Rozwojówka kolos II
Gr A.
2. Rezultatem akomodacji jest…….zmiana lub rozwój struktur poznawczych
3. Rozumienie niezmienników pojawia się w stadium inteligencji ……III stadium operacji konkretnych………….i polega na…posiadaniu zdolności do zachowania stałości ??………….
4. Intencjonalność działania dziecka zaobserwował Piaget w …III…. Okresie stadium sensoryczno- motorycznego
5. Wymień formy asymilacji…funkcjonalna, różnicująca, uogólniająca…….
6. Logika w myśleniu po raz pierwszy pojawia się w stadium operacji konkretnych…..
7. Wg. Wygotskiego etap kształtowania się pojęć gdy dziecko tworzy nieuporządkowany zbiór przedmiotów oparty na związkach subiektywnych to myślenie synkretyczne………
8. Badania wskazują, że przełomowy moment w rozwoju dziecięcych teorii umysłu przypada na wiek dziecka …4 r.ż.….. i wiąże się z odróżnianiem .....przekonania na temat rzeczywistości od niej samej…………
9. W rozwoju obrazów umysłowych najczęściej pojawiają się obrazy statyczne, kinetyczne, transformacyjne…(reprodukcyjne i antycypacyjne).
10. Zmiany w zakresie zdolności pamięciowych dzieci w średnim dzieciństwie dotyczą ……wzrostu pojemności pamięci, powiększania się wiedzy o przedmiotach, które probuje się zapamiętać,pojawienia się skutecznych strategii zapamiętywania i pojawienia się zdolności,do myslenia o wlasnych procesach pamieciowych……
Omów osiągnięcia rozwojowe dziecka w okresie „koordynacji schematów wtórnych” ( na jaki wiek dziecka przypada)
8-12 msc używanie środków do osiągnięcia celu; intencjonalny wybór środków; przewidywanie i rozumienie zachowania; planowanie; dziecko wie że jest przyczyną działania; szuka przedmiotów.
Rozpoznaj i uzasadnij który okres stadium sensoryczno- motorycznego reprezentuje zachowanie dziecka zaobserwowane przez J. Piageta
„Wawrzyniec bawi się wyraźnie językiem albo oblizując dolną wargę, albo też przesuwając go między wargą a dziąsłami. W następnych dniach to zachowanie powtarza się często i towarzyszy mu zawsze ta sama mimika zadowolenia”
II okres- dokonywanie pierwszych rozróżnień- występują reakcje okrężne I stopnia, dziecko powtarza czynności związane z własnym ciałem
Gr. B
Schematy w teorii Piageta są to…wewnętrzne struktury poznawcze lub umysłowe, dzięki którym jednostki przystosowują się intelektualnie do otoczenia i organizują je.
Proces poznawczy dzięki któremu nowe treści percepcyjne, motoryczne czy pojęciowe włączane są do istniejących schematów to …asymilacja………
Reakcje okrężne 3 rzędu charakteryzują się…eksperymentowaniem, odkrywaniem nowych sposobów metodą prób i błędów….i pojawiają się w ……V….okresie stadium sensoryczno- motorycznego.
Z badań Piageta wynika, że najwcześniej w rozwoju umysłowym kształtuje się niezmiennik…liczby……..
Wymień etapy w rozwoju szeregowania…brak uporządkowania, uporządkowanie tylko w parach, uporządkowanie pośrednie, uporządkowanie doskonałe………….
Przekonanie dziecka, że wszystko w świecie do czegoś dąży i służy jakiemuś celowi, najczęściej człowiekowi nazywa się…finalizm…..
Wg. Wygotskiego etap kształtowania się pojęć gdy dziecko dobiera obiekty do wzorca na zasadzie dopełniających zbiór części to myślenie …kompleksowe: kompleks kolekcja……..
Zdaniem Lesliego dziecięca wiedza o umyśle opiera się na mechanizmie
wrodzonym
nabytym
Poprawne odtworzenie transformacji obiektu możliwe jest w stadium inteligencji operacji konkretnych…..
Wymień czynniki istotne dla rozwoju pamięci (przynajmniej 3) pojemność pamięci, strategie pamięciowe, metapamięć.???
Omów osiągnięcia okresu „Wykrywanie nowych sposobów” ( na jaki wiek dziecka przypadają?)
12-18 msc dziecko zaczyna tworzyć nowe schematy do rozwiązywania nowych problemów przez eksperymentowanie; potrafi przystosować się do nieznanych sytuacji poprzez znalezienie nowych sposobów
Rozpoznaj i uzasadnij który okres stadium sensoryczno- motorycznego reprezentuje zachowanie dziecka zaobserwowane przez J. Piageta
„Wawrzyniec bawi się zegarkiem. Zabieram mu zegarek i chowam pod poduszkę z prawej strony blatu stołu. Chłopiec rozgląda się, ciągnie za róg poduszki, odkrywa zegarek i zaczyna się nim bawić. Znów chowam w to samo miejsce. Wawrzyniec natychmiast podnosi poduszkę i bierze zegarek. Następnym razem chowam zegarek pod poduszkę z lewej strony blatu stołu. Wawrzyniec stale podnosi tę samą poduszkę, pod którą wcześniej był schowany zegarek.”
IV (8-12 msc) dziecko szuka przedmiotów tylko tam gdzie zazwyczaj znikały, a nie tam gdzie widzi że znikły; wie że przedmioty istnieją, nawet jeśli nie można ich zobaczyć
Gr C
Centracja to cecha myślenia stadium …przedoperacyjnym……..i polega na…skupianiu się na ograniczonej liczbie aspektów bodźca lub nawet na pojedynczym spekcie……..
