Teresa Kuśmierczyk

Cecylia Kozieł

„DZIEŃ CZYŚCIOCHA”-

scenariusz uroczystości.

CELE:

• wzbogacenie i utrwalenie wiedzy o zasadach higieny,

• rozumienie konieczności systematycznego dbania o higienę osobistą,

• integrowanie grup przez aktywną zabawę,

• rozwijanie aktywności ruchowej.

METODY:

• metoda utrwalania prawidłowych zachowań i przyzwyczajeń pro zdrowotnych,

• metody aktywizujące,

• metoda przekazu wiedzy,

• metoda pokazu.

FORMY AKTYWNOŚCI DZIECKA:

• zabawa ruchowa,

• językowa,

• zabawowo-zadaniowa,

• plastyczna.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE;

Rekwizyty do przedstawienia (kubek, szczotka, tuba), stroje aktorów, przedmioty z „czarodziejskiego worka” (samochód, kubek, pasta do zębów, grzebień, lalka, miś ...), domek „wiewiórek”, domek „kotków”, szczotka, ścierka, wiadro, kurtyna, plakaty przedstawiające zabiegi higieniczne, balony.

Zadania do rozwiązywania w stacjach (puzzle, mazaki, obrazki).

CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

1. Opracowywanie specjalnego programu artystycznego i pamięciowe opanowanie go przez dzieci.

2. Przygotowanie strojów i rekwizytów wykorzystanych w przedstawieniu.

3. Dekorowanie sali zgodnie z tematyką prozdrowotną.

4. Przygotowanie stacji do konkursów grupowych oraz zadań do wykonywania dla poszczególnych grup:

• stacja „czyścioszków”

• stacja „podjadków”

• stacja „czyste rączki”

• stacja „zdrowe ząbki”.

I SYTUACJA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNA.

Powitanie gości zgromadzonych na sali.

Nauczycielka prowadząca wita wszystkich gości i zaprasza do wspólnej zabawy ruchowej w rytmie piosenki „Kasztanki” . Wspólne śpiewanie i ilustrowanie ruchem słów piosenki:

Wieje, wieje, wieje wiatr i spadają liście z drzew,

kasztan tu, kasztan tam, pięć, sześć, siedem, osiem.

II PRZEDSTAWIENIE PROGRAMU ARTYSTYCZNEGO PRZYGOTOWANEGO PRZEZ DZIECI.

WYSTĘP ARTYSTYCZNY.

1.Recytacja wiersza „Przedszkolak czyścioszek”.

Dziecko I • Każdy o swój wygląd zawsze dbać powinien ,

Umyte mieć ręce, buzie oraz szyję.

Dziecko II • Włosy uczesane i wypraną bluzkę,

zmienić także spodnie, gdy są plamy tłuste.

Dziecko III • Czyściutki, pachnący, zawsze wykąpany,

to właśnie przedszkolak którego my znamy.

2. Inscenizacja z podziałem na role pt: „Wiewióreczki” (wg . Janiny Walczakowej).

Rudeczka:

Pięknie dzisiaj wysprzątałam naszą dziuplę na dębinie

z listków chodnik wytrzepałam, w kątach starłam pajęczynę.

W szafie wiszą już ubranka ,czyściłam je tyle czasu... .

To też będzie niespodzianka, kiedy mama wróci z lasu.

Teraz biegnę do strumyka przynieś wody do obiadu.

Mama:

Rurko, Rudeczko, Ruda kitko. Wołam a jej ani śladu.

Co tak jakoś czysto w domu?

Rudeczka:

Hi, hi, hi ........

Mama:

Co za śmiechy ?

Rudeczka:

To ja twoja córka Rudka.

Zmieniłam się dla uciechy w prawdziwego krasnoludka.

Chociaż jestem jeszcze mała , choć dwie rączki małe mam,

będę mamie pomagała, każdej pracy radę dam.

Będę sprzątać i szorować, będę prać no i prasować,

żeby mamie było lżej , by roboty miała mniej.

3.Wykonanie piosenki „Tak czy Nie ?” (sł. J.Golczowa, muz. K.Kwiatkowska).

