II, Pielęgniarstwo, Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne


II. METODA BIBLIOGRAFICZNA

Warianty metody bibliograficznej:

2. Dekomponowanie spisów bibliograficznych

Etapy dekomponowania spisów bibliograficznych:

a) rozbiór spisu na poszczególne jednostkowe opisy;

b)uzupełnianie brakujących elementów opisu bibliograficznego

c) grupowanie jednostkowych opisów bibliograficznych wg przyjętych kryteriów

grupowane terytorialne zbioru

podział terytorialny

podział chronologiczny

podział ze względu na typy wydawnicze i piśmiennicze

podział ze względu na cenę

d)interpretacja danych.

3. Analiza cytowań bibliograficznych.

II. METODA BIBLIOGRAFICZNA

Warianty metody bibliograficznej:

2. Dekomponowanie spisów bibliograficznych

Etapy dekomponowania spisów bibliograficznych:

a) rozbiór spisu na poszczególne jednostkowe opisy;

b)uzupełnianie brakujących elementów opisu bibliograficznego

c) grupowanie jednostkowych opisów bibliograficznych wg przyjętych kryteriów

grupowane terytorialne zbioru

podział terytorialny

podział chronologiczny

podział ze względu na typy wydawnicze i piśmiennicze

podział ze względu na cenę

d)interpretacja danych.

3. Analiza cytowań bibliograficznych.



METODA TYPOGRAFICZNA

Zadania: identyfikacja faktow, weryfikacja drukow podpisanych i datowanych, badanie poszczegolnych egzemplarzy danej pozycji

Przedmioty badan: material typograficzny, sklad ksiazki

formula opisu indentyfikacyjnego: określenie kroju i rodzaju pisma, określenie majuskuly M i Q, określenie wymiaru 20 wierszy, inicjałów, drzeworytu ilustracyjnego

analiza składu drukarskiego: stosuje się do jak największej liczby egzemplarzy, pozwala ustalić warianty, wydania tej samej oficyny, skupia uwagę na : kompozycji składu, rozmieszczeniu elementów, pisowni wyrazów, dzieleniu wierszy, położeniu sygnatur

badamy elementy: okladka, papier, strona tytulowa, czcionka, ilustracje, aparat pomocniczy

METODA TYPOGRAFICZNA

Zadania: identyfikacja faktow, weryfikacja drukow podpisanych i datowanych, badanie poszczegolnych egzemplarzy danej pozycji

Przedmioty badan: material typograficzny, sklad ksiazki

formula opisu indentyfikacyjnego: określenie kroju i rodzaju pisma, określenie majuskuly M i Q, określenie wymiaru 20 wierszy, inicjałów, drzeworytu ilustracyjnego

analiza składu drukarskiego: stosuje się do jak największej liczby egzemplarzy, pozwala ustalić warianty, wydania tej samej oficyny, skupia uwagę na : kompozycji składu, rozmieszczeniu elementów, pisowni wyrazów, dzieleniu wierszy, położeniu sygnatur

badamy elementy: okladka, papier, strona tytulowa, czcionka, ilustracje, aparat pomocniczy


METODA TOPOGRAFICZNA

GŁÓWNE ZALOZENIE - powiązanie badań nad książka i biblioteka z identyfikacja konkretnej lokalizacji, wskazanie miejscowości, okolicy, terenu na którym znajdują się instytucje książki, porównanie w czasie i przestrzeni dzialanosci oraz relacji badanych instytucji

MOŻLIWOŚCI I CELE METODY: określenie cech środowiska naukowego, rozwoju cywilizacji, zbiorowej świadomości geograficznej, identyfikacja parametrów geograficznych, otoczenie systemu, odszukanie centrów nauki i kultury oraz handlu i przemysłu związanych z rozwojem instytucji książki, określenie wzajemnych oddzialywan zycie naukowe <--> istytucje książki, porównanie przemian w czasie

ZRODLA: wszystkie typy dokumentow, wazniejsze; kartograficzne, opisowe

TYP ŹRÓDEŁ PISANYCH W PRZYPADKU GOTOWYCH SPISOW: uchwały administracyjne o nazwach i numer ulic, ogłoszenia w prasie, wydaw popularyzujace wiadomości adresowe, spisu ludności, spisy adresowe urzędowe, organizacji, stowarzyszen, wykazy zakladow

