Pedagogika Porównawcza - Zestawienie(1)


POLSKA

NIEMCY

FRNACJA

ANGLIA

USA

Przedszkola

  • Od 3 do 6 roku życia (w uzasadnionych przypadkach od 2 r.ż.)

  • Obowiązkowa „zerówka”; wstępna nauka czytania, pisania, gry i zabawy edukacyjne

  • W większości państwowe - finansowane przez samorządy lokalne

  • W oddziałach I - III dzieci głównie się bawią, jedzą, śpią pozostając pod stałą opieką wychowawców

  • Dzieci nabywają umiejętności społeczne poprzez zabawy z rówieśnikami, oraz poprzez różne dyżury i prace wykonywane w przedszkolu

  • Od 3 do 6 r.ż.

  • Za edukację przedszkolną odpowiadają ministerstwa do spraw socjalnych

  • Prowadzone są głównie przez instytucje pozarządowe: kościoły i stowarzyszenia opieki społecznej

  • Finansowane z dotacji publicznych oraz składek rodziców

  • Nauczyciel to zwykle pielęgniarka, lub pracownik socjalny

  • Pełni funkcję głównie socjalizacyjną i opiekuńczą

  • Jest nieobowiązkowe

  • Kindergarten

  • Ecole matternelle

  • od 3 do 6 r.ż.(w uzasadnionych przypadkach od 2 r.ż )

  • Nieobowiązkowe i bezpłatne

  • W większości prowadzone przez ministerstwo edukacji

  • W rzeczywistości jest wstępem do szkoły, ma programy nauczania i prowadzi zajęcia dydaktyczne

  • 3 sekcje: „maluchów”- 3lat.; „średniaków” -4lat.; „główna/starszaków” - 5lat;

  • Przyczynia się do wszechstronnego rozwoju dzieci i przygotowuje do szkoły elementarnej

  • Kindergarden

  • Od 2 do 5 r.ż.

  • Pierwsze lata to nauczanie spontaniczne, nie ma programu nauczania, dzieci same wybierają, czym chcą się zająć

  • Nie obowiązkowe (uczęszcza ok. 60% dzieci)

  • Istnieją prywatne i publiczne (stworzone przez państwo, osoby prywatne i organy kościelne)

  • Problemy rozwiązywane z udziałem rodziców

  • Brak podziału na grupy wiekowe

  • Klasy przedszkolne działają w ramach szkół podstawowych

  • Nacisk na wszechstronny rozwój poprzez gry i zabawy, w mniejszym stopniu wdraża dzieci do czytania i pisania

  • od 3 do 5/6 r.ż.

  • Dwustopniowe:

3-5r.ż.(nursery) i 5-6r.ż. (stanowi część sz.p.)

  • Większość prywatne i płatne

  • Dla dzieci z biednych rodzin - państwowe bezpłatne(federalne) często otwierane przy zakładach pracy

  • Spełnia funkcję bardziej opiekuńczą niż dydaktyczną

  • Dzieci pozostają w przedszkolu ok. 2-3 godzin dziennie

  • Głównym zadaniem jest przygotowanie do rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej, nauka samodzielności i współżycia z innymi, a także wykształcenie nawyku pracy i zabawy

Szkoły podstawowe

  • Od 7 do 13 r.ż.

  • Wew. podziała na cykle:

  • Nauczanie zintegrowane(kl.1-3), oceny opisowe, nie ma jednostek lekcyjnych

  • Nauczanie blokowe(kl.4-6), ścieżki edukacyjne kończą się sprawdzianem

    • Od 6 do 10r.ż.

    • W klasie 1 i 2 automatyczna promocja

    • Nauczyciel prowadzi raporty o każdym uczniu, które przedstawia rodzicom

    • Przejście do gimnazjum na podst. wyników w nauce, opinii nauczyciela i pedagoga

    • Od 6 do 11r.ż.

    • Podzielona na cykle:

      • Przygotowawczy(1 rok)

      • Podstawowy(2 lata)

      • średni(2 lata)

  • Przejście do gimnazjum na podstawie wyników w nauce

  • Lekcje 60 minut

        • Od 5 do 11 r.ż.

        • Szkoła dla najmłodszych dwuletnia

        • Szkoła początkowa czteroletnia

        • Test, jako egzamin wstępny

        • Przejście do gimnazjum na podstawie wyników w nauce

        • Lekcje 35 minut

        • Od 6 do 12/15r.ż.

        • Klasy scalone (zintegrowane)

        • Młodzież dzielona na:

  • Wybitnie utalentowanych

  • Nieprzeciętnych

  • Przeciętnych

  • Wyjątkowych(szk. specjalne)

  • Wielokrotna segregacja

  • Polowanie na talenty

Szkoła jest obowiązkowa.