4.Przedstawienie „Zmartwienie Grzesia” (wg. E.Burakowskiej).

• Grzesiu umyj buzie i szyję.

• Nie umyję!

• Grzesiu opłucz się dla ochłody .

• Nie lubię wody !!!

• Grzesiu, jakie ty masz brudne ręce ! Umyj bo to wstyd!

• Aż tak się nie poświęcę.

I poszedł na podwórko. Ale wraca Grześ z podwórka płacze i woła z daleka:

• Mamo, powiedz, dlaczego nie mam wcale kolegów ?

5.Piosenka w wykonaniu dzieci pt: „Zdrowe ząbki” (sł. Janusz Onufrowicz, muz. Sebastian Mikołajczak)

6.Inscenizacja z podziałem na role, pt: „Kotki i brudas”.

Kotki :

My jesteśmy kotki „ koci domek ” mamy. Do naszego domku gości zapraszamy.

Kotek I :

Zaprosiliśmy. Jacka , Hanie i Elę, bo im więcej gości tym będzie weselej.

Dziecko I :

Wejdźmy, bo już czas, kotki proszą nas.

Kotek II :

Idzie jeszcze ktoś , czy to nowy gość ?

Jacek :

Jakie włosy potargane.

Ela :

Na fartuszku brzydkie plamy.

Hania :

Jakie buty zabłocone.

Wszyscy:

On zabrudzi koci domek.

Kotki :

To nie dla nas taki gość.

Prędko z nami Michał chodź !

Hania :

Co to wszystko znaczy.

Na zabawę czas a kotki poszył i zostawiły nas.

Kotki wracają z umytym chłopcem.

Jacek :

Kotki go czesały.

Kotki go umyły.

Kotki czarodzieje, brudasa zmieniły.

Michał:

Tylko o tym wszystkim nie mówcie nikomu.

Kotki :

Teraz zapraszamy na zabawę do kociego domku.

7. Piosenka „Czyścioszki” (sł. H.Stankiewicz, muz. Z.Stankiewicz ).

8. „Kino w łazience” - przedstawienie w wykonaniu małych aktorów (wg. Wandy Chotomskiej).

Szczotka :

Jestem szczotka!

Tuba :

Jestem tuba !

Szczotka :

Pani tuba jest gruba !

Tuba :

Jestem gruba, ale schudnę, bo to wcale nie jest trudne.

Szczotka :

Buzia sama się otwiera

mycie zębów będzie teraz.

Będę myła zęby póki, aż

umyję w dwie minuty

Kubek :

Teraz pora na mój występ, dam ci trochę wody czystej.

Wypłucz buzię, umyj szczotkę i piosenki zanuć zwrotkę.

Dzieci śpiewają piosenkę pt: „Szczotka pasta”. Zapraszają do śpiewu zgromadzoną widownię, a dziecięca orkiestra akompaniuje na instrumentach perkusyjnych.

9. „Wojna z mikrobami” (wg. E. Burakowskiej). Na scenę wchodzą dzieci przebrane za mikroby. Śpiewają piosenkę i tańczą :

My jesteśmy mikroby, roznosimy choroby.

Czaimy się skrycie, czekamy na życie. (bis)

Rozmowa mikrobów :

Wirus :

Gdzie pani lubi mieszkać, pani bakterio ?

Bakteria:

Za brudnym paznokciem, w niewypranych kocach, w kurzu na podłodze, w nieumytych owocach, w pierwszych lepszych brudach, wszędzie gdzie się uda.

A pan, panie wirusie?

Wirus :

Na brudnym obrusie, w niemytych rękach,

z daleka od wody. Woda to udręka.

Bakteria:

Zwłaszcza jeśli z mydłem.

Wirus :

Ach, mydło obrzydłe,

Na myśl samą słabnę z trwogi... .

Bakteria :

Nie przesadzaj tak mój drogi , szczęściem dla nas, wiele ludzi zbytnio myciem się nie trudzi. Więc choroby kwitną zdrowo.

Razem :

Do ataku! Marsz bojowo!

Śpiew :

My jesteśmy mikroby......

Wchodzą dzieci, a mikroby rozbiegają się i chowają.

Dziecko I :

Jak tu duszno!

