PRZYKŁADY OPERATORÓW ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH WRAZ Z OBIEKTAMI.
Zadania wymagające opisu i / lub analizy.
OPISZ/DOKONAJ PRZEGLĄDU
Wymień (cztery charakterystyczne cechy ssaków).
Podaj (najważniejsze cechy dobrego kolegi).
Z czego (składa się kwiat?)
Jakie (cechy charakteru posiada Kopciuszek?)
Jakimi (cechami charakteryzuje się dobry uczeń?)
PRZEDSTAW
Powiedz (kilka zdań o sobie).
Opisz (krótko swoje plany na nadchodzące wakacje).
Omów (w kilku zdaniach przebieg wycieczki do lasu).
Opowiedz (ciekawą historię z wakacji).
Zaprezentuj (sposób wykonania kwiatka z bibuły).
Co (wiesz na temat życia bocianów?).
OMÓW
Wypisz (trzy zalety picia mleka).
Przedyskutuj (przebieg wycieczki do lasu).
Co (myślisz o zachowaniu głównego bohatera?).
PRZEANALIZUJ
Podziel (za pomocą kresek opowiadanie na trzy części).
Nazwij (poszczególne części przedstawionej na rysunku rośliny).
Odkryj (zasadę zapisania liczb w trójkątach).
Z jakich (części składa się opowiadanie?)
Z ilu (zwrotek składa się wiersz?).
WYMIEŃ/WYLICZ
Wypisz (z czytanki nazwy miast odwiedzone przez Michała).
Wskaż (materiały potrzebne do wykonania karmnika dla ptaków).
Nazwij (wskazane przez kolegę części ciała).
Utwórz (listę przetworów wykonywanych z owoców).
Co (świadczy o tym, że zima odchodzi?)
Ile (głosek mają podane wyrazy?)
Które (z poniższych owoców rosną w polskich sadach?)
ROZWIŃ
Napisz (własne zakończenie bajki).
Dokończ ( w pięciu zdaniach opowiadanie).
Ułóż (zakończenie opowiadania).
Dopisz (dalszy ciąg opowiadania).
Jak (Twoim zdaniem skończyła się ta historia?)
PRZESLEDŹ
Podkreśl (w czytance kolejne wydarzenia).
Ułóż (zdania w odpowiedniej kolejności).
STREŚĆ / PRZYGOTUJ KONSPEKT
Ułóż (plan wydarzeń).
Przedstaw (w punktach kolejne wydarzenia).
Wypunktuj (kolejne wydarzenia przedstawione w opowiadaniu).
Wypisz (w punktach najważniejsze wydarzenia).
Ponumeruj (zdania zgodnie z kolejnością zdarzeń).
NASZKICUJ / NAKREŚL
Wypunktuj (podstawowe cechy owadów).
Wskaż (charakterystyczne cechy jesiennej pogody).
Uzupełnij (według wzoru).
Zadania wymagające wyjaśnienia, udowodnienia, interpretacji.
WYJAŚNIJ
Objaśnij (pisownię wyrazów wsuwka, zasuwka).
Wytłumacz (pisownię wyrazów góra, król, róża).
Jak rozumiesz (słowa: mieć oczy i uszy szeroko otwarte?).
Dlaczego (należy przestrzegać zasad bezpieczeństwa)?
Co (się stanie, gdy roślina nie będzie mieć dostępu do światła i wody?)
ZINTERPRETUJ:
Wskaż (konsekwencje nieodpowiedzialnych zachowań dzieci).
Wyjaśnij (własnymi słowami znaczenie słowa ,,ssak”).
Co (rozumiesz pod pojęciem ,,miłość”?)
ZDEFINIUJ:
Ułóż ( własną definicje słowa ,,dom”)
Podaj (definicję słowa ,,dom”).
Określ (znaczenie słowa ,,miłość”).
Jak (rozumiesz pojęcie ,,rodzina”?)
OKREŚL ZNACZENIE:
Do czego (potrzebna jest woda?).
Jakie (znaczenie dla rośliny mają jej poszczególne części?)
Co (ma dla Ciebie największe znaczenie?)
SKLASYFIKUJ:
Pogrupuj (figury według ich kolorów).
Połącz (strzałką wyrazy, które mają taką samą liczbę sylab).
Pokoloruj (na czerwono kwadraty, a na zielono trójkąty).
Oznacz (na niebiesko owoce, a na zielono warzywa).
Otocz (pętlą zwierzęta gospodarcze).
Złącz ( w pary obrazki, których nazwy kończą się taka samą sylabą).
Zakreśl (na rysunku drzewa rosnące w sadzie).
UDOWODNIJ / UZASADNIJ:
Dlaczego (warto uprawiać gimnastykę?)
Wyjaśnij (pisownie wyrazów: orzeł, morze).
WSKAŻ:
Podaj (przykłady zdrowego jedzenia).
Pokaż (na rysunku główne części rośliny).
ZILUSTRUJ:
Wykonaj (rysunek do opowiadania).
Przedstaw (opowiadanie w formie historyjki obrazkowej).
Narysuj (drzewka do podanych działań).
Zadania wymagające porównania.
PORÓWNAJ:
Porównaj (przy pomocy linijki długość odcinków).
Połącz (równe odcinki).
Zmierz (linijką długość patyczków).
Narysuj (nad najdłuższym odcinkiem +, a nad najkrótszym -).
Znajdź (podobieństwa i różnice w wyglądzie chłopców).
Wskaż ( 10 różnic pomiędzy obrazkami).
Który (chłopiec jest najwyższy?)
POWIĄŻ:
Przyporządkuj ( zwierzęta do ich domów).
Pokoloruj (według podanego wzoru).
Co (spakujesz do walizki jadąc nad morze?)
Jakie (produkty otrzymujemy z mleka?)
PRZECIWSTAW SOBIE:
Dopisz (do podanych wyrazów wyrazy przeciwstawne).
Odszukaj (5 różnic pomiędzy obrazkami).
Skreśl (rysunki, których nazwy nie pasują do podanego modelu wyrazu).
Czym (różni się drzewo liściaste od drzewa iglastego?)
Zadania wymagające sformułowania ocen.
OCEŃ:
Wyraź (swoją opinię na temat głównego bohatera).
Co (myślisz o postępowaniu Wojtka?)
Jak (oceniasz zachowanie Jasia i Małgosi?)
Który (z bohaterów opowiadania zachował się rozsądniej?)
Jakim (człowiekiem była macocha?)
PRZEPROWADŹ KRYTYCZNĄ ANALIZĘ:
Co (sądzisz o namalowanym przez siebie rysunku?)
Jak (oceniasz wycieczkę do lasu?)
ZINTERPRETUJ:
Wyjaśnij (na podstawie posiadanej wiedzy znaczenie pojęcia ,,rodzina”).
Co (rozumiesz pod pojeciem ,,miłość”?)
Jak rozumiesz (ostatnie zdanie bajki?)
UZASADNIJ:
Dlaczego (potępiasz zachowanie głównego bohatera?)
Który (z bohaterów postąpił słuszniej?)
2