Konspekt do piosenki Maszerują dzieci drogą

I

1. Ośrodek tematyczny: Na spacerze.

2. Zapis w dzienniku: Wprowadzenie piosenki Maszerują dzieci drogą.

3. Cele operacyjne:

Uczniowie:

-rozwijają poczucie tonalności i tonacyjności

-rozwijają poczucie rytmu

-potrafią zaśpiewać piosenkę

-grają na instrumentach perkusyjnych.

4. Metoda muzyczna: analityczno-percepcyjna.

5. Formy:

- śpiew

- ćwiczenia mowy

- ruch przy muzyce.

6. Środki dydaktyczne: zapis nutowy piosenki Maszerują dzieci drogą, płyta CD, instrumenty perkusyjne.

II Przygotowanie nauczyciela

1. Określa tonację piosenki:

1. Szukanie DO po znakach przy kluczu

2. Sprawdzenie czy piosenka kończy się na DO

- kończy się na LA więc jest w tonacji molowej

- LA brzmi jak E

- piosenka jest w tonacji e-moll eolska.

2. Nauczyciel śpiewa neutralną sylabę „pam” sekwencję utrwalającą tonalność i tonacyjność.

3. Wybór grupy motywów utrwalających tonalność.

4. Wybór przebiegów rytmicznych z piosenki

    
  

    



III Przebieg

Działania nauczyciela	Rozwój umiejętności ucznia
Ćwiczenia oddechowe
Doświadczanie poczucia tonalności
	2.
Rozwijanie poczucia rytmu
	3.
Praca z melodią
	4. 5. 6.
Praca z tekstem
Nauka piosenki

---