MH Jasienica, dnia 06.03.2015r.
K O N S P E K T L E K C J I
do przedmiotu Matematyka
Temat: Obwód wielokata
Liczba godzin na realizację tematu; 45 minut
Klasa: 4a
Podręcznik oraz literatura uzupełniająca: Matematyka z kluczem
2. Cele zajęć:
Cele dydaktyczne:
Uczeń definiuje pojęcie obwód wielokąta
Uczeń odczytuje dane z rysunku
Uczeń dodaje i odejmuje liczby naturalne
Uczeń mnoży i dzieli liczby naturalne.
Uczniowie stosuje obliczenia związane z obwodem w sytuacjach praktycznych.
Cele wychowawcze:
kształtowanie wyobraźni i spostrzegawczości,
przyzwyczajenie do logicznego i ścisłego myślenia.
3. Metody nauczania:
Pogadanka, ćwiczenia, praca z podręcznikiem
4. Formy nauczania:
- praca zbiorowa,
- praca indywidualna.
Pomoce dydaktyczne i środki techniczne:
Podręcznik; Matematyka z kluczem
Sznurek
Magnesy
linijka
6. Szczegółowy przebieg lekcji:
|
Tematy / podtematy |
Czynności nauczyciela |
Czynności uczniów |
czas |
Uwagi |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
cz. wstępna - sprawy organizacyjne |
Przywitanie |
Nauczyciel wita się z uczniami. |
Uczniowie odpowiadają nauczycielowi. |
|
Nieposłusznym uczniom należy zwrócić uwagę i zdyscyplinować ich. |
Sprawdzenie obecności. |
Nauczyciel sprawdza obecność.
|
Uczniowie wykonują polecenia. |
|
|
|
|
Sprawdzenie zad. Dom. |
Nauczyciel sprawdza zadanie domowe przechodząc po klasie. |
Uczniowie pokazują zadanie domowe |
|
|
|
Podanie tematu i celu lekcji
|
Nauczyciel podaje temat „Obwód wielokąta” i cel lekcji i prosi o zapisanie tematu do zeszytu.
|
Zapisują temat lekcji do zeszytu.
|
|
|
Część zasadnicza lekcji |
Wprowadzenie |
Nauczyciel zadaje pytanie: -Jak w młodszych klasach obliczaliście długość wszystkich odcinków? Nauczyciel odrysowuje kredą przypięty do tablicy wielokąt ze sznurka. Następnie rozcina sznurek w jednym wierzchołku. Rozciąga go i przyczepia do tablicy pod odrysowanym wielokątem, mocując końce magnesami. Wyjaśnia, że długość otrzymanego sznurka jest obwodem tego wielokąta. Prosi o wykonanie ćw. ten sam obwód str. 30 |
Uczniowie odpowiadają; -dodawaliśmy odcinki
Chętny uczeń wyjaśnia, jak obliczyć obwód wielokąta. Uczniowie wspólnie z nauczycielem formułują wniosek i zapisują notatkę na tablicy i w zeszytach; Obwód wielokąta to suma długości wszystkich jego boków. Uczniowie wykonują ćw. |
|
|
|
Praca z podręcznikiem |
Str. 33-36 zad. 1 ABD a)c ) |
Uczniowie rozwiązują zadania |
|
|
|
Podanie zadania domowego |
Ćwiczenia zad. 1-5 Podręcznik I II III str. 36 Zad 1 D b d |
Zapisują zadanie domowe |
|
|
|
Ewaluacja umiejętności uczniów |
Nauczyciel zadaje pytania: Czy wszystko zrozumieliście? Co sprawiło Wam najwięcej problemów? |
Uczniowie odpowiadają na pytania ewaluacyjne |
|
Nauczyciel pozna opinię uczniów na temat zajęć |
Pożegnanie. |
Nauczyciel żegna się z uczniami. |
Uczniowie żegnają się z nauczycielem. |
|
|
|
RAZEM [ minut] |
45 |