ps. emocji - dzienni A, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji i Motywacji


Od Moniki:

1. Strach i lęk:

- strach ma przedmiot a lęk nie ma

2. Efekt Owsiankiny:

poprawne b i c

- spontaniczna tendencja do dokańczania zadań przerwanych lub rozpoczętych.

  1. Jakiś neurolog Pankeep czy jakoś tak czym się zajmował?

-Jaak Panksepp (neuropsychoanaliza) - jeden z pierwszych badaczy zajął się wyższymi funkcjami umysłowymi, takimi jak emocje. Panksepp zakładał,że poprzez badanie i zrozumienie emocji na poziomie neuronalnym możliwe jest zrozumienie emocji i zaburzeń emocjonalnych u ludzi. Innym przedmiotem jego badań były zachowania zwierząt.

Panksepp wyróżnił w mózgu kilka podstawowych systemów neuronalnych:

system poszukiwania (seeking system) — system ogólnej pozytywnej motywacji, związany z takimi pojęciami psychologicznymi, jak ciekawość, zainteresowanie, oczekiwanie na pozytywne wzmocnienia, poszukiwanie nowości; część tego systemu odpowiada popularnemu pojęciu „układu nagrody”;

Dla każdego z tych systemów opisane zostały struktury mózgu stanowiące anatomiczne podłoże jego działania oraz neurotransmitery i neuromodulatory stanowiące o jego funkcjonowaniu. Głównym neurotransmiterem tego układu jest dopamina. Dysfunkcje tego systemu obserwujemy na przykład w schizofrenii, depresji, zaburzeniach obsesyjno-kompulsywnych.

4. Prekursorka teorii oceniania była

- M.Arnold.

5. Świadomość kontroli wg Breslera i Bairda to

- sytuacja zewnętrzna

- pobudzenie

- zachowanie i ekspresja

- a,b,c są prawidłowe

6. Zachowanie zorientowane na mistrzostwo ma

- większą motywacje wewnętrzna niż zachowanie zorientowane na wykonanie

7.Doświadczanie emocjonalne jest

- jednym z aspektów procesów emocjonalnych.

8. Funkcja emocji;

- wszystkie prawidłowe (tak zaznaczyłam)

9.Rdzen centralny (przedłużony) afektu:

- wskazuje na nastrój pozytywny negatywny

- utrzymujące się pobudzenie pozytywne bądź negatywne

- te dwie SA prawidłowe

10. W badaniu Krona nad poczuciem winy

- okazało się ze poczucie winy nie jest jej przyczyna ale treścią emocji

11. Silne poczucie kontroli występuje przy

- anoreksji

- bulimii

- otyłości

- wszystkie prawidłowe

12. II prawo Yerkesa Dodsona - mówi o tym, że im trudniejsze jest zadanie, przed którym stoimy, tym niższy jest poziom optymalnego pobudzenia. Zadania łatwe są dobrze wykonane nawet wtedy, gdy poziom pobudzenia emocjonalnego jest bardzo wysoki, wykonywania zadań trudnych jest szybko upośledzane przez wysoki poziom pobudzenia.

13. Teoria Canzona i Barda jest wynikiem

- równoczesnym odbiorze informacji ze wzgórza i kory mózgowej

14. Eksperyment Schachtera i Singera

- po adrenalinie:bez poinformowania o skutkach podania jakieś substancji odczuwali bardziej swoje pobudzenie i śmiali częściej w obecności błazna (jakoś tak)

14. to czy emocja się pojawi i jaka będzie wg Lazarusa odbywa się w:

- ocenie pierwotnej

15. Kłopot z rozpoznaniem swojego ojca:

- po przecięciu ciała migdałkowego z obszarem potyliczno-ciemieniowo-skroniowym

16.Strach wg. Leduxa można wywołać

- z pamięci niejawnej - ciała migdałowatego, z pamięci jawnej - hipokampu

16. Dłuższy czas reakcji na słowo PEDOFIL po poprzedzeniu słowem

- RAJ (tak zaznaczyłam)

- ODÓR

- DZIECKO

- STÓŁ

17.Pamięc trwała zapamiętuję lepiej pozytywne ponieważ:

- zawierają więcej informacji detalowych

18.Zadanie sondowane kropka:

-twarz neutralna

- twarz wystraszona (to zaznaczyłam bo pytanie dotyczylo co szybciej zauważe
19. Coś a propo bezrefleksyjności?

