Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie II a

Data: 04-04.03.2010r.

Ośrodek tematyczny: Zbliża się wiosna.

Temat dnia: Skowronkowe trele.

Cele operacyjne:

Uczeń

• wie, które ptaki przylatują do nas na wiosnę,

• zna charakterystyczne cechy ptaków,

• wyróżnia w utworze wydarzenia realne i fantastyczne,

• pisze wyrazy ze spółgłoskami miękkimi,

• przedstawia w formie plastycznej wyobrażenia inspirowane odgłosami przyrody,

• próbuje naśladować głosem śpiew ptaków,

• ocenia własne możliwości,

• rozpoznaje wielokąty.

Metody pracy:

• pogadanka,

• drama,

• ćwiczeniowa,

• praktycznego działania

Formy pracy:

• zbiorowa jednolita,

• indywidualna jednolita,

• grupowa jednolita i zróżnicowana.

Środki dydaktyczne:

• karty pracy, magnetofon, płyta CD, kartony, kredki, farby.

Przebieg zajęć: 1. Przebieg zajęć: Pogadanka nawiązująca do obecnej pory roku (wiosny) - skowronek jako jej zwiastun. Cechy charakterystyczne wyglądu, tryb życia, budowa gniazda - na podstawie ilustracji i wiadomości w kartach pracy i atlasie ptaków. „Baśń o pierwszym skowronku” - omówienie treści po samodzielnym przeczytaniu tekstu. Zaśpiewanie piosenki pt. „Wiosenny mazurek” Wydarzenia realne i fantastyczne w utworze - jednostkowe czytanie odpowiednich fragmentów baśni. Cechy charakterystyczne bohaterów utworu - ćwiczenia indywidualne w kartach pracy. Zabawa „Ptaki szukają swoich gniazd” - podział dzieci na grupy zgodnie z wybranymi losowo na początku zajęć kolorowymi karteczkami. Praca w grupach: - omówienie poszczególnych zadań samodzielna praca grup relacjonowanie kolejnych zadań przez liderów grup każdorazowe punktowanie prawidłowości wykonania zadania (max. 2 pkt. za każde zadanie) Podsumowanie pracy grup, zliczenie punktów, ocena. Uczniowie improwizują ruchem do piosenki „Wiosenny mazurek” Uczniowie zapisują wyrazy ze spółgłoskami miękkimi. Uczniowie przepisują treść utworu dotyczącą pieśni skowronka. Uczniowie rysują swoje wyobrażenia po wysłuchani nagrania głosu skowronka. Figury geometryczne - wielokąty. Podsumowanie zajęć.

Środki dydaktyczne: Ilustracje, atlas ptaków. P. s. 108-109 Magnetofon, płyta CD P. s. 108-109 K. 75, ćw. 1-2 Kolorowe karteczki Karty pracy przygotowane przez nauczyciela Magnetofon, płyta CD K. 75 ćw. 3-4 K. 76 ćw. 1 Magnetofon, płyta CD, K. 76 ćw. 2. KM. 45

KARTA PRACY GRUPY I

TEMAT DNIA: SKOWRONKOWE TRELE

1. Wybierzcie lidera (szefa) grupy. Zapiszcie jego imię. .............................................

2. Odpowiedzcie (ustnie) na pytanie zapisane poniżej:

O CO JĘDRZEJ PROSIŁ DUMNĄ PANIĄ?

Znajdźcie w tekście fragment na poparcie swojej wypowiedzi.

3. Wybierzcie i podkreślcie w zapisanym poniżej tekście te zdania, które odpowiadają na poniższe pytanie:

JAK WYGLĄDA SKOWRONEK?

Skowronek polny jest nieco większy od wróbla. Ma upierzenie koloru szaro - brunatnego.

