HAZARD, Pedagogika Resocjalizacyjna, Fiszki z patologii


HAZARD

1.Niewiadomska I., Brzeźińska M., Lelonek B., ,,Hazard”, Lublin: wyd. kul. 2005

strony

,,Hazard to taki rodzaj działań - najczęściej gier, których skutek zależy od przypadku, a wygrana lub przegrana przyjmuje lub straty materialnej. Gry losowe mają długą historię. Wspominają o nich zarówno najstarsze przekazy historyczne, jak również starożytne mitologie. Żądza wygranej, marzenie o szybkim i łatwo osiągnięty m bogactwie, chęć doświadczenia ryzyka przyczyniają się również współcześnie do dużej popularności hazardu - automatów, gier losowych, ruletki, pokera, loterii, wyścigach konnych czy zakładach sportowych.”

Str.5

,,Zagadnienie dotyczące nadmiernego zaangażowania w hazard, pomimo świadomości ponoszonych strat, od dawna nurtuje badaczy reprezentujących różne dziedziny nauki.” Poniżej przedstawiono psychologiczne próby wyjaśnienia tego zjawiska.

Str.93

,,Behawioryzm - tłumaczy zaangażowanie w hazard jako wynik warunkowania instrumentalnego. Chodzi o to, że jeśli następuje jakieś działanie (reakcja sprawcza), która zostanie ,,nagrodzona”, wystąpi bodziec wzmacniający, prawdopodobieństwo ponownego wystąpienia takiego działania rośnie. Wzmacnianie pewnych działań może wystąpić regularnie (kiedy każda reakcja jest nagradzana ), lub nie regularnie (gdy nagradzane są tylko niektóre akcje)”

Str.93-94

,,Podsumowując należy stwierdzić, że wiele zachowań gracza można wyjaśnić za pomocą behawioryzmu, ale wobec niektórych problemów podejście to okazuje się niewystarczające”

Str.95

,,Psychoanaliza - tematykę hazardu podjął już Z. Freud. Twierdził on, że osoba zaczyna grac nadmiernie z powodów narcystycznych, z poczucia winy lub głębokiej traumy. Gra, jako zachowanie autodestrukcyjne, może mieć też formę kary za odczuwaną nienawiść wobec rodziców. Można stwierdzić, że w teorii freudowskiej nałogowy gracz poszukuje albo ekscytacji albo zadośćuczynienia, a skłonność do uzależnień osoby narcystycznej wynika z silnej zależności od otaczającej rzeczywistości. Freud był przekonany, że nadmierny hazard jest uzależniony i sytuował go w triadzie obok alkoholu i uzależnienia od narkotyków.”

Str.95-96

,,W połowie XX wieku E. Belger zaproponował całościowe ujęcie tego zagadnienia z punktu widzenia psychoanalizy. Przedstawił on całkowicie sprzeczne, zdawałoby się, ze zdrowym rozsądkiem wyjaśnienie, że hazardzista tak naprawdę nieświadomie dąży do przegranej, a nie do wygranej.”

Str.96

,,E. Belger stworzył klasyfikacje hazardzistów. Wśród nich wyróżnił:

1.Gracza typowego-cechuje go dążenie podświadome do przegranej i czerpanie z niej masochistycznej satysfakcji;

2.Gracza pasywnego(sfeminizowanego)-cechuje go chęć zdominowania przez silniejszego partnera;

3.Gracza kibica-cechuje go czerpanie z masochistycznej przyjemności z identyfikowania się z innymi przegrywającymi graczami.

Przedstawiona koncepcja szczegółowo tłumaczy motywacje do gry oraz mechanizm zaangażowania w hazard. [….]Wydaje się, że wyjaśnienie zaproponowane w tym nurcie dotyczą raczej małej grupy hazardzistów ze specyficznymi problemami.”

Psychologia poznawcza-analizuje hazard w kontekście badań nad przetwarzaniem informacji przez człowieka, podejmowaniem decyzji w warunkach ryzyka i niepewności.”

Str.98

,,Patologiczny hazard zakwalifikowano w ICD 10 do grupy zaburzenia osobowości i zaburzeń zachowania dorosłych. Został on w niej zaliczony do kategorii zaburzeń, nawyków i popędów obok piromanii, kleptomanii oraz innych i nieokreślonych zaburzeń. Wymienione nieprawidłowości powtarzane bez wyraźnej i racjonalnej motywacji takich zachowań, które na ogół szkodzą interesom chorego, jak i innych osób.”

Str.121

,,Klinicyści podkreślają specyficzny charakter patologicznego hazardu. Osoba przez długi czas może kontrolować swoje zaangażowanie w grę, zanim dojdzie do zaburzeń. Ostre zaburzenia np.; grypa, zranienia, czy złamanie kości-po wyleczeniu zazwyczaj nie pozostawiają śladów. Natomiast zaburzenia przewlekłe-jak np.; alkoholizm, kiedy raz się rozwiną, to mają tendencję do nawracania. Nawet w okresie remisji czy względnej stabilizacji zachowania, zaburzenie może powodować szkody. A okres, w którym osoba jest wolna od objawów zaburzenia, wcale nie wskazuje na fakt wyleczenia.”