Szkoły średnie

  • Czas trwania 13 - 19 rok życia

  • Gimnazjum 3 letnie, szkoła średnia pierwszego stopnia, nauka kończy się egzaminem

  • Liceum ogólnokształcące lub profilowane - 3 letnie, szkoła zawodowa - 2 letnia, technikum 4 letnie

  • Szkoła zawodowa nie kończy się maturą, jednak istnieje możliwość kontynuowania nauki

bezpłatne i nieobowiązkowe

      • 10 - 16r.ż. - szkoła I stopnia: orientierungsstufe - faza orientacji w różnych rodzajach szkół, gymnasium, realschule, hauptschule, gesamtschule

      • Szkoły II stopnia od 15 do 19 roku życia - gymnasiale oberstufe - kształcenie ogólne - gymnasium, berufliches gymnasium, fachgymnasium, geramtschule

      • Kształcenie zawodowe: berujfstachule kaszt w pełnym wymiarze 15/16 - 18 lat, fachoberschule pełny wymiar 16-18 lat, berufsoberschule pełny wymiar 18-19 lat

Dhales system - system dualny w niepełnym wymiarze i kształcenie w zakładzie pracy 18-19 lat

  • Od 11 do 15r.ż. tzw. kolegium -działa na zasadzie gimnazjum - szkoła I stopnia

  • Od 15 do 18r.ż. - szkoła II stopnia i możliwe ścieżki kształcenia:

  • Kszt. Ogólne - LO 3 letnie kończy się maturą

  • Kszt. Techniczne - LT 3 letnie kończy się maturą

Kszt. Zawodowe - LZ 2 letnie kończy się uzyskaniem świadectwa + 2 lata nauki, następnie zawodowy egz. maturalny

  • 11 do 18r.ż.

  • 11 - 16 lat szkoła średnia I stopnia bezpłatna

  • 16 - 18, 19 lat szkoła średnia II stopnia

  • Szkoły średnie I stopnia:

    • Szkoła rozszerzona - kszt. Ogólne, techniczne, przed zawodowe

    • Szkoła techniczna - przygotowuje do studiów technicznych

    • Szkoła nowoczesna - nacisk na praktykę

    • Szkoła gramatyczna - przygotowanie do studiów uniwersyteckich

    • Wszystkie zakończone egz. - mała matura 16l.

Szkoła średnia II stopnia - wybór przez ucznia przedmiotów kształcenia, przygotowanie najzdolniejszych do szkół wyższych

      • Rozpoczęcie nauki uzależnione jest od ukończenia sz.p.: 12-15 lat

      • Szkoła średnia może trwać 3 lata - I stopień - junior high school obejmuje klasy od 7 do 9, i II stopnia 3 lata senior high school obejmuje klasy od 9 do 12

po ukończeniu high school uczeń otrzymuje high school diploma - odpowiednik naszej matury

Wydłużający się czas nauki; obowiązek szkolny oprócz Polski obowiązuje całą szkołę średnią.

Szkoły wyższe

  • Od 19 r. ż.

  • Autonomiczne i bezpłatne

  • System boloński

  • Stypendia socjalne, stypendia za wyniki w nauce.

  • Od 19 r. ż.

  • Autonomiczne i bezpłatne

  • System boloński

  • Student uiszcza opłaty socjalne

  • Stypendia socjalne, stypendia za wyniki w nauce

Kształcą w kierunkach, na które jest zapotrzebowanie

  • Od 18-20 r.ż.

  • Autonomiczne i płatne

  • System boloński

  • Od 18-20 r.ż.

  • Autonomiczne i płatne

  • System boloński

  • Autonomiczne i płatne

  • System boloński

Rodzaje: uniwersytety, akademie, politechniki. Wszędzie warunkiem wstępu jest matura.

Szkoły specjalne

  • Dzieci i młodzież od 3 do 19r.ż..

  • W klasach integracyjnych prowadzi się zajęcia nauczyciel i nauczyciel specjalista.

  • Dzieci i młodzież od 3 do 16r.ż..

  • Dzieci wymagające największej troski trafiają do szkół specjalnych uczących zawodu.

  • Dzieci i młodzież od 3 do 20 r.ż.

  • Dzieci mogą kształcić się w szkołach ogólnodostępnych lub specjalnych, wybór należy do rodziców.

  • Dzieci i młodzież od 5 do 16r.ż.

  • Dzieci o wysokim stopniu niepełnosprawności mają pomoc szpitalną w specjalnych placówkach, jest to pomoc bezpłatna.

  • Dzieci i młodzież od 4 do 21r.ż.

Integracja, polityka wielu ścieżek.

Szkoły prywatne

  • Sieć szkół prywatnych jest dobrze rozwinięta.

  • Powstają liczne prywatne przedszkola, istnieje wiele szkół dokształcających.

