ZADANIA	SPOSOBY REALIZACJI	TERMIN REALIZACJI	UWAGI
1	2	3	4
BLIŻSZE POZNANIE DZIECI, ICH PRZYZWYCZAJEŃ I UPODOBAŃ PODNOSZENIE POZIOMU WIEDZY PEDAGOGICZNEJ RODZICÓW	PRACA INDYWIDUALNA Z RODZICAMI Prowadzenie rozmów indywidualnych zaplanowanych przez nauczycielkę oraz z inicjatywy rodziców. Systematyczne prowadzenie „Kącika dla rodziców” stały kącik: „Nadstawcie ucha, co słychać u Zucha” (zadania wychowawcze, teksty wierszy i piosenek) eksponowanie prac plastycznych: „Kraina cudów” eksponowanie artykułów z czasopism „Wychowanie w Przedszkolu”, „Domowe Przedszkole” itp.(teksty dotyczące problemów wychowawczych, porady): - „Bezsłowna agresja” Anna Kozłowska Zaproszenie rodziców na zajęcia otwarte (do 5 osób) umysłowe umuzykalniające matematyczne plastyczne zestaw zabaw ruchowych Wypożyczanie rodzicom książek i czasopism pedagogicznych Przygotowywanie materiałów i umieszczanie ich w „Kieszonkach Edukacyjnych”	w miarę potrzeb w miarę realizacji programu w każdy wtorek i piątek cały rok szk.(jeden w miesiącu). 04.10. 04 r. 07.12.04 r. 10.02.05 r. 21.04.05 r. 10.06.05 r. }w miarę potrzeb przez cały rok

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ZE ŚRODOWISKIEM W GRUPIE DZIECI 6 LETNICH

OPRACOWAŁA: IZABELA FRANKOWSKA

1	2	3	4
PODNOSZENIE KULTURY PEDAGOGICZNEJ RODZICÓW W CELU UJEDNOLICENIA KIERUNKU WYCHOWAWCZEGO DZIECI W P-LU I W DOMU	Indywidualne spotkania rodziców z nauczycielką w celu ujednolicenia oddziaływań wych. i dydaktycznych, omówienie spostrzeżeń o rozwoju dziecka. Opracowanie cyklu tematów i umieszczanie ich w Kąciku dla Rodziców: - „Leżakowanie nie musi być problemem.” - „Zespół nadpobudliwości psychoruchowej dzieci.” -„W królestwie dobrej wróżki - zabawy zapobiegające agresji.” - „Nerwice mowy - jąkanie” PRACA Z ZESPOŁEM RODZICÓW Prowadzenie zebrań ogólnych i grupowych z rodzicami.: informacja o ogólnych założeniach planu pracy przedszkola; pracy wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńczej w oddziale dzieci 5-6 letnich na rok bieżący. Zebranie grupowe połączone z zajęciem pokazowym TEMAT: „Matematyczne zabawy” SEMINARIUM: „Kształtowanie odporności emocjonalnej na sytuacje trudne, wymagające wysiłku intelektualnego.” Spotkanie z rodzicami z udziałem psychologa: TEMAT: „Praca z dzieckiem trudnym.” SEMINARIUM: „Korygowanie deficytów rozwoju emocjonalnego i społecznego dziecka.” d) Zebranie grupowe połączone z zajęciem pokazowym: TEMAT: „Kolorowy świat liter” SEMINARIUM: „Samodzielne próby czytania i pisania dziecka, a jego rozwój społeczno - emocjonalny oraz właściwości psychofizyczne.”	w miarę potrzeb przez cały rok do 30.09.04 r. do 30.11.04 r. do 30.04.05 r. do 30.01.05 r. do 15.09.04 r. do 31.10.04 r. do 31.01.05 r. do 30.04.05 r.

1	2	3	4
DOSKONALENIE BAZY MATERIALNEJ PRZEDSZKOLA: NAWIĄZANIE WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM:	Zadeklarowanie przez rodziców wysokości składki na „Radę Rodziców”. Pomoc w doposażaniu kącików (Np. relaksacyjnego) w sali na miarę możliwości rodziców. Pomoc rodziców w usuwaniu usterek w sprzęcie ogrodowym i naprawie zabawek. Pomoc w organizowaniu uroczystościach z udziałem rodziców oraz dla dzieci: „ Hej kolęda, kolęda... - Wigilia w przedszkolu” „Bal karnawałowy” „Witamy Babcię i Dziadka w przedszkolu” zorganizowanie kuligu rodzinnego „Wielkanocne jajko - zajączek w przedszkolu” „Dla mojej mamy i taty” „Żegnaj przedszkole - witaj szkoło - pożegnanie dzieci 6 letnich” Przedstawienie możliwości innych form pracy na rzecz grupy lub przedszkola. Nawiązanie kontaktu z Poradnią Psych.-Pedag., ośrodkiem zdrowia, Komendą Policji, fryzjerem Szkołą Podstawową Nr 15, Szkołą Podstawową w Radzyniu Chełmińskim itp. Kontynuowanie współpracy z Polskim Towarzystwem Dysleksji oddz. nr 55 w Grudziądzu	na pierwszym zebraniu przez cały rok szkolny do 24.12.04 r. do 15.02.05 r. do 21.01.05 r. 12.04.- 02.05 r. do 21.03.05 r. do 26.05.05 r. do 17.06.05 r. przez cały rok szkolny przez cały rok szkolny przez cały rok szkolny

---