KONSPEKT PIĄTEK 20.01 „Zimowy spacer”
1. Zabawa integrująca „śniegowa iskierka.” Rozmowa na temat zimowego wypoczynku- Jak najbardziej lubicie spędzać czas wolny w zimie? Kto luib być na powietrzu nawet jak jest mróz? Wolicie sami czy w grupie? Kto z was lubi spacerować? Z kim? Kto ostatnio był na zimowym spacerze? Gdzie ? z kim? Co robiliście? Kto był ostatnio w parku? Jak wygląda park o tej porze roku?
2. Musimy ciepło się ubrać. Zakładamy byty, kurtki, czapki, rękawice i wychodzimy na dwór. Maszerujemy raźno przez śniegowe zaspy, wysoko podnosimy nogi.(tamburyno). Jest zimno, żeby się rozgrzać skaczemy z nogi na nogę, klaszczemy w dłonie nad głową.
„Zimowe zabawy na śniegu”
a) „Tańczące śnieżynki” - taniec przy muzyce. Jesteście teraz małymi, lekkimi płatkami śniegu. Posłuchajcie muzyki. Gdy muzyka gra, śnieżynki spadają z nieba, wiatr kręci nimi raz w jedną, raz w drugą stronę. Na przerwę w muzyce śnieżynki delikatnie upadają na ziemię. (ćwiczenie powtarzamy 4 razy - płynność ruchu)
b) „Śnieżne kule”
Śniegu jest bardzo dużo. Będziemy lepić z niego bałwana. Lepimy w dłoniach małe kuleczki i toczymy je po śniegu. Kule są coraz większe, coraz cięższe. W toczenie kul wkładamy coraz więcej siły. (lepimy 3 kule - 3 powtórzenia - ćwiczenie dużych grup mięśniowych, wyczucie ciężaru). Każdy ma już 3 kule. Teraz ustawimy je jedną na drugiej aby powstał bałwan. Uwaga, kula jest bardzo ciężka, z trudem podnosimy ją w górę. Teraz szukamy drobnych kamyków i robimy bałwankowi oczy, nos, guziki. Bałwan jest gotowy. (skłony, wyczucie ciężaru)
c) „Na lodowisku” - ćwiczenie przy muzyce
Teraz idziemy na lodowisko. (marsz przy dźwiękach tamburyna). Zakładamy łyżwy i zmieniamy się w prawdziwych łyżwiarzy, tańczących na lodzie. Uważamy by jeżdżąc na łyżwach nie odrywać nóg od podłoża. Możemy tańcząc robić piruety (czyli obroty), jeździć w parach. Tańczymy w rytm muzyki. (ćwiczenie płynności ruchu).
e) "Sanna”
Zdejmujemy łyżwy. Czas na nową zabawę. Jeśli chcecie się dowiedzieć, gdzie teraz pójdziemy to posłuchajcie wiersza.
„Hej na sanki koleżanki.
Z nieba srebrny śnieżek spadł.
A więc z górki na pazurki,
aż zaświszcze w uszach wiatr.”
Gdzie pójdziemy? (odpowiedź dzieci)
Oczywiście na sanki. Dobierzcie się parami i stańcie jedno za drugim. Dziecko z przodu będzie ciągnęło saneczki, a dziecko z tyłu przykucnie, bo siedzi na sankach. Złapcie się za ręce. Uwaga jedziemy. Ciągniemy sanki pod górę, a wiec jedziemy wolno. Teraz zjeżdżamy z górki. Jedziemy szybko, ale ostrożnie aby się nie przewrócić. (po trzech powtórzeniach zmiana ról, adaptacje ruchów własnych do ruchów partnera).
f) „Rzut w dal”
Teraz zapraszam Was do zabawy z śnieżkami. Każde dziecko weźmie
gazetę i „ulepi” z niej kulę. Postarajcie się rzucić kulę aż za ławeczkę (ćwiczenia rzutów w dal i ćwiczenie manualne - 3 powtórzenia).
g) „Drzewa na wierze”
Kończymy rzucanie, zbieramy nasze kule i wrzucamy je do kosza. Słuchajcie na dworze zrobiło się bardzo zimno, wieje silny wiatr. Jesteście drzewami, które wiatr mocno wygina, raz w prawą, raz w lewą stronę. Pokażcie jak szumi wiatr i jak wygina drzewa (skłony boczne i ćwiczenie dźwiękonaśladowcze).
3) „Powrót do szkoły”
Czas wracać. Otrzepujemy ubranka ze śniegu. Uwaga! Mamy mocno zaśnieżone buty. Stajemy na jednej nodze i otrzepujemy śnieg z buta uniesionego do góry. Teraz otrzepujemy śnieg z drugiego buta (ćwiczenie równoważne). Raźno maszerując wracamy do przedszkola.
3. Rozmowa na temat ilustracji ks. Str. 2. Kto jest na obrazku? Gdzie jest? Co robi? Co mogło się wydarzyć? Co można robić na zimowym spacerze?
4.Układnianie pytań do ilustracji- razem ze mną.
5. Układanie samodzielnie opowiadania do ilustracji.(potem odczytywanie)
6. 3. Zamień dodawanie na mnożenie.
5 + 5 + 5 + 5 = …………………
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3+ 3 + 3 + 3 = …………………
6 + 6 + 6 + 6 = …………………
9 + 9 = …………………
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = …………………
4. Zamień mnożenie na dodawanie.
3 · 6 = ……………………………………………
6 · 2 = ……………………………………………
5 · 3 = ……………………………………………
8 · 1 = ……………………………………………
7. Zamek Królewski zwiedzały 24 osoby dorosłe i 19 dzieci. O ile więcej było osób
dorosłych niż dzieci?
Rozwiązanie: ……………………………………..
Odpowiedź: ……………………………………………………………………………………………….
8. Wars łowił w Wiśle ryby. Rano złowił 17 ryb, a wieczorem o 7 ryb więcej. Ile ryb złowił
Wars wieczorem?
Rozwiązanie: ……………………………………..
Odpowiedź: ……………………………………………………………………………………………….
9. Napisz liczby rzymskie obok arabskich.
10 - 6 - 5 - 1 - 15 -
7 - 3 - 8 - 14 - 9 -
PO TYM ZABAWA RUCHOWA. / PLASTYKA LUB SPRAWDZIAN