20.Wstyd

- na zewnętrzne i ucieczka z sytuacji

21. Emocja negatywna

- wąski kontekst, za i przeciw, analityczny tryb myślenia (niewiem czy tak dokladnie ale chodzi w każdym bądź razie o ten sens)

22.Wcielanie emocji???????

23. Parateliczni dążą w kierunku

- od nudy do ekscytacji

24. Dollard i Miller unikanie jest

- bardziej strome od dążania

- jakie one są zalezy od siły popędu

- te dwie są dobrze (ja zaznaczyłam tą - ale ???)

25. Najlepsze subiektywne prawdopodobieństwo osiągnięcia celu jest przy

- łatwych

- trudnych

- przeciętnych

26. Tłumienie emocji jest

- nieskuteczne - nasila pobudzenie i wyzwala niechciana emocje (jakos tak)

27.oczywiscie było cos z czynnością monitorującą i wykonawczą

28. Użycie pigułek zamrażających nastrój

- w odpowiedzi coś o osłabieniu agresji (bardzo logiczne)

29. Pytanie z Isenem coś o nastroju

- podobieństwa

- różnice

- podobieństwa i różnice

30. Badanie Murphego i Zająca (bardzo proste)

Tyle co pamiętam 

Powodzenia ( wykłady - a konkretnie slajdy a egzamin na pewno zdany)

A i nie sugerujcie się tymi odpowiedziami bo zazwyczaj pamiętałam co ja zaznaczyłam

--------------------------------------------------

Od Gosi:

lazarus,

kontrola motywacyjna i emocjonalna,

proces emocjonalny,

ekspresja emocjonalna,

prawo yerska dodsona,

Salomon

canon i bard,

poczucie winy vs wstyd,

magda arnold,

schachter i singer,

-------------------------------------------------------

Od Anety:

teoria salomona,

teoria aptera

strach ma przedmiot a lek nie

cos o milosci bylo i nienawisci kiedy wystepuja razem

teoria schatera i ogolnie  te wszystkie teorie byly pytania jakies z nich nie pamietam dokaldnie

bylo cos takiego dziwnego ze mialas slowo PEDOFIL i trzevba bylo wybraz z odp od ktore slowo byloby dluzsze nie pamietam dokladnie,ale odpowiedzi byly: RAJ< STÓŁ< ODÓR i PLEC

byla pamiec jawna i niejawna tak jak jest w wykladach

cos z cialem migadalowatym za co jest odpowiedzialne

uklad limbinczny teoria mcleana

teoria lazaruza i cos z zajoncem

co to jest wcielenie

byly jakies procensty na ile to co robimy jest nieusiwadomione lub uswiadomione odpowiedzi byly np 60%uswiadomione, 60% nieuswiadomione, 95% uswiadomione i 95 nieuswiadomione

2prawo yerdsa ...

samopis

---------------------



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ps. emocji - dzienni A (2), Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji
Emocje i motywacje. Pytania dzienne 4 luty 2009, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato)
Emocje Termin A Zebrane Pytania Dzienne, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psycho
H-J R16 psychologia emocji, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji
Teorie emocji, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji i Motywacji
Franken R 12 od ciekawosci do tworczosci, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psych
Pytania z Psychologii emocji i motywacji - KolaËťczyk, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06
EMOCJE I MOTYWACJE - PYTANIA NA KOLOKWIUM, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psyc
Strelau R 25 MECHANIZMY WZBUDZANIA EMOCJI, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psyc
Zestaw 4, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji i Motywacji
WSKAZÓWKI TEMATYCZNE Z DZISIEJSZEGO EGZAMINU Z PSYCHOLOGII EMOCJI I MOTYWACJI, Studia, Psychologia,
ROZDZIAŁ 13 i 14- koncowka, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji
Franken R 13 potrzeba sprawowania kontroli, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psy
Teoria Jamesa, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji i Motywacji
Franken r1 podstawowe zagadanienia w badaniach and motywacja, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Seme

więcej podobnych podstron