Fazy powstawania pojecia:
1.wstepna- Pastelozzi,Diesterweg,Friedrich-moda,bez teorii, sama praktyka
2..uprawianie ped.sp.-Bergmann,Natorp-bez badan empir.,nazwanie ped.spol, tworzenie zalozen ogolnych
3.umacnianie się-Radlińska -naukowosc PS,koniecXIX do 1920
4.okres ilosciowego wzrostu badan emp.-opieka nad matka, ksztalcono bibliotekarki,analfabetow,WolnaWszechnicaPolski-studium pracy spol-oswiatowej
5.tworzenie metodologii i zwiekszenie obszaru badawczego,PSjako dyscyplina akademicka
PSrozwija się skokowo-dostosowuje się do swiata
Tworcy:radlinska, kaminski,wroczynski
PS jako subdyscyplina pedagogiczna, która traktuje elementy zycia jako podmioty wychowania i czynniki rozwoju czlowieka w roznych fazach zycia(jako przedmiot zainteresowania)-kawula
PS-jest nauka praktyczna rozwijajacoa się na skrzyzowaniach nauk o czlwoieku, bilogicznych i spol z etyka i kulturoznawstwem.zainteresownae wzajemnym stosunkiem jenostki i srodowiska, wplywem warunkow bytu i kregow kultury na czlwoieka w roznych fazach jego zycia, wplywem luzi na zapeniwenie bytu wartosciom, przez ich przyjecie i krzewienie oraz przetwarzanie sroowisk silami czlwoieka w imie idealu.-radlinska
PS:nauka o wychowawczej roli srod
PS 1989r.:readaptacja, powrot do korzeni, do polskiej tradycji,otwarcie na zach PS, zmiana spoleczna, budowa srodowiska, budowa spol.demokraty, w strone filoz i antropol.kult
Cele:racjonalizacja warunkow zycia czl, ulepszanie srodowiska, zmiana spol sluzaca polapszaniu jakosci zycia i respektoaniu jego praw
Funkcje: teoretyczna, praktyczna(dziaalnia soleczne, praca socjalna oparta na zmianie spol,przeksztalcenie srodow), normatywna(zwiazki z filoz,rel, polityka)
Przedmiot PS:czlowiek i srodowisko, relacj(czlowiek aktywny, dzialajacy), czlowiek w centrum jako dzialajacy podmiot(kreatywny,tworzy srodowisko),perspektywa personalistyczna, czlowiek dzialajacy zanurzony w czasie i przestrzeni-perspektywa procesualna, PSsiegajaca do kontekstow spol.i kulturowych.
Podmiot:aktywny czlowiek towrzacy kreujacy,srodowisko naturalne-rodzina srodowisko lokalne, wspolnoty i stowarzyszenia,PSw wymiarze lokalnym,regionalnym, globalnym
Modele: skoncentrowana na szeroko rozumiwnaym srodowisku, wokół problemow szkoly, rodziny, problematyki kultury i zagadnienn kulturalnych, wokół sordowiska lokalnego -animacja spoleczna, jako teoria pracy socjalnej
Zakres: wychowanie w srodowisku-rozwoj, opieka i pedagogika opiekuncza, resocjalizacja i p.resocjal,prawo kulturalno-oswatowe, praca socjalna
PRZESTRZEN
Durkheim-kategoria opisujaca rzeczyw-fizyczna, geogr
Znaniecki-przestrzen jako wartosc która jednostki lub grupy posluguja się w czynnosciach indyw lub zbiorowych
Przestrzenie wychowania Przeclawskiej: sami przypisujemy znaczenie przestrzeni
Fizyczna(najbardziej zmienna, otwarta, terytorium), temporalna(zrwocenie uw na przeszl,tradycje), spoleczna(kiedys otwarta, teraz kontorla),kulturowa(symboliczna),psychologczna(dzis wazniejsza niż kiedys),moralna,transcendentalna(niejasna, plynna przestrzen wirtualna)
Miejsce okresla tozsamosc czlowieka-musi mieć znaczenie
Nie-mejsce:ni mzesz wyrazic siebie nie daje ci tozsamosci,wszyscy sa tacy sami, nie możesz zmienic zasad,zybka, ustawiczna zmiana, nie buduja rel spol, wytwarzaja podobienstwa i samotnosc,ahistoryczne, pozornie eliminuja problemy spoleczne
