Rozumienie siebie, Psychologia emisja głosu socjologia


  1. Poznawanie siebie poprzez autopercepcję- co może wpłynąć na to co sobie myślimy?

Autopercepcja- jedna z metod dzięki, której czerpiemy wiedzę o sobie. Polega na tym,
że obserwujemy siebie, skupiamy się na tym, aby nasze spojrzenie na naszą osobę było bardziej zewnętrzne tzn. spojrzeć na siebie jakby z czyjejś perspektywy, z większym obiektywizmem. Jest to moment, w którym przyznajemy się do tego, że jednak jesteśmy tacy jak inni (ludzie są do siebie najbardziej podobni dzięki wadom, a nie zaletom).

Gdy chcemy dowiedzieć się co ktoś czuje, obserwujemy go i wyciągamy wnioski. Podobnie dzieje się gdy chcemy się dowiedzieć jakie sami posiadamy cechy: obserwujemy swoje zachowania i okoliczności, w których one występują (ewentualnie przypominamy sobie jak zachowaliśmy się w przeszłości) i wyciągamy z tego odpowiednie wnioski.

  1. Rola innych ludzi w poznawaniu siebie - ja odzwierciedlone oraz porównania społeczne (z kim się porównujemy? po co? jakie są skutki?)

Interakcja społeczna- kolejna z metod dzięki, której czerpiemy samowiedzę; czyli rola innych w sposobie postrzegania samego siebie. Na to mają wpływ:

a) ja odzwierciedlone:
- opinie innych na nasz temat
- nasza samoocena, samowiedza
- to czy ufamy danej osobie, czy jest to tzw. osoba znacząca

„Ja odzwierciedlone”- czyli postrzeganie siebie poprzez pryzmat tego jak postrzegają nas inni. Nasz pogląd na siebie poniekąd kształtują opinie innych, pod warunkiem, że są to osoby znaczące i zdanie tej danej osoby pokrywa się chociaż w pewnym stopniu z naszą samowiedzą.

b) porównanie społeczne (to jak widzimy siebie zależy od kontekstu)

W dół

Na równi

W górę

Porównujemy się z gorszymi od siebie.

Porównujemy się do osób, które są na równi z nami

Porównujemy się z lepszymi od siebie.

„+” poprawa samopoczucia

UWAGI: Porównujemy się, aby odpowiedzieć sobie na pytanie „czy jestem normalny”, gdyż każdy człowiek tak naprawdę pragnie być tacy jak inni.

„+” rozwijamy się

„+” można się dowartościować

„+” wyznaczamy sobie cele, standardy

„-” ryzyko utraty motywacji

„-” złe samopoczucie

UWAGI: brak

„-” rozczarowanie w wypadku niespełnionych ambicji

UWAGI: Należy brać „siły na zamiary”, porównywać się z osobami, które nieznacznie się od nas różnią, aby wciąż móc podnosić poprzeczkę; każdym sukcesem należy się cieszyć (np. w wypadku dzieci)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Aronson - Rozdział 6 - ROZUMIENIE SIEBIE, psychologia, Psychologia społeczna
SKALA DEPRESJI HAMILTONA, Dokumenty- pedagogika, psychologia, emisja głosu
agresja, Dokumenty- pedagogika, psychologia, emisja głosu
CELE KSZTAŁCENIA, Dokumenty- pedagogika, psychologia, emisja głosu, dodatkowe materiały dla nauczyci
FOBIE, Dokumenty- pedagogika, psychologia, emisja głosu
dydaktyka---cwiczenia - pedagogika, Dokumenty- pedagogika, psychologia, emisja głosu, dodatkowe mate
dydaktyka-wykłady, Dokumenty- pedagogika, psychologia, emisja głosu, Dokumenty- dydaktyka
Emocje wzbogacają życie, Dokumenty- pedagogika, psychologia, emisja głosu
Dydaktyka, Dokumenty- pedagogika, psychologia, emisja głosu, Dokumenty- dydaktyka
dydaktyka- ćwiczenia, Dokumenty- pedagogika, psychologia, emisja głosu, Dokumenty- dydaktyka
Aronson - Rozdział 6 - ROZUMIENIE SIEBIE, psychologia, Psychologia społeczna
Rozumienie siebie, polon, PSYCHOLOGIA
Zakresowe i funkcjonalne rozumienie filozofii, + DOKUMENTY, Psychologia, filozofia, etyka, socjologi
emisja głosu, śpiewanie, Emisja głosu ćwiczenia wokalne
Psychologia rozwojowa(1), Prace z socjologii, pedagogiki, psychologii, filozofii
emisja głosu trening

więcej podobnych podstron