Na głowie ma mało widoczny, zaokrąglony czubek. Do Polski przylatuje w lutym - marcu,

a odlatuje we wrześniu - październiku. Zamieszkuje przestrzenie otwarte - pola uprawne, łąki. Skowronek jest bardzo ruchliwy; nigdy nie siada na drzewa. Śpiewa pilnie i wytrwale od świtu do zmroku. Odżywia się owadami, pajęczakami. Dodatkowe pożywienie stanowią nasiona i delikatne części roślin. Gniazdo buduje na ziemi, w małym zagłębieniu. Wyściela je korzonkami, trawami i włosiem. Skowronek składa 3-5 szaroplamistych i brunatno chmurkowanych jaj. Wysiaduje je samica przez 13-14 dni. Skowronek jest ptakiem chronionym.

1. Znajdźcie i podkreślcie w tekście z pkt. 3 odpowiedź na następujące pytanie:

JAKIM PTAKIEM JEST SKOWRONEK? (2 ciekawostki z tekstu)

GDZIE ZAMIESZKUJE?

5. Wybierzcie te określenia, które pasują do Jędrzeja i uzupełnijcie nimi zdanie:

bogata, biedny, zimna, nieczuła, stary, spracowany, wrażliwa, młody, wesoły, uczynna

JĘDRZEJ był ........................................, ................................................,

............................................ .

6. Wymyślcie i napiszcie krótkie zakończenie opowiadania (1-2 zdania ):

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

KARTA PRACY GRUPY II

TEMAT DNIA: SKOWRONKOWE TRELE

1. Wybierzcie lidera (szefa) grupy. Zapiszcie jego imię. .............................................

2. Odpowiedzcie (ustnie) na pytanie zapisane poniżej:

JAK ZAREAGOWAŁA DUMNA PANI NA SŁOWA JĘDRZEJA?

Znajdźcie w tekście fragment na poparcie swojej wypowiedzi.

3. Wybierzcie i podkreślcie w zapisanym poniżej tekście te zdania, które odpowiadają na poniższe pytanie:

CZYM ODŻYWIA SIĘ SKOWRONEK?

Skowronek polny jest nieco większy od wróbla. Ma upierzenie koloru szaro - brunatnego. Na głowie ma mało widoczny, zaokrąglony czubek. Do Polski przylatuje w lutym - marcu, a odlatuje we wrześniu - październiku. Zamieszkuje przestrzenie otwarte - pola uprawne, łąki. Skowronek jest bardzo ruchliwy; nigdy nie siada na drzewa. Śpiewa pilnie i wytrwale od świtu do zmroku. Odżywia się owadami, pajęczakami. Dodatkowe pożywienie stanowią nasiona i delikatne części roślin. Gniazdo buduje na ziemi, w małym zagłębieniu. Wyściela je korzonkami, trawami i włosiem. Skowronek składa 3-5 szaroplamistych i brunatno chmurkowanych jaj. Wysiaduje je samica przez 13-14 dni. Skowronek jest ptakiem chronionym.

4. Znajdźcie i podkreślcie w tekście z pkt. 3 odpowiedź na następujące pytanie:

JAKIM PTAKIEM JEST SKOWRONEK? (2 ciekawostki z tekstu)

GDZIE ZAMIESZKUJE?

5. Wybierzcie te określenia, które pasują do Dumnej Pani i uzupełnijcie nimi zdanie:

bogata, biedny, zimna, nieczuła, stary, spracowany, wrażliwa, młody, wesoły, uczynna

DUMNA PANI była ........................................, ................................................, .

............................................. .

6. Wymyślcie i napiszcie krótkie zakończenie opowiadania (1-2 zdania ):

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

KARTA PRACY GRUPY III

TEMAT DNIA: SKOWRONKOWE TRELE

1. Wybierzcie lidera (szefa) grupy. Zapiszcie jego imię. .............................................

2. Odpowiedzcie (ustnie) na pytanie zapisane poniżej:

CO SPRAWIŁO, ŻE DUMNA PANI ZDECYDOWAŁA SIĘ POMÓC JĘDRZEJOWI?

Znajdźcie w tekście fragment na poparcie swojej wypowiedzi.