Przestrzen, miejsce, nie-miejsce a edukacja:wytwarzanie przestrzeni-naznaczone, tworzenie miejsc, zakorzenienie w miejscu(tozsamosc, tradycje, biografia), mobilnosc komunikacja, bycie z drigim cz, w przestrzeni, miejscu i niemiejscu
HABITUS(tatus)-dziedziczenie struktu spolecznych, to oceny emocjonalne, relacje i sotsunki do wartosci. Rozne warunki zycia towrza rozne habitusy , jestw nich zawarty kapital kulturowy.buduja inny kapital ludzki
HABITAT-czl.przeksztalca swiat dla siebie
KSodnosi się do:
Zaufania, norm wartosci,powiazania spolecznego, sieci spolecznej, wiezi
Formy KS:
Zobowiazania, oczekiwania wzajemne; kanaly informacyjne; normy i sankcje spoleczne
Srodowisko lokalne:to teren przestrzennie wydzielony w którego sklad wchodza:oprocz mieszkan, wszelkie urzadzenia uslugowe uzaleznione od potrzeb oraz struktury spol-demogr mieszkancow.w SL rozwijaja się grupy spolecznosci lokalnej, w których towrza się wiezi miedzyludzkie. Wiezi te sprzyjaja w wytworzeniu się atmosfery swojskosci
Wymiary srodowiska: terytorialne, kulturowy, demograficzny, regulacyjny(normy prawo)instytucjonalny
CharaktSL :ma wyrazne granice terytorialne, zazwyczaj wlasna infrastrukture mater-instytu;wystepuja grupy, które maja charakt.wspolnotowy, a wiezi sa o charakterze osobowym, sasiedzkim, przykjacielskim i stowarzyszeniowym;swiadomosc mieszkancow do przynaleznosci; jednosc i wspolne dzialanie; kontrola spoleczna; sily spoleczne; silne kontakty osobowe, które czasem przekladane sa na rodzicow tych dzieci
Mala ojczyzna-wymiary: preszlosc i tradycja, terazniejszosc, przyszlosc.
MO -psychofizyczna przestrzen,która powstala w wyniku glebokiego zaangazowania się jednostki lub grupy spolecznej w zycie otaczajacego swiata.angazujesz się w jej zycie
Rodzina-jako grupa spoleczna-regulowana od wewnatrz.jako instyt spol-okreslona przez prawo,rel,kult,regulowana od zewnatrz.
Jako wspolnota-bliskosc emocjonalna, milosc,typowo zgodne chcrezscijanskie malzenstwo, sakrament malzenski
Jako zwiazek partnerski-kohabilitacja
Jakos srodowisko wychpwawcze-perspektywa interakcyjna:wiezi, milosc, przekazujesz swoje wartosci;systemowa:rodzina jako komorka spoleczna-nie kradnij. Sily odsrodkowe:rodzina dazy do tego żeby dzieci mialy wlasne rodziny. Dosrodkowe-spedzanie czasu ze soba, rodzina podtsawa, wspolne obiadki
Bogate panstwo to bogata rodzina i na odwrot
Model poludniowy-zwrocenie uwag na wiezi, Wlochy
Model polnocny -pozycja kobiety, panstwo jej pomaga, Szwecja
Miedzynarodowa ochrona rodziny: europejscka karta spol, karta praw rodziny
Funkcje rodziny:prokreacyjne, ekonomiczne, opikuncze, stratyfikacyjne(r.nadaje pozyje spol dziecku),socjalizacyjna,integracyjna
Rodziny socjalne:niewydolna wychowawczo, dysfinkcyjna, rozbita, zrekonstruowana, zastepcza,adopcyjna, ryzyka, toksyczne, kontraktowe
SR WYCH-znaniecki-to spolecznie ukierunkowany i kontrolowany system bodzcow spolecznych i kult, które wytwarza grupa w celu socjalizacji swoich jednostek(gruoa jest nade mne)
Kaminski-sr wych jest czescia obiektywnego srodowiska czl, towrza je osoby, grupy i instytucje, pelniace zadania wychowawcze,tzn pobudzajace jednostki, grupy dzieci do przyswajania wartosci moralnhych i zgodnych z nimi zachowan odpowiadajacych idealu wych.
