11. FUNKCJE I ZADANIA DOMU DZIECKA

3. Funkcje i zadania domu dziecka

Funkcja readaptacyjna – wychowawca przysposabia wychowanka do warunków życia w placówce, do społeczności domu dziecka oraz klasy szkolnej.

Funkcja kompensacyjna – to niwelowanie odchyleń w rozwoju dziecka i wyrównywanie braków wynikających z niepełnowartościowego środowiska w jakim dziecko dotychczas przebywało.

Funkcja opiekuńcza – zaspakajanie potrzeb, stwarzanie warunków do ich zaspokajania, czuwanie nad bezpieczeństwem i zdrowiem dzieci. Realizacja poprzez rozpoznanie i zaspakajanie indywidualnych potrzeb dziecka.

Funkcja wychowawcza – to działania ukierunkowane na wszechstronny rozwój osobowości dziecka, stymulowanie jego aktywności. Wychowawca tworzy sytuacje wychowawcze i również realizuje proces wychowawczy.

Funkcja profilaktyczna – polega na usuwaniu czynników zagrażających zdrowiu i prawidłowemu rozwojowi dziecka – ciągłe zaspokajanie potrzeb opiekuńczych dziecka.

Funkcja socjalizacyjna – realizowana w toku procesu opiekuńczo – wychowawczego który powinien przebiegać tak aby nie zaburzać naturalnego rozwoju samodzielności dziecka.

Zadania domu dziecka

1. Wszechstronna znajomość wychowanków i środowiska rodzinnego dziecka

2. Przywrócenie równowagi psychicznej, poczucia bezpieczeństwa i stabilizacji życiowej służy temu stworzenie i dbanie przez wychowawcę i cały zespół wychowanków miłej, swobodnej atmosfery domowej, kontakty między wychowankami powinny być oparte na życzliwości i wzajemnym zaufaniu.

3. Normalizacja sytuacji rodzinnej – placówka zobowiązana jest do wypełnienia wobec wychowanka podstawowych funkcji rodzinnych i kompensowania braków i niedostatków środowiska rodzinnego. Obowiązkiem jest podtrzymywanie więzi rodzinnych, umożliwienie kontaktów rodzinnych, doprowadzenie do częściowej normalizacji sytuacji rodzinnej.

4. Zaspakajanie potrzeb życiowych, stworzenie warunków do zaspokajania tych potrzeb oraz nauczyć ich zaspokajania, przekazać dzieciom praktyczną wiedzę a także ukształtować właściwe nawyki.

5. Tworzenie środowiska wychowawczego sprzyjającego rozwojowi tzn. takiego w którym podobnie jak w każdej rodzinie dorosłych i dzieci wiążą wspólne działania rozwijające zainteresowania, społeczne, estetyczne, pobudzające do samodzielności. Ważnym elementem jest wytworzenie w dziecku aktywnej postawy świadomego współdziałania z wychowawcami w pracy nad sobą.

6. Zapewnienie pomyślnej realizacji kształcenia ogólnego i zawodowego.

7. Kształcenie umiejętności właściwego i umiejętnego spędzania czasu oraz zapewnienie warunków do kształtowania wartościowych nawyków i zainteresowań.

8. Rozwijanie postaw społecznych i nawyków pracy. Angażować wychowanków do praktycznej i pożytecznej pracy, rozbudzać zamiłowania do dobrze wykonanej pracy, rozbudzać poczucie zadowolenia a także wdrażać do pracy zespołowej, budować prawidłowe kontakty z kolegami.

9. Przekazanie praktycznych umiejętności i wiadomości jako przygotowanie do samodzielnego życia, wyrabianie zaradności życiowej, naukę gospodarowania pieniędzmi, załatanie spraw w urzędach i bankach