1. Metody i techniki dydaktyczne:

• Wykład

• Rozmowa nauczająca

• praca pod kierunkiem

1. Środki dydaktyczne:

• Konstytucja PR

• Schemat /zał.1/

• Karta pracy zał.2/

1. Forma organizacji lekcji:

• Praca zbiorowa, indywidualna,

1. Tok lekcji:

• Czynności organizacyjno-porzadkowe:

1. Przywitanie się z uczniami.

2. Sprawdzenie listy obecności.

3. Nauczyciel podaje temat lekcji/ zapisany wcześniej na tablicy/. Uczniowie wpisują temat do zeszytów.

• Rekapitulacja wtórna:

1. Nauczyciel wyznacza do odpowiedzi chętną osobę lub sam ją wskazuje.

• Nawiązanie do nowych treści:

1. Nauczyciel wyjaśnia uczniom czego dowiedzą się na dzisiejszej lekcji /Na dzisiejszej lekcji dowiecie się czym jest prawo, jakie SA jego podstawowe zasady.

• Nowe treści:

1. Nauczyciel prowadzi z uczniami pogadankę na temat: Czym jest prawo?

Podsumowuje odpowiedzi uczniów i podaje im definicje praca.

1. Nauczycie wykłada uczniom różnicę między normą prawną a przepisem prawnym. Dyktuje definicje tych pojęć.

2. Nauczyciel omawia funkcje prawa. Dyktuje uczniom najważniejsze funkcje.

3. Wyjaśnia uczniom dlaczego tworzenie prawa to proces trudny, wskazuje na fakt iż prawo musi być jasne i zrozumiałe dla wszystkich, niesprzeczne i dostępne.

4. Nauczyciel omawia i dyktuje uczniom podstawowe zasady prawa. Podaje odpowiednie przykłady.

5. Nauczyciel pokazuje uczniom schemat ilustrujący hierarchie aktów prawnych w Polsce/ zał.1/

Uczniowie uzupełniają kartę pracy na podstawie treści omawianych przez nauczyciela./zał.2/

1. Nauczyciel dyktuje uczniom podstawowe cechy demokratycznego państwa prawnego.

2. Nauczyciel prosi uczniów o otwarcie Konstytucji na rozdziale II. Prosi na jego podstawie o wykonanie 1 polecenia z karty pracy/ zał.2/ ćwiczenie odczytywane jest na głos.

3. Nauczycie podsumowuje lekcje.

• Rekapitulacja pierwotna:

1. Nauczyciel przeprowadza szybko zabawę w której każdy z uczniów otrzymuje pytanie. Jeśli zna odpowiedź pozostaje w grze. Gra trwa do momentu wyłonienia 10 najlepszych uczniów którzy dostają plus z aktywności.

• Zlecenie pracy domowej:

Wyjaśnij termin: rządy prawa

Załącznik 1

Załącznik2

Do podanych praw przyporządkuj odpowiedni zapis w konstytucji:

-równość obywateli wobec prawa

-prawa mniejszości narodowych

-prawa do sprawiedliwego sądu

-wolności zgromadzeń

-wolności wyrażania poglądów

-prawo do ochrony życia prywatnego i rodzinnego

-wolność sumienia i religii

-wolności zrzeszania się

-prawo dostępu do informacji publicznej

-prawo własności i dziedziczenia

-prawo do ochrony zdrowia

-prawo do nauki

-ochrona praw dziecka

-prawo do skargi konstytucyjnej

-obowiązek przestrzegania prawa

Uzupełnij schemat: