Imię……………………………………………………………. pieczątka przedszkola

Nazwisko……………………………………………………..

Data urodzenia…………………………………………….

Data przyjęcia do przedszkola

…………………………………………………………………..

KSIĄŻECZKA

UMIEJĘTNOŚCI PRZEDSZKOLAKA

Kod używany do ewaluacji: Nauczyciele prowadzący:

* - (kolor zielony) - umiejętność nabyta

* - (kolor żółty) - umiejętność nie nabyta

* - (kolor czerwony) - nie podlega ewaluacji

ROZWÓJ SPOŁECZNY I EMOCJONALNY

Nazwa umiejętności:

Wyniki obserwacji

wstępna

3 latek

4 latek

5 latek

6 latek

I

II

I

II

I

II

I

II

1

Opuszcza rodziców bez objawów niepokoju

2

Umie zagospodarować swój wolny czas

3

Samodzielne w czynnościach samoobsługowych

4

Bawi się z dziećmi

5

Rozpoznaje kolegów z grupy

6

Organizuje zabawy dla rówieśników

7

Nawiązuje kontakty z osobami dorosłymi

8

Przedstawia się imieniem i nazwiskiem

9

Opowiada o swojej rodzinie

10

Dotrzymuje obietnic i umów (sprzątanie zabawek, zgodna zabawa)

11

Uczestniczy we wszystkich proponowanych zajęciach

12

Wyraża swoje uczucia adekwatne do sytuacji

13

Posługuje się zwrotami grzecznościowymi

14

Chętnie podejmuje działania

15

Kończy rozpoczęte działania

16

Posługuje się tylko prawą ręką

17

Posługuje się tylko lewą ręką

18

Posługuje się raz lewą raz prawą ręką

ROZWÓJ POZNAWCZY

MÓWIENIE

Nazwa umiejętności:

Wyniki obserwacji

wstępna

3 latek

4 latek

5 latek

6 latek

I

II

I

II

I

II

I

II

1

Wypowiada się pojedynczymi słowami

2

Wypowiada się prostymi zdaniami

3

Wypowiada się rozwiniętymi zdaniami

4

Poprawnie wymawia wszystkie głoski i grupy spółgłoskowe

5

Wypowiada się swobodnie, zwięźle i jasno

6

Potrafi stawiać pytania

7

Dokonuje prawidłowej analizy i syntezy słuchowej słów

8

Posiada bogate słownictwo

9

Wylicza elementy obrazka

10

Opisuje fragmenty obrazka

11

Opowiada całą akcję obrazka

12

Odpowiada na pytania dotyczące historyjki, opowiadania

13

Opowiada historyjkę przy pomocy obrazków

14

Opowiada samodzielnie historyjkę

15

Odtwarza samodzielnie treść opowiadania

16

Dostrzega związki przyczynowo - skutkowe

17

Nieznacznie zniekształca treść wiersza

18

Odtwarza wiernie treść wiersza

19

Potrafi dokonać oceny bohatera w utworze literackim

20

Potrafi nadać tytuł opowiadania, historyjce, itp.

CZYTANIE I PISANIE

Nazwa umiejętności:

Wyniki obserwacji

wstępna

3 latek

4 latek

5 latek

6 latek

I

II

I

II

I

II

I

II

1

Interesuje się książkami i czasopismami

2

Rozpoznaje wśród innych imion swoje imię

3

Rozpoznaje kilka wyrazów w prostych zdaniach

4

Potrafi ułożyć wyraz posługując się modelem

5

Potrafi ułożyć wyraz bez modelu

6

Buduje zdania z rozsypanki wyrazowej z modelem

7

Buduje zdania z rozsypanki wyrazowej bez modelu

8

Zna 22 litery podstawowe pisane i drukowane (małe i wielkie)

9

Zna cały alfabet

10

Czyta proste zdania

11

Czyta tekst

12

Trzyma prawidłowo ołówek

13

Rozumie różnice między rysunkiem a pismem

14

Umie odtworzyć znaki graficzne i wzory litero podobne

15

Potrafi połączyć punkty bez odrywania ręki

16

Umie poprawnie napisać swoje imię literami drukowanymi

17

Potrafi poprawnie napisać swoje imię literami pisanymi

18

Przepisuje wyrazy wg modelu bez liniatury

19

Przepisuje wyrazy g modelu w liniaturze

20

Pisze samodzielnie krótkie zdania

POJĘCIA MATEMATYCZNE

Nazwa umiejętności:

Wyniki obserwacji

wstępna

3 latek

4 latek

5 latek

6 latek

I

II

I

II

I

II

I

II

1

nazywa i zna schemat własnego ciała

2

rozpoznaje i nazywa podstawowe kolory

3

określa i nazywa położenie przedmiotów względem siebie (na, pod, obok, za, przed)

4

prawidłowo dostrzega różnice, porównuje wielkość przedmiotów (mały, duży, gruby, cienki, krótki, długi)

5

określa ciężar przedmiotów

6

Mierzy długości

7

Potrafi rozpoznać i nazwać podstawowe figury geometryczne

8

Określa pory roku

9

Nazywa dni tygodnia

10

Zna nazwy miesięcy

11

Określa części dnia i używa określeń czasu: wczoraj, dziś, jutro

12

Klasyfikuje przedmioty według określonych cech

13

Porównuje liczebność zbiorów używając określeń: równo, mniej, więcej, tyle samo, o tyle mniej, o tyle więcej

14

Posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi w konkretnych sytuacjach zabawowych

15

Liczy, dodaje, i odejmuje w zakresie dostępnym dziecku

16

Zapisuje liczby oraz znaki matematyczne +, -, >, <, =

17

Rozwiązuje proste zadania o treści matematycznej

18

Potrafi ułożyć treść zadania do podanej sytuacji, rysunku

19

Potrafi globalnie określić liczbę, np. kropek na kostce do gry

20

Potrafi skonstruować grę planszową

UMIEJĘTNOŚCI PRZYRODNICZE I ZDROWOTNE

Nazwa umiejętności:

Wyniki obserwacji

wstępna

3 latek

4 latek

5 latek

6 latek

I

II

I

II

I

II

I

II

1

Rozpoznaje, opisuje warunki życia niektórych roślin

2

Rozpoznaje, opisuje warunki życia niektórych zwierząt

3

Dba o rośliny i zwierzęta w Sali, ogrodzie przedszkolnym

4

Potrafi wymienić kilka zasad ochrony środowiska

5

Opisuje zmiany w przyrodzie w różnych porach roku

6

Pewnie i bezpiecznie porusza się po budynku, ogrodzie przedszkolnym i drodze

7

Stosuje zasady higieny osobistej

8

Świadomie spożywa owoce i warzywa uznając je jako źródło witamin

9

Dostosowuje ubiór do odpowiednich warunków

ROZWÓJ FIZYCZNY

Nazwa umiejętności:

Wyniki obserwacji

wstępna

3 latek

4 latek

5 latek

6 latek

I

II

I

II

I

II

I

II

1

Chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych

2

Prawidłowo wykonuje określony ruch: bieg

3

Skacze na jednej nodze

4

Skacze obunóż

5

Stoi na jednej nodze (utrzymuje równowagę)

6

Chodzi na czworaka

7

Przeskakuje małe przeszkody

8

Rzuca i chwyta oburącz piłkę, woreczek

9

Podejmuje działania manualne, np. konstruuje budowle

10

Trzyma i prawidłowo używa: kredek, ołówek, pędzel, nożyczki

ROZWÓJ ARTYSTYCZNY

Nazwa umiejętności:

Wyniki obserwacji

wstępna

3 latek

4 latek

5 latek

6 latek

I

II

I

II

I

II

I

II

1

Potrafi zagospodarować zaproponowaną przestrzeń

2

Potrafi ciąć po linii

3

Chętnie rysuje

4

Rysunek schematyczny

5

Rysunek bogaty w szczegóły

6

Rysunek postaci ludzkiej: głowonogi

7

Rysunek postaci ludzkiej: brakuje niektórych elementów

8

Rysunek postaci ludzkiej: posiada podstawowe części

9

Umie tworzyć i nazywać kolory

10

Samodzielnie podejmuje działania plastyczno - konstrukcyjne

11

Aktywnie uczestniczy w zajęciach rytmicznych

12

Potrafi zaśpiewać piosenkę z niewielką pomocą nauczycielki

13

Potrafi indywidualnie zaśpiewać piosenkę

14

Potrafi ruchem zilustrować piosenkę

15

Rozpoznaje brzmienie podstawowych instrumentów muzycznych

16

Podejmuje własne działania twórcze (teatrzyki, opowieści ruchowe)

1

---