Proces tworzenia nowych schematów lub modyfikacja starych to…akomodacja…….
Reakcje okrężne 2 rzędu charakteryzują się …aktywnością dziecka na zewnątrz..i pojawiają się w …III…. Okresie, stadium sensoryczno- motorycznego.
Koordynacja schematów wtórnych ma miejsce w …IV…. Okresie, stadium sensoryczno- motorycznego.
Wymień podstawowe operacje opanowane w stadium operacji konkretnych… dziecko przestaje być zależne od percepcji; opanowanie niezmienników; odwracalność operacji i decentracja………
Przekonanie dziecka, że rzeczy zostały skonstruowane przez człowieka lub działalnością boską działającą na wzór działalnia człowieka nazywa się artyficjalizm
Wg. Wygotskiego, etap kształtowania się pojęć, gdy dziecko dobiera do wzorca kilka obiektów wg. jednego obiektywnego kryterium, które następnie zmienia przyjmując za kryterium cechę ostatnio wybranego obiektu to myślenie…kompleksowe: kompleks łańcuchowy…..
Zdaniem Lesliego przejawem działającego między 18 a 24 miesiącem życia dziecka Mechanizmu Teorii Umysłu jest …zdolność do udawania………….
W procesie budowania obrazów umysłowych, kierunek rozwoju prowadzi od obrazów ……reprodukcyjnych do antycypacyjnych; od statycznych do transformacyjnych
Cechy prestrategii w rozwoju pamięci ( przynajmniej 3) pojawiają się gdy pamiętanie służy osiągnięciu innego, nadrzędnego celu; słabo kontrolowane; zawieraja także czynności mniej typowe np. manipulacyjne i percepcyjne; mają charakter społeczny
Omów osiągnięcia rozwojowe dziecka w stadium operacji formalnych ( na jaki wiek przypada? )
11-15 r.ż. logiczne myślenie do wszystkich problemów; koordynacja kilku schematów naraz; budowanie i sprawdzanie hipotez; myślenie hipotetyczno- dedukcyjne i naukowo- indukcyjne; umiejętność wybiegania w przyszłość
Rozpoznaj i uzasadnij który okres stadium sensoryczno- motorycznego reprezentuje zachowanie dziecka zaobserwowane przez J. Piageta
„W obecności Lucyny wkładam łańcuszek do pudełka od zapałek. Pudełko zamykam zostawiając tylko wąską szparę. Lucyna próbuje na różne sposoby otworzyć pudełko ale jej się nie udaje. Wreszcie zaczyna otwierać i zamykać usta, manipulując nadal pudełkiem. Tym razem powiększa szparę i łańcuszek wypada na stół.”
IV okres- koordynacji schematów (8-12 msc) łączy dwa różne schematy, schemat otwirania ust i otwierania pudełka ??
GR. D
Myślenie transdukcyjne charakteryzuje inteligencję dziecka w stadium …III ?….i polega na…łączeniu przypadkowych zdarzeń w przyczynowy związek…….
Wewnętrzny samoregulujący się mechanizm kierujący asymilacją i akomodacją to równoważenie…….
Reakcje okrężne pierwszego rzędu charakteryzują się …aktywnością skierowaną na siebie….i pojawiają się w zachowaniu dziecka w …II………. Okresie, stadium sensoryczno- motorycznego
Koordynacja schematów pierwotnych ma miejsce w …II…. Okresie, stadium sensoryczno- motorycznego
Wymień podstawowe struktury operacji formalnych ( przynajmniej 5) rozumowanie hipotetyczno- dedukcyjne; naukowo- indukcyjne; abstrahowanie odzwierciedlające; analogie; operowanie logiką argumentów
Nadawanie przez dziecko obiektom martwym cech istot żywych ma miejsce w …II…stadium i nazywa się…animizm………..
Wg. Wygotskiego etap kształtowania się pojęć gdy cecha łącząca obiekty jest rozlana, chwiejna, ulega modyfikacji, to myślenie …kompleksowe: kompleks dyfuzyjny……..
Dziecięce teorie umysłu są to…dziecięce reprezentacje świata, które dot. stanów psychicznych innych osób ....
Warunkiem koniecznym dla tworzenia poprawnych antycypacji ruchu jest opanowanie przez dziecko myślenia…wyobrażeniowe…………………….
Funkcjonalne ekwiwalenty strategii pojęciowych to strategie, prestrategie, ekwiwalenty
Omów osiągnięcia rozwojowe w stadium operacji konkretnych ( na jaki wiek przypadają?).
7-11 r.ż. myślenie logiczne do rozwiązywanie konkretnych problemów; decentracja; posiada zdolność odwracania operacji umysłowych; funkcjonalne rozumienie transformacji
Rozpoznaj i uzasadnij który okres stadium sensoryczno- motorycznego reprezentuje zachowanie dziecka zaobserwowane przez J. Piageta
„ Lucyna leży w kołysce bez powieszonych lalek. Potrząsam daszek kołyski dwu i trzykrotnie, tak, że Lucyna mnie nie widzi. Patrzy bardzo zainteresowana i poważna i zaczyna własnymi ruchami potrząsać go gwałtownie i wyraźnie intencjonalnie czyniąc to przez dłuższy czas. Tego samego dnia zastaję Lucynę w trakcie spontanicznego potrząsania daszkiem. Uśmiecha się sama na ten widok”.
III okres; intencjonalne reakcje sensomotoryczne; reakcje okrężne II rzedu, zachowanie skierowane na przedmioty; dziecko egocentryczne- widzi siebie jako sprawce wszelkiej aktywności