MATRYCA OCENY ROZWOJU GOSPODARCZEGO POLSKI (według regionów NTS 1)
Lp. |
Region |
Drogi publiczne o twardej nawierzchni |
Linie kolejowe eksploatowane normalnotorowe |
Powierzchnia zasiewów w tys. Ha - ziemniaków |
PKB w 2007 w odsetkach (%) |
Bezrobotni zarejestrowani w wieku do 25 lat |
Wskaźnik syntetyczny A (wartość) |
Wskaźnik syntetyczny (wartość) |
||||||
|
|
Ranga A |
Ranga B |
Ranga A |
Ranga B |
Ranga A |
Ranga B |
Ranga A |
Ranga B |
Ranga A |
Ranga B |
|
|
|
|
|
waga |
waga |
waga |
waga |
waga |
klasa |
Klasa |
||||||
|
|
Wartość A |
Wartość B |
Wartość A |
Wartość B |
Wartość A |
Wartość B |
Wartość A |
Wartość B |
Wartość A |
Wartość B |
|
|
|
1 |
Centralny |
83,5 |
5,2 |
145.0 |
27,9 |
18,1 |
1,25 |
0,79 |
||||||
|
|
0,92 |
0,54 |
0,73 |
0,44 |
1,59 |
0,97 |
1,67 |
1 |
0,89 |
0,80 |
|
|
|
|
|
2 |
1,5 |
2 |
3 |
1,5 |
I |
I |
||||||
|
|
1,84 |
1,08 |
1,10 |
0,66 |
3,18 |
1,94 |
5,01 |
3 |
1,34 |
1,2 |
|
|
|
2 |
Południowy
|
155,7 |
11,8 |
61,5 |
20,03 |
21,5 |
1,25 |
0,79 |
||||||
|
|
1,72 |
1 |
1,65 |
1 |
0,67 |
0,41 |
1,22 |
0,73 |
1,05 |
0,95 |
|
|
|
|
|
2 |
1,5 |
2 |
3 |
1,5 |
I |
I |
||||||
|
|
3,44 |
2 |
2,48 |
1,5 |
1,34 |
0,82 |
3.66 |
2,19 |
1,56 |
1,43 |
|
|
|
3 |
Wschodni
|
76,4 |
4,6 |
149,0 |
12,5 |
22,6 |
0,98 |
0,64 |
||||||
|
|
0,85 |
0,49 |
0,64 |
0,39 |
1,63 |
1 |
0,75 |
0,45 |
1,11 |
1,0 |
|
|
|
|
|
2 |
1,5 |
2 |
3 |
1,5 |
III |
II |
||||||
|
|
1,7 |
0,98 |
0,96 |
0,59 |
3,26 |
2 |
2,25 |
1,35 |
1,67 |
1,5 |
|
|
|
4 |
Północno-zachodni |
71,3 |
6,2 |
83,7 |
15,6 |
21,0 |
0,91 |
0,73 |
||||||
|
|
0,78 |
0,46 |
0,87 |
0,53 |
0,91 |
0,56 |
0,94 |
0,56 |
1,03 |
0,93 |
|
|
|
|
|
2 |
1,5 |
2 |
3 |
1,5 |
III |
I |
||||||
|
|
1,56 |
0,92 |
1,31 |
0,80 |
1,82 |
1,12 |
2,82 |
1,68 |
1,55 |
2,79 |
|
|
|
5 |
Południowo-zachodni
|
90.8 |
8,9 |
42,1 |
10,5 |
18,1 |
0,80 |
0,52 |
||||||
|
|
1,01 |
0,58 |
1,24 |
0,75 |
0,46 |
0,28 |
0,63 |
0,38 |
0,89 |
0,80 |
|
|
|
|
|
2 |
1,5 |
2 |
3 |
1,5 |
IV |
IV |
||||||
|
|
2,02 |
1,16 |
1,86 |
1,13 |
0,92 |
0,56 |
1.89 |
1,14 |
1,34 |
1,2 |
|
|
|
6 |
Północny
|
64,2 |
6,2 |
67,8 |
13,2 |
21,4 |
0,81 |
0.54 |
||||||
|
|
0,71 |
0,41 |
0,87 |
0,53 |
0,74 |
0,46 |
0,79 |
0,47 |
1,05 |
0,95 |
|
|
|
|
|
2 |
1.5 |
2 |
3 |
1,5 |
IV |
IV |
||||||
|
|
1,42 |
0,82 |
1,31 |
0,80 |
1,48 |
0,92 |
2,37 |
1,41 |
1,56 |
1,43 |
|
|
|
Suma |
541,9 |
42,9 |
548,9 |
100 |
122,7 |
|
|
|||||||
Średnia arytmet. |
90,32 |
7,15 |
91,48 |
16,67 |
20,45 |
|
|
Wartość maksymalną wskaźnika wyróżniamy barwą lub cieniowaniem.
Wykonał: .................. Grupa: ........E..............
Objaśnienia:
Kolejność wykonania zadania:
Indywidualnie dobrać pięć wskaźników na podstawie „Wybranych danych o regionach (NTS 1) w 2008 r.” - str. 28-35 dołączonego rocznika statystycznego. Wskaźniki dobrać tak aby były one najbardziej reprezentatywne z punktu widzenia wykonania zadania, którym jest „Ocena poziomu rozwoju gospodarczego regionów Polski, według NTS 1”.
Wpisać wartości (i jednostki) wskaźników w wierszu 1 w odniesieniu do każdego regionu na podstawie danych z rocznika statystycznego województw na 2009 r.;
Obliczyć rangi poprzez: wariant A) podzielenie wartości wskaźnika dla danego regionu przez średnią arytmetyczną określoną z sumy wartości wskaźnika dla wszystkich regionów; wariant B) podzielenie wartości wskaźnika dla danego regionu przez wartość maksymalną danego wskaźnika;
Przyjąć wielkości wag dla poszczególnych wskaźników (według uznania ważności danych wskaźników), w taki sposób aby suma wag wynosiła 10,0;
Obliczyć wartości cząstkowe A i B poprzez pomnożenie rangi przez wagę w każdej kolumnie w odniesieniu do każdego wskaźnika i regionu;
Obliczyć wartość wskaźnika syntetycznego poziomu rozwoju każdego regionu poprzez obliczenie średniej ważonej na podstawie zsumowania wartości cząstkowych (niezależnie dla wersji A oraz B) i podzielenia przez sumę wag (10,0). Obliczone wartości syntetyczne dla wariantu A i B wpisać (odpowiednio) w ostatnich kolumnach;
Określić przedziały klasowe i wykonać zobrazowania graficzne na mapie podkładowej dla wariantu A i B. Przyjąć cztery klasy podziału regionów, według proporcjonalnych wartości przedziałów w poszczególnych klasach. Przedstawić wyniki obliczenia przedziałów klasowych oraz zobrazować je graficznie na osi wartości typu:
Zdaniu podlega matryca i mapy dla wariantu A i B w wersji elektronicznej wykonane w formie prezentacji .ppt .
klasa IV
klasa III
klasa II
klasa I
A 3
B 3
A 2
B 2
A 1
B 1
A max
B max
A min
B min