TYPU ŹRÓDEŁ PRZY TWORZENIU SPISOW WLASNYCH: ogłoszenia i reklamy w formie druków ulotnych, w prasie, infor adresowe na ksiazkach i innych wyd, adresy notowane w materiałach archiwalnych, korespondencja urzędowa i prywatna, fotografie i ilustracje miast i ulic, zabytki muzealne

ETAPY POSTEPOWANIA

• hipoteza

PLAN 1: wybór z materialu zrodlowego adresów instytucji; weryfikacja adresów z pomocą innych źródeł i ustalenie adresów prawdziwych; ustalenie typologii instytucji; wybór planu; oznaczenie planu i jego sprawdzenie; nanoszenie poszczególnych danych; interpretacja naniesionych danych

PLAN 2: wg tych samych kryteriów dla innego okresu

POROWNANIE OBU PLANOW: określenie dynamiki rozwoju swiata książki; uzupełnienie interpretacji wg innych materiałów ; interpretacja topograficzna mapy; weryfikacja uwarunkowań rozwoju przestrzennego badanego terenu; określenie specyfikacji terenu; wnioski o roli instytucji ksiazki dla danej spolecznosci

FORMA PRZEST WYNIKÓW BADAN: plan topograficzny; interpretacja opisowa; aparat pomocniczy

ZALETY: integrowanie (dzieje ksiazki - czynniki miastotwórcze); nawiązanie do struktury przestrzennej co pozwala na wskazanie jej wpływu na życie mieszkańców; określenie książki jako wytworu intelektualnego i kulturalnego; wyobraźnia przestrzenna; obserwacja dziejów instytucji w spolecznosci

METODA TOPOGRAFICZNA

GŁÓWNE ZALOZENIE - powiązanie badań nad książka i biblioteka z identyfikacja konkretnej lokalizacji, wskazanie miejscowości, okolicy, terenu na którym znajdują się instytucje książki, porównanie w czasie i przestrzeni dzialanosci oraz relacji badanych instytucji

MOŻLIWOŚCI I CELE METODY: określenie cech środowiska naukowego, rozwoju cywilizacji, zbiorowej świadomości geograficznej, identyfikacja parametrów geograficznych, otoczenie systemu, odszukanie centrów nauki i kultury oraz handlu i przemysłu związanych z rozwojem instytucji książki, określenie wzajemnych oddzialywan zycie naukowe <--> istytucje książki, porównanie przemian w czasie

ZRODLA: wszystkie typy dokumentow, wazniejsze; kartograficzne, opisowe

TYP ŹRÓDEŁ PISANYCH W PRZYPADKU GOTOWYCH SPISOW: uchwały administracyjne o nazwach i numer ulic, ogłoszenia w prasie, wydaw popularyzujace wiadomości adresowe, spisu ludności, spisy adresowe urzędowe, organizacji, stowarzyszen, wykazy zakladow

TYPU ŹRÓDEŁ PRZY TWORZENIU SPISOW WLASNYCH: ogłoszenia i reklamy w formie druków ulotnych, w prasie, infor adresowe na ksiazkach i innych wyd, adresy notowane w materiałach archiwalnych, korespondencja urzędowa i prywatna, fotografie i ilustracje miast i ulic, zabytki muzealne

ETAPY POSTEPOWANIA

• hipoteza

PLAN 1: wybór z materialu zrodlowego adresów instytucji; weryfikacja adresów z pomocą innych źródeł i ustalenie adresów prawdziwych; ustalenie typologii instytucji; wybór planu; oznaczenie planu i jego sprawdzenie; nanoszenie poszczególnych danych; interpretacja naniesionych danych

PLAN 2: wg tych samych kryteriów dla innego okresu

POROWNANIE OBU PLANOW: określenie dynamiki rozwoju swiata książki; uzupełnienie interpretacji wg innych materiałów ; interpretacja topograficzna mapy; weryfikacja uwarunkowań rozwoju przestrzennego badanego terenu; określenie specyfikacji terenu; wnioski o roli instytucji ksiazki dla danej spolecznosci

FORMA PRZEST WYNIKÓW BADAN: plan topograficzny; interpretacja opisowa; aparat pomocniczy

ZALETY: integrowanie (dzieje ksiazki - czynniki miastotwórcze); nawiązanie do struktury przestrzennej co pozwala na wskazanie jej wpływu na życie mieszkańców; określenie książki jako wytworu intelektualnego i kulturalnego; wyobraźnia przestrzenna; obserwacja dziejów instytucji w spolecznosci


