Nasze bezpieczeństwo w domu i podczas zabawy - scenariusz zajęcia

Grupa wiekowa: 3,4,5,6 latki Dnia: 31.05. 2012r. Prowadzące: Magdalena Szczepańska, Anna Okarma

Cele ogólne:

- Zaznajamianie z przestrzeganiem zasad bezpiecznej zabawy w sali, ogrodzie przedszkolnym

- Wdrożenie do rozpoznawania różnych sytuacji jako zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu;

- Poznanie kilku niebezpieczeństw z jakimi dziecko może spotkać się w domu, w środowisku przyrodniczym;

- Poznanie niebezpiecznych miejsc i urządzeń z jakimi przedszkolak może spotkać się w środowisku przedszkolnym i domowym;

- Wdrożenie do właściwego zachowania się w kontakcie z nieznajomym;

- Rozwijanie umiejętnosci szybkiego reagowania na polecenia;

CELE OPERACYJNE:

- zna i stosuje zasady bezpiecznej zabawy w sali, ogrodzie przedszkolnym - rozpoznaje sytuacje, ktore zagrazają jego zdrowiu - dziecko podejmie próbę wyjaśnienia pojęcia bezpieczeństwo

- na podstawie bajki, rozmowie z wykorzystaniem rekwizytów i ilustracji określi jak prawidłowo należy zachowywać się w domu-dbać o swoje bezpieczeństwo (np. nie otwierać drzwi nieznajomym, nie wychylać się przez okno, balkon itp.)

- słucha opowiadanie nauczycielki, ocenia postępowanie głównej bohaterki

- zna i wymienia niebezpieczne miejsca oraz urządzenia

- wykonuje pracę plastyczną „ Bezpieczna zabawa w domu"

PRZEBIEG ZAJĘCIA

1.Nauczycielka zaprasza dzieci na bajkę w wykonaniu najstarszej grupy wiekowej. Bajka porusza temat bezpieczeństwa w domu- „Nieznajomy puka do drzwi”.

2.Rozmowa na temat bajki w oparciu o rekwizyty i ilustracje, które naprowadzają dzieci na temat dnia„ Nasze bezpieczeństwo w domu”. Dzieci podejmują próbę określenia pojęcia „bezpieczeństwo”.

2. Zapowiedź tematu zajęć:

Troje wybranych dzieci wybiera paski z napisami. Dzieci układają paski od najdłuższego do najkrótszego i we fragmentach odczytują hasło: Mądra głowa dobrze wie, co jest dobre, a co nie.

Nauczycielka pokazuje dzieciom rekwizyty lub ilustracje. Dzieci samodzielnie interpretują, co mogą one oznaczać:

- kontakt- nie należy wkładać żadnych przedmiotów do kontaktu, ponieważ...

- zapałki- nie można bawić się zapałkami, ponieważ....

- balkon, okno- nie należy wychylać się przez okno lub balkon,ponieważ...

- kuchenka gazowa- nie należy samemu korzystać z kuchenki gazowej, ponieważ...

- lekarstwa- nie wolno bez zgody rodziców spożywać żadnych leków, ponieważ...

- nożyczki, nóż- nie wolno bawić się ostrymi narzędziami, ponieważ....

3.Czytanie globalne wyrazów: żelazko, pożar, odkurzacz, czajnik, podział wyrazów na sylaby, układanie zdań.

4.Zabawa ruchowa przy muzyce „Gimnastyka”

5. „Bezpieczne zabawy w przedszkolu” - ustalenie

▪ jakie zachowania dzieci mogą być niebezpieczne

▪ które miejsca na naszej sali mogą być niebezpieczne

▪ jakie zabawki mogą być niebezpieczne

6. „W przedszkolnym ogrodzie”

Dzieci ustawione w kole łapią piłkę i wg hasła nauczycielki mówią o czym pamiętają bawiąc się na: huśtawkach, drabinkach, zjeżdżalniach, w piaskownicy, biegając po trawie, grają c w piłkę.

7. „ Po za przedszkolem”.

Dzieci ustawione w dwóch szeregach naprzeciwko siebie

Dziewczynki przedstawiają niebezpieczeństwa jakie mogą spotkać je w domu.

Chłopcy przedstawiają niebezpieczeństwa jakie mogą spotkać na placu zabaw, lub sali przedszkolnej. Uzupełnianie wypowiedzi.

5. Karta pracy „ Bezpieczne zabawy w domu”, ,,Bezpieczne zabawy w przedszkolu i placy zabaw"