3. Wybierzcie i podkreślcie w zapisanym poniżej tekście te zdania, które odpowiadają na poniższe pytanie:

GDZIE I JAK SKOWRONEK BUDUJE GNIAZDO?

Skowronek polny jest nieco większy od wróbla. Ma upierzenie koloru szaro - brunatnego.

Na głowie ma mało widoczny, zaokrąglony czubek. Do Polski przylatuje w lutym - marcu,

a odlatuje we wrześniu - październiku. Zamieszkuje przestrzenie otwarte - pola uprawne, łąki. Skowronek jest bardzo ruchliwy; nigdy nie siada na drzewa. Śpiewa pilnie i wytrwale

od świtu do zmroku. Odżywia się owadami, pajęczakami. Dodatkowe pożywienie stanowią nasiona i delikatne części roślin. Gniazdo buduje na ziemi, w małym zagłębieniu. Wyściela

je korzonkami, trawami i włosiem. Skowronek składa 3-5 szaroplamistych i brunatno chmurkowanych jaj. Wysiaduje je samica przez 13-14 dni. Skowronek jest ptakiem chronionym.

4. Znajdźcie i podkreślcie w tekście z pkt. 3 odpowiedź na następujące pytanie:

JAKIM PTAKIEM JEST SKOWRONEK? (2 ciekawostki z tekstu)

GDZIE ZAMIESZKUJE?

5. Wybierzcie te określenia, które pasują do Jędrzeja i uzupełnijcie nimi zdanie:

bogata, biedny, zimna, nieczuła, stary, spracowany, wrażliwa, młody, wesoły, uczynna

JĘDRZEJ był ........................................, ................................................,

.............................................. .

6. Wymyślcie i napiszcie krótkie zakończenie opowiadania (1-2 zdania ):

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

KARTA PRACY GRUPY IV

TEMAT DNIA: SKOWRONKOWE TRELE

1. Wybierzcie lidera (szefa) grupy. Zapiszcie jego imię. .............................................

2. Odpowiedzcie (ustnie) na pytanie zapisane poniżej:

JAKĄ PIEŚNIĄ BYŁA PIEŚŃ SKOWRONKA I CO SPOWODOWAŁA?

Znajdźcie w tekście fragment na poparcie swojej wypowiedzi.

3. Wybierzcie i podkreślcie w zapisanym poniżej tekście te zdania, które odpowiadają na poniższe pytanie:

JAK ROZMNAŻA SIĘ SKOWRONEK?

Skowronek polny jest nieco większy od wróbla. Ma upierzenie koloru szaro - brunatnego. Na głowie ma mało widoczny, zaokrąglony czubek. Do Polski przylatuje w lutym - marcu, a odlatuje we wrześniu - październiku. Zamieszkuje przestrzenie otwarte - pola uprawne, łąki. Skowronek jest bardzo ruchliwy; nigdy nie siada na drzewa. Śpiewa pilnie i wytrwale od świtu do zmroku. Odżywia się owadami, pajęczakami. Dodatkowe pożywienie stanowią nasiona i delikatne części roślin. Gniazdo buduje na ziemi, w małym zagłębieniu. Wyściela je korzonkami, trawami i włosiem. Skowronek składa 3-5 szaroplamistych i brunatno chmurkowanych jaj. Wysiaduje je samica przez 13-14 dni. Skowronek jest ptakiem chronionym.

5. Znajdźcie i podkreślcie w tekście z pkt. 3 odpowiedź na następujące pytanie:

JAKIM PTAKIEM JEST SKOWRONEK? (2 ciekawostki z tekstu)

GDZIE ZAMIESZKUJE?

5. Wybierzcie te określenia, które pasują do Dumnej Pani i uzupełnijcie nimi zdanie:

bogata, biedny, zimna, nieczuła, stary, spracowany, wrażliwa, młody, wesoły, uczynna

DUMNA PANI była ........................................, ................................................,

........................................... .

6. Wymyślcie i napiszcie krótkie zakończenie opowiadania (1-2 zdania ):

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

---