Zwyczaje i tradycje związane ze Świętami Wielkanocnymi

Blok tematyczny, zajęcia całodniowe	Sfera aktywności	Cele operacyjne
„Spłoszone ptaki”- zabawa orientacyjno- porządkowa „Wielkanoc”- zapoznanie dzieci ze zwyczajami związanymi ze Świętami Wielkanocnymi na podstawie inscenizacji (teatrzyk sylwet) „Co to za wyprawa?” utworu D. Gellner. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych -metoda stacyjna „Kącik wielkanocny”- zorganizowanie w sali kącika nawiązującego do tradycji Świąt Wielkanocnych (systematyczne wzbogacanie go elementy świąteczne - stroiki, obrazki, pocztówki,itp.) Ćwiczenia ortofoniczne w trakcie zabawy inscenizowanej na podstawie utworu A. Galicy „Bajeczka wielkanocna”. „Zajączki”- zabawa ruchowa z elementem skoku. Piosenka pt „Wieziemy tu kogucika”, określenie nastroju piosenki, zabawy i ćwiczenia rytmiczne, „taniec kurcząt”. Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności estetycznego poruszania się. „Pisanki” -ćwiczenia graficzne, rysowanie szlaczków w sposób ciągły. „Siejemy owies i rzeżuchę”- prace w kąciku przyrody. Historyjka obrazkowa pt „Przygoda wielkanocna” J. Kiersta, kształcenie umiejętności ustalania kolejności zdarzeń. „W kurniku”- zabawa ruchowa z elementem ćwiczeń ortofonicznych. „Tocząca się opowieść”; nawiązywanie do wypowiedzi kolegi; doskonalenie wymowy, wzbogacenie słownika „O kurkach, co znosiły kolorowe jajka” - ćwiczenia w liczeniu w zakresie zbioru 6 - elementowego, stosowanie liczebników porządkowych; podział zbioru na podzbiory. Wykorzystanie emblematów pisanek (podział ze względu na kolor i wielkość). Zestaw ćwiczeń gimnastycznych wg K. Wlaźnik - zestaw nr 12. „Palma wielkanocna”; projektowanie formy przestrzennej z wykorzystaniem kolorowej bibuły, gałązek bazi; rozwijanie twórczej inwencji dziecięcej.(praca w zespołach) „Uliczka przyjaźni”- zabawa interaktywna. Ćwiczenia z elementem skoku i podskoku „Zabawki na sprężynach”. „Pisanki, pisanki” - nauka piosenki o tematyce świątecznej; zabawa słuchowo - rytmiczna z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych; powtarzanie rytmu i tworzenie własnego do zdań o tematyce świątecznej. zabawa ruchowo - naśladowcza „Pogubione kurczątka”. „Wielkanocne pisanki”- malowanie farbami plakatowymi pisanek na podstawie wiersza D. Gellner „Wielkanocne kolory”. Ćwiczenie z elementem równowagi; stanie jednonóż oraz wykonywanie czynności dodatkowych „Bociany chodzące po łące”. „Szukamy pisanek”- zabawa rozwijająca spostrzegawczość i utrwalająca pojęcia określające położenie przedmiotu w przestrzeni. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem piłki. Przestrzeganie zawartych umów dotyczących zasad bezpieczeństwa. „Kurczątko”; ozdabianie sylwetki kurczątka materiałami zdobniczymi (kolorowy papier, krepina, plastelina) kształcenie sprawności manualnej. „Pogubione kurczątka” -zabawa ruchowo - naśladowcza. „Śmigus -dyngus”- na podstawie opowiadania A. Kowalskiej oraz ilustracji zapoznanie ze staropolskim zwyczajem oblewania wodą w wielkanocny poniedziałek. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z wykorzystaniem szarf i piłek, nauka współdziałania z partnerem w trakcie wykonywania ćwiczeń. „Świąteczna kartka” - samodzielne zaprojektowanie i wykonanie pracy z wykorzystaniem łączenia różnorodnego materiału zdobniczego (kolorowy papier, pisaki, bibuła, wstążka)	zdrowotna językowa społeczna zdrowotna społeczna językowa zdrowotna muzyczna ruchowa plastyczna przyrodnicza językowa matematyczna zdrowotna językowa językowa społeczna matematyczna zdrowotna techniczna językowa społeczna zdrowotna muzyczna ruchowa językowa plastyczna zdrowotna matematyczna zdrowotna plastyczna zdrowotna językowa społeczna zdrowotna techniczna	Dziecko: -naśladuje ruchem lot ptaków - swobodnie wypowiada się n/t tego, co powinno być na świątecznym stole, odczytuje słowa Wielkanoc, pisanki, zna pojęcia: śmingus- dyngus, pisanki, mazurki, tradycja, święconka, -wyczuwa ciężar różnych przyborów, porusza się rytmicznie przy muzyce, tworzy i nadaje ruch -pomaga w organizacji kącika wielkanocnego -naśladuje ruchem i głosem zachowanie zajączka i kurcząt -naśladuje skoki zająca -zna dawne zwyczaje występujące na wsi w okresie Świąt Wielkanocnych, naśladuje w zabawie kurczęta i kurę -kreśli znaki graficzne ozdabiając pisankę, dba o estetykę pracy -sieje owies i rzeżuchę do doniczek -opowiada treść poszczególnych obrazków historyjki, zaznacza kolejność zdarzeń cyframi -naśladuje ruchem, głosem zachowanie drobiu -potrafi włączyć się do tematu opowieści wymyślonej przez innych, -umie liczyć liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 6, dzieli utworzone zbiory pisanek biorąc pod uwagę kolor i wielkość -wykonuje ogólnorozwojowe ćwiczenia gimnastyczne -łączy kolorową bibułę z gałązkami tworząc palmę -wie, jakie gesty wyrażają uczucia przyjaźni -potrafi w zabawie naśladować ruchy zabawek -śpiewa pierwszą zwrotkę i refren piosenki, tworzy na instrumentach perkusyjnych rytmy do zdań o tematyce świątecznej -swobodnie wypowiada się n/t wiersza, zna zwyczaj malowania pisanek, wykonuje pisankę wg własnego pomysłu -umie szybko reagować na sygnał słowny i dźwiękowy, potrafi określić miejsce schowanej pisanki, używa pojęć związanych z położeniem przedmiotu w przestrzeni -podejmuje zabawy ruchowe pamiętając o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa -reaguje szybko na dźwięk słowny-dziecko- kurczątko przybiega do swojej mamy kury wołając „pi, pi, pi” -zna zwyczaje wielkanocne, umie odczytać (globalnie) imiona dzieci występujących w opowiadaniu -poprawnie chwyta i rzuca szarfę i piłkę, współdziała z partnerem w podczas ćwiczeń -projektuje i wykonuje kartkę świąteczną z różnorodnego materiału

---