Radlinska-ogol wplywow oddzailujacych na wychowanie i powodujacych okreslone reakcje
Wychowywac to realizowac w srod zadania indywidualne, grupowe,instytucjonalne, zmierzajace do ulepszenia tego, co jest, lecz w imie wartosci i celow
Srobiekt0subiekt, widzilane-niewidzialne, materialne-duchowe
Sily spoleczne=sily ludzkie-jest tym na czym się buduje PS, potencjal, kapital ludzki, zasoby, każdy czl to co ma, co jest w nas
Srodow sprzezone-obejmuje te zjawiska, przedmioty i osoby,które bezposrednio wplywaja na samopoczucie i zachowania czlowieka, otoczenie zas wszystko to co stanowi naturalna spoleczna czy kulturowa rame wielu jednostek czy grup-myslakowski
Srodowisko typowe-wzglednie staly uklad czyunnikow biogeograficznych , powtarzajacyhc się stycznosci i stosunkow miedzy jednostkami i grupami towrzacymi dana spolecznosc oraz specyfivzna dla danej zbiorowosci knfoguracje elementu materialnego i duchowego dziedzictwa kulturowego,zawierajaca wytwory ludzkiej dzialalnosci, a także dzialania z tymi obiektami zwiazane.
PS wg def - subdyscypina ped, sprowadza się do traktowania elementow srodowiska zycia jako potencjalnyc bądź aktualnych podniotow wychowania i czynnikow rozwoju czlowieka w roznych fazach jego egzystencji
PS szczegolna wage przywiazuje do procesu wychowawczego jako dodatkowego efektu organizowanai, reorganizowania, aktywizowana i ulepszania instytuji, placowek, urzadzen skupiajcych dzieci, mlodziez i osoby strasze
4 filary:praca opiekuncza, kulturalna, socjalna, dzialanosc resocjalizacyjan
RAPORT
Tworca def jest Edvinsson..
1969-kalecki-polski ekonomistan oraz galbraitheim
Kapitał intelekt.-to ogół niematerialnych aktywów ludzi, przedsiębiorstw, społeczności, regionów, instytucji, które odpowiednio wykorzystane mogą być źródłem obecnego i przyszłego dobrostanu kraju. Wyróżnikiem jest zdolność do myślenia długoterminowego, gotowość do uczenia się, zaufanie do mechanizmów rynkowych, otwarcie się na globalną konkurencję i sprawne zarządzanie.
Kap.Ludzki-potencjał zgromadzony we wszystkich polakach. Wykształcenie, dośw.życiowe,postawy, umiejętności, naukowcy najklepszu studenci, pracownicy
Kap.Strukturalny-potencjał w namacalnych elementach infrastruktury narodowego syst.edu i innowacji-placówkach oświatowych, naukowych, badawczych,infrastr. Teleinfo,własności i intelektualnej.
Kap.Relacyjny-potencjał związany z wizerunkiem Polski na zewnątrz, poziomem integracji z globalną gospod,atrakcyjnością dla jej zagranicznych klientów-partnerów biznesowych,inwestorów,turystów., postrzeganie polski, relacje wziazane z odbiorem
Kap.Społ-Pot. Zgromadzony w polskim społ w postaci obowiązujących norm postępowania, zaufania, zaangażowania, które wspierają rozwoj polski przez wymiane wiedzy i współprace.
Zapewnienie wysokiego kap.Spol:
-bardziej kompleksowa i efektywna polityka rodzinna - podniesienie jakości nauczania - ukierunkowanie szkolnictwa na potrzeby rynku pracy - aktywacja seniorów.
Wykorzystanie KS do przewagi konkurencyjnej:
- współpraca światów nauki, biznesu, kultury - rozwój miejsc pracy o wysokiej wartości dodanej - podniesienie jakości prawa, procedur i infrastr dla biznesu - regularne mierzenie składników K.I.
KI dzieci niski ponieważ jest:
-umieralnosc okoloporodowa,
-wypadki zaniedbania( zatrucia chem, wyp sam)
inwestyxje w kapital ludzki najmlodszych daje najwiekszy zwrot
co 4 dziecko zyje w warunkach gorszych:
-rodziny wielodzietne, towrza się glownie w dole socjalnym
-samotne matki
-slabe wsparcie panstwa
-niwystarczajace dzialania socjalne
Wyzwania dla Polski: - Starzenie się mieszkańców, roznąca fala imigrantów z Azji i Afryki - regres demograf - rosnące koszty i pogarszający się dostęp do źródeł energii - coraz większa rola Chin i Indii w globalnej gospod - starzenie się wiedzy i rosnące tempo postępu techonog
Wyzwania w kategorii dzieci - złobki i przedszkola nie wspierają rodzin w fikcjach wych. - niski poziom dzietności - ograniczenie ubóstwa wśród dzieci - zwiększenie dostępu do edu - Wzmocnienie kompetencji zaangażowania rodziców w wych i wczesną edu swoich dzieci
STRATEGIE
1.bardziej kompleksowa i efektywna polityka rodzinna=>wizja: wiecej dzieci w sczesliwych rodzinach bez ryzyka ubostwa
-wyzszy wskaznik dzietnosci, wyzszy odsetek dzieci rodzacych się i wychow w pelnych rodzinach, wyz,ods 4 latkow w eduk.
