317


Opracował: Marek Filipek

KONSPEKT

Przedmiot: manewrowanie jachtem

Stopień: sternik jachtowy

Temat: zwrot przez sztag

Ilość słuchaczy:

Czas:

Część toku

Treść

Czas

Uwagi

Wstępna

Przedstawienie się, podanie tematu zajęć, rozeznanie dotychczasowych umiejętności kursantów

Zbiórka, lista obecności, itp.

Główna

Manewr zmiany kursu z przejściem linii wiatru dziobem (sztagiem), wykonywany z kursu ostrego bajdewindu do ostrego bajdewindu halsu przeciwnego. Dla lekkich jachtów mieczowych i niewielkich jachtów balastowych (np. omega, foka) drogę przebywaną przez jacht w trakcie zwrotu można podzielić na dwie fazy:

  1. ostrzenie do linii wiatru uzyskane w wyniku wychyleni steru na burtę nawietrzną, wybranie żagli tylnych i wyluzowanie foka na granicy kata martwego.

  2. odpadanie po przejściu linii wiatru połączone z wyluzowaniem szotów tylnego żagla, a następnie wybranie szotów żagli stosownie do zamierzonego kursu żeglugi.

W czasie wykonywania zwrotu przez sztag na ciężkim jachcie (np. DZ) wyraźnie zaznaczy się faza przechodzenia kąta martwego, w której powinno następować luzowanie kolejnych żagli, aby nie hamowały cyrkulacji jachtu.

Komendy :

  1. Do zwrotu przez sztag

  2. Ster prawo / lewo

  3. Bezana szot wybierz

  4. Lewy / prawy foka szot luz

  5. Lewy / prawy grota szot luz

  6. Bezana szot luz

  7. Prawy / lewy foka szot wybieraj

  8. Prawy / lewy grota szot wybieraj

  9. Bezana szot wybieraj

  10. Ster zero

  11. Sternik tak trzymać

3 fazy na ciężkim jachcie:

Własności manewrowe jachtu, warunki meteorologiczne mogą wymuszać stosowanie specjalnych zabiegów zwiększających moment obrotowy nawet kosztem zmniejszenia prędkości w ruchu do przodu. Zwiększenie momentu obrotowego uzyska się m.in. przez:

    • wyłożenie steru na burtę

    • wyniesienie foka i bezana na wiatr w czasie przechodzenia linii wiatru

Wydawanie komend głośno i wyraźnie.

Komenda:

Fok / bezan
prawo / lewo
na wiatr

Końcowa

Omówienie przeprowadzonego manewru, zwrócić uwagę na ważne elementy ćwiczenia, wskazać błędy.

Wykonywanie manewru przez kursantów.

ZWROT PRZEZ SZTAG

Marek Filipek

3



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
317
316 317
od str. 317-320, Negatywny wpływ telewizji na zdolności poznawcze:
Psychologia str 306-317
NEUROLOGIA I PSYCHIATRIA id 317 Nieznany
MPLP 316;317 23.06;05.07.2011
283-317, materiały ŚUM, IV rok, Patomorfologia, egzamin, opracowanie 700 pytan na ustny
317 , KURS PEDAGOGICZNY - OPOLE
biuletyn mrr nr 17 317 id 89427 Nieznany (2)
04.Badanie źródła prądowego na stabilizatorze LM 317
ZLUDZENIA, KTO RE POZWALAJA Z YC s 289 317
317 - Kod ramki - szablon, RAMKI NA CHOMIKA, Kody Gotowych Ramek
317 XUORDGJB37B2HZARCEDOI7BBJGFOLRHVOSRVGXQ
316 317 id 35103 Nieznany
317
317
317, Uczelnia, Administracja publiczna, Jan Boć 'Administracja publiczna'

więcej podobnych podstron