  • Istnieje sporo prywatnych przedszkoli, mało jest prywatnych szkół innych szczebli.

  • Mało rozwinięte szkolnictwo prywatne.

  • Placówki prywatne utrzymywane są głównie przez stowarzyszenia rodziców.

  • Są elitarne i ze względu na wysokie opłaty są mało popularne.

  • Dużo szkół wyznaniowych, mała liczba przedszkoli prywatnych.

  • Od początku do końca nauki możliwość kształcenia prywatnego.

  • System szkół prywatnych jest rozwinięty, także religijnych i wyznaniowych.

  • Cały tok nauczania można przejść jednym sposobem nauczania lub różnymi.

  • Ze szkół prywatnych korzystają głównie elity finansowo-przemysłowe.

Oświata dorosłych

  • Kształcenie odbywa się w szkołach średnich w trybie wieczorowym lub zaocznym.

  • Izby rzemieślnicze, cechy rzemiosł różnych; kursy.

  • 3 gł. formy: ogólna, zawodowa, polityczna.

  • Realizowana jest gł. przy uniwersytetach ludowych (Folkshahschule).

  • Dual system (naprzemienny system) - teoria w szkołach, praktyka w zakładach.

  • Centrum Kształcenia Zawodowego, każdy przedsiębiorca przekazuje pewien procent dochodów na oświatę dorosłych (prawo, nie przywilej).

  • Kształcenie dorosłych odbywa się przy uniwersytetach od 16 r.ż.

  • Kształcenie odbywa się w postaci kursów.

  • Odbywa się w szkołach multikulturowych (szerzenie wielokulturowości) i szkoła bez ścian.

  • Oświata ta ma na celu zwalczanie analfabetyzmu wśród osób dorosłych a przede wszystkim uzupełnianie kompetencji w ramach znajomości języka.

Kształcenie nauczycieli

  • 5-letnie studia nauczycielskie w szkołach wyższych lub 3 lata studia licencjackie + 2 lata magisterskie

  • Stopnie awansu zawodowego:

    • N. stażysta,

    • N. kontraktowy

    • N. mianowany

    • N. dyplomowany

    • Profesor oświaty- po 15 l. Bycia nauczycielem dyplomowanym

  • Nauczyciele uczący w gimnazjach oraz w handlówkach: kształcenie na uniwersytetach ( 4-5 l.)

  • Inne typy szkół na poziomie podst. i średnim: kształcenie w wyższych szkołach zawodowych ( 3-4 lata)

  • Po ukończeniu studiów obowiązuje egzamin praktyczny i teoretyczny

  • Nauczyciel jest urzędnikiem państwowym

  • Kształcenie nauczycieli szkół podst. i średnich na uniwersytetach (licencjat + 2lata nauki)

  • Kształcenie nauczycieli wyższych klas szkoły średniej na 4 l. Studiach przedmiotowych: tytuł zawodowego magistra

  • Nauczyciel urzędnikiem państwowym

  • Na uniwersytetach: nauczyciele szkół średnich (4-5 lat)

  • Wyższe szkoły zawodowe: nauczyciele do szkół zawodowych i technicznych

  • Wyższe szkoły pedagogiczne: nauczyciele szkół podstawowych i przedszkoli (3-4lata)

  • Po 2 latach nauki uzyskują tytuł nauczyciela kwalifikowanego

  • Wyższe studia na poziomie licencjackim na kierunkach nauczycielskich pozwalają uzyskać licencję

  • Nauczycieli często zatrudnia się na próbę bezpośrednio po ukończeniu studiów

  • Tytuł nauczyciela dyplomowanego uzyskuje się po zdobyciu praktyki

We wszystkich krajach występuje dokształcanie zawodowe nauczycieli.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zestawienie Pedagogika Porównawcza
Zestaw pytan na zaliczenie pedagogiki porównawczgej, Testy
Zestawienie Pedagogika Porównawcza 2
pedagogika porównawcza zwiastun
SYSTEM DUKACJI W NORWEGII, Pedagogika, pedagogika porównawcza
Rozwój edukacji alternatywnej i ustawicznej 8, Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania
SYSTEM EDUKACJI W AUSTRII, Pedagogika, pedagogika porównawcza
Zagadnienie 9, Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania
Pedagogika Porównawcza System oświaty(1)
Edukacja we Włoszech, pedagogika porównawcza(1)
prawa dziecka, pedagogika AJD, IV rok, Pedagogika porównawcza
Reforma oświatyy z 1961 roku (Pedagogika porównawcza), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Ro
Pedagogika Porownawcza(1)
PISA, studia pedagogiczne, Porównawcza
Pedagogika kultur2, pedagogika porównawcza(1)
Wizja integralna człowieka jako osoby w pedagogii porównawcze1

więcej podobnych podstron