Konspekt lekcji dla klasy I GO

Temat: Krzyżacy, ach ci wieczni Krzyżacy! - o powieści Henryka Sienkiewicza inaczej.

1. Zadania lekcji w zakresie wiadomości

Uczeń:

• zna zasady charakterystyki postaci,

• definiuje pojęcie symbolu, znaku literackiego,

Zadania lekcji w zakresie umiejętności

Uczeń:

• charakteryzuje Danusię i Jagienkę,

• porównuje obie bohaterki,

• wciela się w rolę Danusi i Jagienki,

• omawia wybranych bohaterów powieści (budowanie postaci),

• tworzy własny symbol, odwołujący się do tematyki powieści,

Zadania lekcji w zakresie postaw

Uczeń:

• uczy się współpracy w grupie,

• kształtuje swój szacunek do dzieła literackiego.

2. Typ lekcji: wprowadzająca nowe treści z elem. powtórzeniowymi

3. Metody: gier dramatycznych (wcielenie się w rolę), przekładu intersemiotycznego, pracy z tekstem

4. Strategie: O (przez działanie) z elem. E (przez przeżywanie)

5. Formy organizacji nauczania: jednostkowa, zbiorowa, grupowa

6. Środki dydaktyczne:

• karteczki z zadaniami dramowymi,

• czyste arkusze papieru i pisaki.

7. Literatura wykorzystana:

H. Sienkiewicz, Krzyżacy.

O „Krzyżakach” Henryka Sienkiewicza inaczej, (w:) M. Gudro, Drama w Szkole Podstawowej. Lekcje języka polskiego - materiały metodyczne, Warszawa 1994, s.26-28.

8. Tok lekcji:

Nauczyciel przypomina dotychczasowe informacje o powieści, o których była mowa na zajęciach.

Dziś zajmiemy się równie istotnym wątkiem, a mianowicie wątkiem miłosnym. Przyjrzymy się bliżej dwóm damą serca Zbyszka z Bogdańca.

Podział klasy na dwie grupy. Każda z grup ma scharakteryzować jedną z bohaterek:

• prezentacja postaci (kim jest),

• wygląd,

• cechy charakteru,

• stosunek do otoczenia

Mają na wykonanie zadania 15 min. czasu. Następnie informacje zapisują na tablicy.

Na podstawie zebranych informacji dokonajcie porównania bohaterek.

(Jagienka przeciwieństwem Danusi, jest dziewczyną starszą, prostą, nie ma dworskich obyczajów).

Przejście do dramy: wybrani uczniowie losują karteczki i muszą odegrać pozę bohaterki. Pozostała część klasy musi zgadnąć, jakie emocje i wydarzenie zostało zaprezentowane.

„Krzyżacy” są powieścią niezwykle bogatą w postacie i wydarzenia. Zamknijcie teraz oczy i spróbujcie zobaczyć kilku bohaterów utworu, ich wygląd, strój, wyraz twarzy.

• omówienie ćwiczenia - zadaję pytania: ile osób zobaczyłeś? Co o nich możesz powiedzieć? W jakiej są sytuacji?

Powtórzenie ćwiczenia, ale z wyodrębnieniem jednej postaci.

Przedstawiliśmy najważniejsze problemy powieści. Spróbujcie narysować rysunek - symbol, który odpowie na niedokończone zdanie:

„Krzyżacy” to powieść o ................

(np. rysunek miecza - walka; serce - miłość itd.)

Należy wcześniej wyjaśnić pojęcie symbolu i wytłumaczyć uczniom dokładnie, co mają zrobić.

Prezentacja prac. Podsumowanie wiadomości: „Krzyżacy” to utwór wielowątkowy o wojnie, miłości, honorze, odwadze, historii, przyjaźni, kulturze średniowiecznej.

2