Str.123

,,Początkowo obraz kliniczny patologicznego hazardu przedstawiono za pomocą czterech faz według R. Custera:

Schemat dynamiki uzależnień od hazardu:

  1. Faza zwycięstw-doświadczenie silnych pozytywnych emocji,

  2. Faza strat-ambiwalencja silnych emocji wymagana - emocje pozytywne-wygrana/przegrana-emocje negatywne,

  3. Faza desperacji-silne emocje z przewagą stanów negatywnych,

  4. Faza utraty nadziei-dominowanie silnych emocji negatywnych,

Str.128

,, Ważnym problemem jest współwystępowanie uzależnienia hazardu od uzależnienia od substancji psychoaktywnych. Obydwa przedstawione typy zależności charakteryzują się podobnymi cechami:

Zaabsorbowanie-obsesja ciągłego grania / systematyczne dostarczanie substancji psychoaktywnej

Eskalacja-podwyższanie stawek / zwiększanie dawek środka w celu osiągnięcia upragnionej ekscytacji

Charakterystycznym zespołem odstawienia-napięcie, niepokój, drażliwość przy usiłowaniu zaprzestania grania / np. dreszcze, poty, niepokój podczas próby odstawienia środka,

Zaprzeczeniem-ukrywaniem problemu grania / przyjmowania środków mimo nasilających się trudności,

Trwaniem-pragnienie dalszego grania / przyjmowania substancji psychoaktywnych,

Szkodliwością-wielowymiarowe szkody zarówno gier, jak i zażywania substancji psychoaktywnych,

Str.149-150

,,W zapobieganiu problemom związanym z nałogowym hazardem należy zwrócić uwagę na kilka prawidłowości: stosowanie strategii pro aktywnych wobec dzieci. Im wcześniej zostaną podjęte działania prewencyjne, tym większa będzie ich skuteczność. Na pro aktywność szczególną uwagę, ponieważ dzieci stanowią dużą grupę ryzyka uzależnienia od hazardu.”

,,Profilaktyka hazardu powinna objąć różnorodne czynniki społeczne i sytuacje, które stanowią ważną rolę w powstawaniu uzależnień od hazardu.”

,,Wprowadzenie prawnego zakazu gry na automatach dla młodzieży-nałogowi hazardziści rozpoczynają gry kasowe znacznie wcześniej niż osoby, które nie są uzależnione.”

,,Stosowanie przez nauczycieli strategii informacyjnej dotyczącej niebezpieczeństw związanych z grami na automatach.”

,,Stosowanie przez nauczycieli i rodziców strategii edukacyjnej - kształtowanie u dzieci właściwego stosunku do dóbr materialnych, pracy, długotrwałego wysiłku, wytrwałości, cierpliwości i pracowitości.”[….]

Str.163-165

,,Pomoc profesjonalna. Ze względu na to, że problem patologicznego grania dotyka coraz większej grupy ludzi, a skutki mają wiele wymiarów, istnieją także ośrodki oferujące profesjonalną pomoc uzależnionym graczom oraz ich rodzinom.”

Str.168-169



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Prostytucja, Pedagogika Resocjalizacyjna, Fiszki z patologii
Korupcja, Pedagogika Resocjalizacyjna, Fiszki z patologii
Handel Ludźmi, Pedagogika Resocjalizacyjna, Fiszki z patologii
Samobójstwo, Pedagogika Resocjalizacyjna, Fiszki z patologii
Narkomania, Pedagogika Resocjalizacyjna, Fiszki z patologii
Prostytucja, Pedagogika Resocjalizacyjna, Fiszki z patologii
ściąga patologie, Dokumenty - szkoła, Pedagogika resocjalizacyjna UWM, Patologie społeczne
Pedofilia, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 3 sem, Patologie społeczne
polityka prewencji, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, polityka prewencji i zwalczania patologii
WARUNKOWE PRZEDTERMINOWE ZWOLNIENIE Z ZAKŁADU KARNEGO, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, polity
CZYNNIKI ZWIEKSZAJĄCE RYZYKO SAMOBÓJCZE, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, polityka prewencji i
PODSTAWY PRAWNE PRZECIWDZIAŁANIA DEMORALIZACJI I PRZESTĘPCZOŚCI NIELETNICH, pedagogika resocjalizacy
względna teoria kary, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, polityka prewencji i zwalczania patolog
SOCJOLOGICZNA SZKOŁA PRAWA KARNEGO, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, polityka prewencji i zwal
PRZEBIEG PROCESU SAMOBÓJCZEGO, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, polityka prewencji i zwalczani
Patologia rodziny 2, Pedagogika, Resocjalizacja
CELE PREWENCJ OGÓLNEJ I SZCZEGÓLNEJ, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, polityka prewencji i zwa
POJĘCIE NIELETNOŚCI I CZYNU KARALNEGO, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, polityka prewencji i z
Patologia rodziny, Pedagogika, Resocjalizacja

więcej podobnych podstron