Dziecko II :

Ile kurzu!

Dziecko I :

Wpuśćmy tutaj trochę słonka!

Niech świeci we wszystkich kątkach!

Dziecko II :

Przynieś prędko wiadro z wodą daj mi szczotkę tę ryżową a sam zetrzyj wszędzie kurz!

Razem:

Do roboty ! Ale już !

Dzieci sprzątają i wypędzają z kątów mikroby.

Śpiewają razem.

Już kończymy sprzątanie, myjemy się starannie, bo

gdy czystość wkoło świeci, starsi zdrowi, zdrowe dzieci.

10. Recytowanie przez dzieci rad dla wszystkich którzy pamiętają o czystości:

• Pamięta Zuzia o tej ważnej sprawie, żeby umyć ręce po każdej zabawie.

• Po zabawie człowiek głodny chętnie je kanapki, więc koniecznie przedtem trzeba umyć brudne łapki.

• Na groźne choroby są różne sposoby ,

Lecz wśród nich, jeden sposób znam, którego przestrzegam sam.

Kiedy znajdę się w łazience, najpierw siusiu, potem ręce.

• Kąpiel w ciepłej wodzie co dzień, sprzyja zdrowiu i urodzie.

• Kto się chętnie często myje, mało choruje i długo żyje.

• U nas w przedszkolu każdy pamięta, że dbać o czystość trzeba nie tylko od święta.

III ROZMOWA Z D'MANEM.

Nauczycielka prowadząca zaprasza na sale gości. Dzieci rozpoznają gościa witają się z nim. Diman sprawdza czy dzieci wiedzą już wszystko na temat tego co robić aby ,być czystym. Diman zadaje dzieciom pytania:

• Jak powinien wyglądać przedszkolak ?

• Co jest potrzebne do tego żeby być czystym ?

Dzieci udzielają odpowiedzi na pytania.

IV „CZARODZIEJSKI WOREK”

Diman pokazuje dzieciom tajemniczy worek, który przyniósł ze sobą. Informuje dzieci, że w worku znajdują się różne przedmioty .Spośród nich mają wybrać te, które służą do utrzymania czystości.

Wybrane dzieci podchodzą do nauczycielki wyjmują przedmioty z worka i pokazują dzieciom z widowni . Dziecko nazywa daną rzecz i mówi, czy służy ona do utrzymania czystości. Jeżeli dziecko ma trudności pomaga mu zgromadzona widownia.

V „TANIEC CZYŚCIOCHÓW I BRUDASÓW”

Taniec wszystkich uczestników.

Ilustrowanie ruchem ciała sposobu poruszania się brudasów i czyściochów w rytm muzyki („Taniec boliwijski”)

VI „STACJE”-ZABAWY GRUPOWE.

Wszystkie dzieci zbierają się w swoich grupach i wspólnie z nauczycielką tworzą pociąg.

Pociągi odjeżdżają do wcześniej przygotowanych stacji gdzie czekają na nich zadania do rozwiązania.

STACJA PODJADKÓW -

Układanie jadłospisu na 1 dzień zdrowego żywienia.

STACJA CZYŚCIOSZKÓW-

Wybieranie spośród grupy obrazków, tych które przedstawiają przedmioty niezbędne do utrzymania czystości i pokolorowanie ich.

STACJA ZDROWE ZĄBKI -

Przedstawienie scenek dramowych różnych zabiegów higienicznych.

Wypisanie przyborów do utrzymania czystości.

STACJA CZYSTE RĄCZKI -

Rozwiązanie krzyżówki .

Ułożenie puzzli.

Przedstawienie rozwiązań zadań zgromadzonej widowni przez poszczególne stacje.

VII ZAKOŃCZENIE .

WRĘCZENIE DYPLOMÓW I PREZENTÓW WSZYSTKIM DZIECIOM.

OCZEKIWANE REZULTATY AKTYWNOŚCI.

- Podnoszenie świadomości dzieci na temat: Co robić aby żyć zdrowo?

- Dokładne poznanie przedmiotów służących do utrzymania czystości.

- Zintegrowanie grup przez aktywną współpracę.

- Wykazanie się aktywnością i pomysłowością.

---