BADANIA OPRAWOZNAWCZE

J. PTAŚNIK - najpierw szukał w źródłach archiwalnych wiadomości o introligatorach, a dopiero potem zajmował się samą okładką (metoda archiwalna);

K. PIEKARSKI - dokonał rejestracji opraw (gł. XV-XVI w.), dokonał porównania opraw krakowskich i poznańskich oraz ich wpływu na oprawy zagraniczne (niemieckie i włoskie); oprawy polskie i niemieckie były do siebie podobne, używano do ich wytworzenia tych samych narzędzi, różniły się jedynie zdobieniami (polskie były złocone, niemieckie zaś nie);

A. BINKERMAJER - chciał stworzyć instrukcję katalogowania opraw, biorąc pod uwagę spojrzenie na introligatorskie i artystyczne (estetyczne) cechy opraw, używał metody porównawczej;

A. LEWICKA - KAMIEŃSKA - przedstawiła krotki rys historyczny oprawy zabytkowej w Polsce od X do XVIII wieku; chciała, by powstał katalog połączony z albumem systematycznie rejestrujący oprawy;

E. RÓŻYCKI - podobnie jak Lewicka - Kamieńska chciał, by powstał katalog opraw, w jego przypadku katalog opraw lwowskich.

BADANIA OPRAWOZNAWCZE

J. PTAŚNIK - najpierw szukał w źródłach archiwalnych wiadomości o introligatorach, a dopiero potem zajmował się samą okładką (metoda archiwalna);

K. PIEKARSKI - dokonał rejestracji opraw (gł. XV-XVI w.), dokonał porównania opraw krakowskich i poznańskich oraz ich wpływu na oprawy zagraniczne (niemieckie i włoskie); oprawy polskie i niemieckie były do siebie podobne, używano do ich wytworzenia tych samych narzędzi, różniły się jedynie zdobieniami (polskie były złocone, niemieckie zaś nie);

A. BINKERMAJER - chciał stworzyć instrukcję katalogowania opraw, biorąc pod uwagę spojrzenie na introligatorskie i artystyczne (estetyczne) cechy opraw, używał metody porównawczej;

A. LEWICKA - KAMIEŃSKA - przedstawiła krotki rys historyczny oprawy zabytkowej w Polsce od X do XVIII wieku; chciała, by powstał katalog połączony z albumem systematycznie rejestrujący oprawy;

E. RÓŻYCKI - podobnie jak Lewicka - Kamieńska chciał, by powstał katalog opraw, w jego przypadku katalog opraw lwowskich.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
pediatria pytania koło, Pielęgniarstwo licencjat cm umk, II rok, Pediatria i pielęgniarstwo pediatry
pediatria bad pacj, Pielęgniarstwo licencjat, licencjat, Studia II rok, pediatria
do edukacji zdr, Pielęgniarstwo licencjat, licencjat, Studia II rok, pediatria
cystografia mikcyjna, Pielęgniarstwo licencjat, licencjat, Studia II rok, pediatria
pediatria - agadnienia do egzaminu- pielegniarstwo, uczelnia - pielegniarstwo, II ROK, pediatria i p
pediatria-zap.ukł.mocz, uczelnia - pielegniarstwo, II ROK, pediatria i pielęgniarstwo ped ch
leki pediatria, Pielęgniarstwo licencjat, licencjat, Studia II rok, pediatria
pediatria samokształcenie, Pielęgniarstwo licencjat, licencjat, Studia II rok, pediatria
do edukacji zdr 2, Pielęgniarstwo licencjat, licencjat, Studia II rok, pediatria
Pediatria- rozwój - ściągi, uczelnia - pielegniarstwo, II ROK, pediatria i pielęgniarstwo ped ch
ściąga z testu, Pielęgniarstwo licencjat, licencjat, Studia II rok, pediatria
pediatria pytania koło, Pielęgniarstwo licencjat cm umk, II rok, Pediatria i pielęgniarstwo pediatry
pediatria bad pacj, Pielęgniarstwo licencjat, licencjat, Studia II rok, pediatria
pediatria 2014, Ratownictwo Medyczne UMED - II rok, pediatria
Piel[1].Chir. II., pielęgniarstwo, chirurgia

więcej podobnych podstron