Wyzsze podatki na instytucje ed i opieki 0-6 lat
Nizszy odsetek dz. zagrozonych ubostwem, wieksza ilosc czas poswiecana dz przez rodzicow, wyzszy ods firm oferujacyhc rpdzicom elastyczne frmy zatrudnienia
2.podniesienie jakosci nauczania=> wizja:polska szkola znana w swiecie z dobrych wynikow nauczania, kompetentnej kadry i efektywnej wspolpracy z rodzicami
-poprawa srednich wynikow edukacyjnych najslabszychi najlepszych uczniow.spadek odsetka uczniow powtarzajacyh klase oraz wypadajacych z syst szkolenego, poprawa atrakcyjnosci wynagrodzenia poczatkujacego nauczyciela w stos do srdniej krajowej, wzrost udzialu wynagrodzenia zmiennego, nizsza korelacja miedzy statusem spol-ekon rodzicow a osiagnieciami uczniow w egz zewn i pisa
iekszy odsetek najlepszych uczniow wybierajacych ped, wyzszy kaliber akademici studentow zostajacych na-mi, wyzsze miejsce zawodu nauczyceila w rankingu prestizu zawodu, wyzszy odsetek rodzicow uczestniczacych 2 kursach wychowawczsych
3.ukierunkowanie szkolnictwa na potzreby rynku pracy=>wizja:polskie uczelnie kuznia talentow dla swiata
-wzrost liczby studentow na studiach dokt, wzrost odsetka doroslych pol aktywnych edukacyjnie, wzr ods mlodych doktorow, prof. w wieku 30-40, wzr liczby publikacji w pismach naukowych z listy filadefijskiej,wzrost ods studiujacych na kierunkach naukowo -tech, wzrost l.uc zelni pols na liscie szanghajskiej, wiekszy udzial srodkow przedsiebiorstw w strukturze finansowania nauki, wzr l.osob z tytulami naukowymi zatrudnionych w sektorze przedsiebiorstw, zwrost wskaznikow mobilnosci zawodowej, poprawa oceny kluczowych kompetencji absolwenrtow uczelni przez pracodawcow, wzr ods studiujacych/wykladajacych za granica i z zagranic
4.Wizja: Aktywna polska Złota jesień Strategia: Wzrost aktywności seniorów. Mierniki: Wyższy wskaźnik aktywności ekonomicznej osób powyżej 50. roku życia
Niższy średni wiek wyjścia z rynku pracy
Wyższy wskaźnik udziału osób powyżej 40. roku życia w edukacji ustawicznej
Wyższa oczekiwana długość życia w 50./60. r.z.
Wyższy odsetek osób starszych (powyżej 50 lat) oceniających stan swojego zdrowia jako dobry lub bardzo dobry
Wyższy odsetek osób pow. 50 lat angażujących sie w wolontariat
Wyższy odsetek osób pow. 50 lat aktywnych kulturalnie i społecznie
5 - syntegia światów nauki, kultury i biznesu, rozwój miejsc pracy o wysokiej wartości dodanej.Wizja: Innowacyjne firmy wykorzystujące i rozwijające kap.Ludzki Mierniki: odsetek firm innowacyjnych
Ocena współpracy firm z uczelniami
Liczba patentów na 1 mln mieszkanców
Udział % środków przeznaczanych na prace badawczo-rozwojowe w wydatkach na badania naukowe
Wiekszy udział środków przedsiebiorstw w strukturze finansowania nauki
6WIZJA-Polska najbardziej przyjaznym środowiskiem dla biznesu
UPROSZCZENIE PRAWA, PROCEDUR I PODATKÓW
Wa?nym narzedziem zwiekszania efektywnooeci biznesu jest
powszechne udostepnienie internetu i dostosowanie us3ug
administracyjnych do tego oerodowiska. Rozwinieta e-administracja,
powszechny e-podpis i e-dokumenty to gwaranty krótszych procedur,
wygodnego kontaktu z urzednikami oraz oszczednooeci
czasu i pieniedzy - dla obu stron, zarówno biznesu, jak i administracji,
gdzie pracowaa bedzie mniej urzedników, ale o wy?szych
kompetencjach. Upowszechnienie internetu to równie? szansa
na rozwój nowych bran?, tworzenie nowych globalnych biznesów
i dostarczanie nowych, atrakcyjnych miejsc pracy.
