KONSPEKT LEKCJI Z EDUKACJI ŚRODOWISKOWEJ.

Przewidywany czas zajęć: 45 minut

Miejsce zajęć: Pracownia komputerowa

Grupa wiekowa: II klasa szkoły podstawowej

Temat zajęć: Nasz kraj i nasi sąsiedzi.

Cel główny:

Poznanie położenia państw sąsiadujących z Polską. Powtórzenie umiejętności pracy z mapą z jednoczesnym wykorzystaniem komputera.

Cele szczegółowe - Uczeń:

• Uważnie słucha poleceń i jednocześnie je wykonuje,

• Otwiera wskazany plik,

• Pracuje samodzielnie korzystając z podanych informacji,

• Zna oznakowania mapy,

• Wskazuje na mapie i nazywa: największe miasta, jeziora, góry, najdłuższe rzeki, granice naszego kraju, sąsiadów Polski,

• Określa kierunki świata,

• Uzupełnia tekst z lukami,

• Używa wskazanych klawiszy i nabywa wprawy w posługiwaniu się myszką,

• Aktywnie działa, bada i rozwiązuje zadania,

• Potrafi współpracować z kolegą, koleżanką,

• Wyjaśnia zasady pisowni wyrazów wielką literą.

Metody pracy:

• Rozmowa,

• Zabawy dydaktyczne,

• Działalność praktyczna.

Formy pracy:

• Zbiorowa,

• Indywidualna,

• Grupowa.

Środki dydaktyczne:

• Komputery,

• Ćwiczenia w wersji komputerowej,

• Mapa Polski

Przebieg zajęć

1. Powitanie uczni, zajęcie miejsc przy komputerach. Komputery zostały wcześniej uruchomione i zalogowane.

2. Nauczyciel skupia dzieci wokół siebie i pokazując na własnym komputerze - podaje miejsce przechowywania ćwiczeń przeznaczonych na zajęcia. „ Na pulpicie, czyli w oknie komputera jest żółta teczka z napisem: Dla dzieci. Trzeba 2 razy kliknąć w tę teczkę - inaczej folder. Jeżeli nie udaje się zrobić tego dość szybko, wystarczy kliknąć tylko 1 raz i nacisnąć klawisz ENTER. Otworzy się nowe okienko, w którym właśnie są ćwiczenia dla Was. Widzimy tu 4 różne obrazki, czyli ikonki z podpisami. Są to pliki. Czytamy podpisy i wybieramy ĆWICZENIE 1. Wracamy teraz na miejsca i otwórzcie wskazany plik.”

3. Uczniowie wracają do swoich komputerów i wykonują zademonstrowane czynności.

4. Uczniowie otwierają wskazany plik: ĆWICZENIE 1 (Krzyżówka) (zał. 1). Nauczyciel wyjaśnia zasady poruszania się po okienkach (komórkach) krzyżówki.

5. Praca samodzielna uczniów. Nauczyciel obserwuje postępy pracy, służy pomocą, podpowiada i pokazuje.

6. Odczytanie hasła krzyżówki: NASZ KRAJ i rozmowa na ten temat zmierzająca do uzasadnienia użycia mapy dla obejrzenia konturów kraju.

7. Praca z mapą. Przypomnienie oznakowań legendy mapy.

8. Wskazywanie na mapie:

1. największe miasta Polski,

2. stolica obecna i poprzednie,

3. rzeki,

4. jeziora,

5. góry.

9. Praca z komputerem.

1. Uczniowie zamykają pootwierane okna używając symbolu X w prawym górnym rogu każdego okna. Nie zapisują zmian w pliku.

2. Nauczyciel przypomina ścieżkę dostępu do kolejnego ćwiczenia. (Pulpit/Dla dzieci)

3. Dzieci otwierają ĆWICZENIE 2 (zał. 2). Nauczyciel wyjaśnia polecenie ćwiczenia. Przypomina sposób pisania wielkiej litery, sposób przejścia do luki tekstowej oraz możliwość poprawy błędnie zapisanej literki. Użycie klawiszy: shift lewy+litera, klawisze ruchu lub klikanie lewym przyciskiem myszy, klawisze Delete i Backspace.

4. Praca indywidualna uczniów. Nauczyciel obserwuje postępy pracy, służy pomocą, podpowiada i pokazuje.

10. Praca z mapą. Wskazywanie na mapie granic Polski.

11. Powtórzenie sposobu określania kierunków świata na mapie.

12. Praca z komputerem.

1. Uczniowie ponownie zamykają pootwierane okna używając symbolu X w prawym górnym rogu każdego okna. Nie zapisują zmian w pliku.

2. Uczniowie otwierają wskazany plik: ĆWICZENIE 3 (Krzyżówka) (zał. 3). Nauczyciel upewnia się, czy wszyscy uczniowie rozumieją polecenie i prosi o przypomnienie, jakimi klawiszami będą się posługiwać przy rozwiązywaniu krzyżówki.

3. Samodzielna praca uczniów pod kontrolą nauczyciela.

13. Odczytanie hasła krzyżówki: NASI SĄSIEDZI.

14. Wskazywanie na mapie sąsiadów Polski z jednoczesnym określaniem kierunków świata.

15. Praca z komputerem.

1. Dzieci zamykają pootwierane okna poznanym sposobem.

2. Otwierają wskazany plik: ĆWICZENIE 4 (zał. 4).

3. Nauczyciel upewnia się, czy wszyscy rozumieją polecenie, wyjaśnia wątpliwości.

4. Indywidualna praca uczniów pod kierunkiem nauczyciela.

5. Głośne odczytanie uzupełnionych zdań.

6. Pozamykanie otwartych okien.

7. Zamknięcie systemu komputerowego zgodnie z krokami: Start - Wyłącz komputer - OK.

16. Podsumowanie zajęć według pytań:

1. Jakie miasto jest naszą stolicą?

2. Jakie miasta były stolicami naszego kraju?

3. Jakie znasz największe rzeki Polski?

4. Jak nazywają się polskie góry?

5. Z kim graniczymy od strony zachodniej?

6. Podaj południowych sąsiadów?

7. Jak brzmią nazwy sąsiednich państw od wschodniej strony?

8. Komu podobała się dzisiejsza lekcja?

17. Pożegnanie się z uczniami i zakończenie zajęć.

---