PRZYKŁADY OPERATORÓW ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH WRAZ Z OBIEKTAMI.

1. Zadania wymagające opisu i / lub analizy.

OPISZ/DOKONAJ PRZEGLĄDU

• Wymień (cztery charakterystyczne cechy ssaków).

• Podaj (najważniejsze cechy dobrego kolegi).

• Z czego (składa się kwiat?)

• Jakie (cechy charakteru posiada Kopciuszek?)

• Jakimi (cechami charakteryzuje się dobry uczeń?)

PRZEDSTAW

• Powiedz (kilka zdań o sobie).

• Opisz (krótko swoje plany na nadchodzące wakacje).

• Omów (w kilku zdaniach przebieg wycieczki do lasu).

• Opowiedz (ciekawą historię z wakacji).

• Zaprezentuj (sposób wykonania kwiatka z bibuły).

• Co (wiesz na temat życia bocianów?).

OMÓW

• Wypisz (trzy zalety picia mleka).

• Przedyskutuj (przebieg wycieczki do lasu).

• Co (myślisz o zachowaniu głównego bohatera?).

PRZEANALIZUJ

• Podziel (za pomocą kresek opowiadanie na trzy części).

• Nazwij (poszczególne części przedstawionej na rysunku rośliny).

• Odkryj (zasadę zapisania liczb w trójkątach).

• Z jakich (części składa się opowiadanie?)

• Z ilu (zwrotek składa się wiersz?).

WYMIEŃ/WYLICZ

• Wypisz (z czytanki nazwy miast odwiedzone przez Michała).

• Wskaż (materiały potrzebne do wykonania karmnika dla ptaków).

• Nazwij (wskazane przez kolegę części ciała).

• Utwórz (listę przetworów wykonywanych z owoców).

• Co (świadczy o tym, że zima odchodzi?)

• Ile (głosek mają podane wyrazy?)

• Które (z poniższych owoców rosną w polskich sadach?)

ROZWIŃ

• Napisz (własne zakończenie bajki).

• Dokończ ( w pięciu zdaniach opowiadanie).

• Ułóż (zakończenie opowiadania).

• Dopisz (dalszy ciąg opowiadania).

• Jak (Twoim zdaniem skończyła się ta historia?)

PRZESLEDŹ

• Podkreśl (w czytance kolejne wydarzenia).

• Ułóż (zdania w odpowiedniej kolejności).

STREŚĆ / PRZYGOTUJ KONSPEKT

• Ułóż (plan wydarzeń).

• Przedstaw (w punktach kolejne wydarzenia).

• Wypunktuj (kolejne wydarzenia przedstawione w opowiadaniu).

• Wypisz (w punktach najważniejsze wydarzenia).

• Ponumeruj (zdania zgodnie z kolejnością zdarzeń).

NASZKICUJ / NAKREŚL

• Wypunktuj (podstawowe cechy owadów).

• Wskaż (charakterystyczne cechy jesiennej pogody).

• Uzupełnij (według wzoru).

2. Zadania wymagające wyjaśnienia, udowodnienia, interpretacji.

WYJAŚNIJ

• Objaśnij (pisownię wyrazów wsuwka, zasuwka).

• Wytłumacz (pisownię wyrazów góra, król, róża).

• Jak rozumiesz (słowa: mieć oczy i uszy szeroko otwarte?).

• Dlaczego (należy przestrzegać zasad bezpieczeństwa)?

• Co (się stanie, gdy roślina nie będzie mieć dostępu do światła i wody?)

ZINTERPRETUJ:

• Wskaż (konsekwencje nieodpowiedzialnych zachowań dzieci).

• Wyjaśnij (własnymi słowami znaczenie słowa ,,ssak”).

• Co (rozumiesz pod pojęciem ,,miłość”?)

ZDEFINIUJ:

• Ułóż ( własną definicje słowa ,,dom”)

• Podaj (definicję słowa ,,dom”).

• Określ (znaczenie słowa ,,miłość”).

• Jak (rozumiesz pojęcie ,,rodzina”?)

OKREŚL ZNACZENIE:

• Do czego (potrzebna jest woda?).

• Jakie (znaczenie dla rośliny mają jej poszczególne części?)

• Co (ma dla Ciebie największe znaczenie?)

SKLASYFIKUJ:

• Pogrupuj (figury według ich kolorów).

• Połącz (strzałką wyrazy, które mają taką samą liczbę sylab).

• Pokoloruj (na czerwono kwadraty, a na zielono trójkąty).

• Oznacz (na niebiesko owoce, a na zielono warzywa).

• Otocz (pętlą zwierzęta gospodarcze).

• Złącz ( w pary obrazki, których nazwy kończą się taka samą sylabą).

• Zakreśl (na rysunku drzewa rosnące w sadzie).

UDOWODNIJ / UZASADNIJ:

• Dlaczego (warto uprawiać gimnastykę?)

• Wyjaśnij (pisownie wyrazów: orzeł, morze).

WSKAŻ:

• Podaj (przykłady zdrowego jedzenia).

• Pokaż (na rysunku główne części rośliny).

ZILUSTRUJ:

• Wykonaj (rysunek do opowiadania).

• Przedstaw (opowiadanie w formie historyjki obrazkowej).

• Narysuj (drzewka do podanych działań).

3. Zadania wymagające porównania.

PORÓWNAJ:

• Porównaj (przy pomocy linijki długość odcinków).

• Połącz (równe odcinki).

• Zmierz (linijką długość patyczków).

• Narysuj (nad najdłuższym odcinkiem +, a nad najkrótszym -).

• Znajdź (podobieństwa i różnice w wyglądzie chłopców).

• Wskaż ( 10 różnic pomiędzy obrazkami).

• Który (chłopiec jest najwyższy?)

POWIĄŻ:

• Przyporządkuj ( zwierzęta do ich domów).

• Pokoloruj (według podanego wzoru).

• Co (spakujesz do walizki jadąc nad morze?)

• Jakie (produkty otrzymujemy z mleka?)

PRZECIWSTAW SOBIE:

• Dopisz (do podanych wyrazów wyrazy przeciwstawne).

• Odszukaj (5 różnic pomiędzy obrazkami).

• Skreśl (rysunki, których nazwy nie pasują do podanego modelu wyrazu).

• Czym (różni się drzewo liściaste od drzewa iglastego?)

4. Zadania wymagające sformułowania ocen.

OCEŃ:

• Wyraź (swoją opinię na temat głównego bohatera).

• Co (myślisz o postępowaniu Wojtka?)

• Jak (oceniasz zachowanie Jasia i Małgosi?)

• Który (z bohaterów opowiadania zachował się rozsądniej?)

• Jakim (człowiekiem była macocha?)

PRZEPROWADŹ KRYTYCZNĄ ANALIZĘ:

• Co (sądzisz o namalowanym przez siebie rysunku?)

• Jak (oceniasz wycieczkę do lasu?)

ZINTERPRETUJ:

• Wyjaśnij (na podstawie posiadanej wiedzy znaczenie pojęcia ,,rodzina”).

• Co (rozumiesz pod pojeciem ,,miłość”?)

• Jak rozumiesz (ostatnie zdanie bajki?)

UZASADNIJ:

• Dlaczego (potępiasz zachowanie głównego bohatera?)

• Który (z bohaterów postąpił słuszniej?)

2