MIERNIKI SUKCESU
Wy?sza lokata w rankingu „Doing Business”
Ni?sza liczba procedur w eksporcie i imporcie
Krótszy czas i mniejsza liczba procedur zwi1zanych z zak3adaniem
i zamykaniem firmy
Ni?szy % czasu pracy pooewiecany przez kierownictwo firmy na sprawy
administracyjne
Ni?szy udzia3 pozap3acowych kosztów pracy w kosztach pracy ogó3em
Krótsze terminy s1dowego egzekwowania kontraktu
Wieksza liczba dostepnych us3ug e-administracji
WIZJA
Polska najbardziej przyjaznym środowiskiem dla biznesu
STRATEGIA:
uproszczenie prawa, procedur i podatków.
Ważnym narzedziem zwiekszania efektywnooeci biznesu jest
powszechne udostepnienie internetu i dostosowanie usług
administracyjnych do tego środowiska. Rozwinieta e-administracja, powszechny e-podpis i e-dokumenty to gwaranty krótszych procedur, wygodnego kontaktu z urzednikami oraz oszczedności czasu i pieniedzy - dla obu stron, zarówno biznesu, jak i administracji, gdzie pracować bedzie mniej urzedników, ale o wyższych kompetencjach. Upowszechnienie internetu to również szansa na rozwój nowych branż, tworzenie nowych globalnych biznesów
i dostarczanie nowych, atrakcyjnych miejsc pracy.
MIERNIKI SUKCESU
Wyższa lokata w rankingu „Doing Business”
Niższa liczba procedur w eksporcie i imporcie
Krótszy czas i mniejsza liczba procedur związanych z zakładaniem i zamykaniem firmy
Niższy % czasu pracy poświecany przez kierownictwo firmy na sprawy administracyjne
Niższy udział pozapłacowych kosztów pracy w kosztach pracy ogółem
Krótsze terminy sądowego egzekwowania kontraktu
Wieksza liczba dostepnych usług e-administracji
7. WIZJA:Polska krajem konsekwentnie
budującym swoją konkurencyjność na fundamencie kapitału intelektualnego
REGULARNY POMIAR WSKA?NIKÓW KAPITALU INTELEKTUALNEGO
MIERNIKI SUKCESU:
Rozpowszechnienie praktyki raportowania kapita3u intelektualnego jako
istotnej czeoeci sprawozdawczooeci przedsiebiorstw, jednostek administracji
publicznej, uczelni i miast
Wykorzystanie danych z diagnozy kapita3u intelektualnego do realokacji
oerodków z funduszy strukturalnych
Wy?sza stopa zwrotu z wydatków panstwa na edukacje, zdrowie, nauke
Wy?sza oewiadomooea spo3eczna, ?e kapita3 intelektualny jest g3ównym
Yród3em potencja3u rozwojowego Polski
Wy?sza gotowooea grup interesu do akceptacji reform s3u?1cych budowie
kapita3u intelektualnego Polski
WIZJA:Polska krajem konsekwentnie
budującym swoją konkurencyjność na fundamencie kapitału intelektualnego
WIZJA:regularny pomiar wskaźników Kap.Intel
MIERNIKI SUKCESU
Rozpowszechnienie praktyki raportowania kapitału intelektualnego jako istotnej części sprawozdawczości przedsiebiorstw, jednostek administracji publicznej, uczelni i miast
Wykorzystanie danych z diagnozy kapitału intelektualnego do realokacji środków z funduszy strukturalnych
Wyższa stopa zwrotu z wydatków panstwa na edukacje, zdrowie, nauke
Wyższa świadomość społeczna, że kapitał intelektualny jest głównym źódłem potencjału rozwojowego Polski
Wyższa gotowość grup interesu do akceptacji reform służących budowie kapitalu intelektualnego Polski