WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA PERSONELEM
SYLLABUS PRZEDMIOTU NA ROK AKADEMICKI 2008/2009
KIERUNEK: |
Socjologia |
|
SPECJALNOŚĆ: |
|
|
SEMESTR: |
I |
|
PROWADZĄCY (tytuł, stopień naukowy, imię i nazwisko) |
mgr Jarosław Gumienny |
|
NAZWA PRZEDMIOTU |
Unia Europejska - zagadnienia wybrane |
|
PRZEDMIOT: Podstawowy (P); kierunkowy (K); specjalnościowy (S). |
|
|
(z podziałem na wykłady i ćwiczenia) |
Zajęcia w modelu hybrydowym*: 10 godzin zajęć stacjonarnych w Uczelni, 11 godziny praca własna studenta - kurs e-learning (niezbędne treści przedmiotu, przykłady, zadania i testy), 6 godziny dyskusji merytorycznych za pomocą forum dyskusyjnego.
Razem: 27 godzin.
|
PUNKTY ECTS: |
* Szczegółowe zasady zostaną omówione podczas pierwszych zajęć w Uczelni
WYMAGANIA WG. STANDARDU NAUCZANIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: |
|
ZAŁOŻENIA I CELE: |
Niniejszy kurs ma na celu zapoznanie słuchaczy/studentów z geneza, strukturą, celami, instytucjami, mechanizmami oraz funkcjonowaniem Wspólnot Europejskich ze szczególnym naciskiem na Unię Europejską. Po lekturze kursu oraz poprawnym udzieleniu odpowiedzi na pojawiające się w treści pytania, jak również w wyniku zapoznania się z proponowaną literaturą oraz zawartością stron WWW związanych z tematyką unijną, słuchacz/student powinien posiąść wiedzę dotyczącą zjednoczonej Europy wykraczającą poza codzienne informacje medialne, z zastrzeżeniem, iż nie będzie to wiedza specjalistyczna. Informacje, zawarte w niniejszym kursie stanowią raczej solidną podstawę będącą zakotwiczeniem w tematyce Unii Europejskiej i doskonałym punktem wyjścia dla dalszego pogłębiania wiedzy na ten temat. |
TEMATYCZNA STRUKTURA TREŚCI
Lp. |
Temat |
Zakres prezentowanych zagadnień (treść zajęć) |
Liczba godzin |
Uwagi |
1
|
Wprowadzenie do przedmiotu: Unia Europejska - zagadnienia wybrane w modelu hybrydowym. Europejski Nakaz Aresztowania w Polsce. |
Charakterystyka przedmiotu i sposób jego realizacji oraz warunki zaliczenia.
Porównanie ENA do procedury dotychczas obowiązującej - ekstradycji - konsekwencje dla obywateli, pozytywy i negatywy. |
2
|
Wykład
|
2 |
Pakiet klimatyczny UE |
Europejski System Handlu Emisjami, biopaliwa, ochrona środowiska. |
2 |
Wykład |
3
|
Etapy rozszerzania Wspólnot Europejskich. |
Dokumenty prawne WE - charakterystyka, omówienie, chronologia.
Kryteria przyjęcia nowych członków do WE, kalendarium rozszerzenia, etapy postepowania akcesyjnego. |
2
|
Wykład |
4 |
Karta Praw Podstawowych UE |
Prawa obywatelskie, praworządność, przestrzeganie praw mniejszości, europejskie obywatelstwo. |
2 |
Wykład |
5
|
Traktat Konstytucyjny dla Europy a Traktat z Lizbony - podobieństwa i różnice |
Porównanie treści (najważniejszych postanowień/zapisów) poszczególnych traktatów oraz konsekwencji dla państw członkowskich oraz kandydujących do członkostwa. |
2
|
Wykład |
6 |
Geneza idei integracji Europy.
Koncepcje integracji europejskiej. |
Idee zjednoczeniowe na gruncie europejskim od starożytności po czasy obecne.
Omówienie poszczególnych koncepcji zjednoczeniowych. |
2
|
1 h. dyskusja + 2 h p.w.s.*
|
7 |
Historia Unii Europejskiej |
Przegląd przeobrażeń jakościowych, którym podlegały WE od chwili ich powstania (1953) po dzień dzisiejszy (Traktat z Lizbony) |
|
1 h. dyskusja + 2 h p.w.s.*
|
8 |
Unia Europejska - funkcjonowanie i działania |
Unia Europejska - omówienie misji, celów, zadań i sposobów ich realizacji zawartych w poszczególnych traktatach.
Unia Gospodarcza i Walutowa. Strefa „Euro”. |
|
1 h. dyskusja + 2 h p.w.s.*
|
9 |
Unia Europejska - funkcjonowanie i działania |
Wspólne polityki UE. Europa obywatelska. Wolność, bezpieczeństwo, sprawiedliwość. Przyszłość UE - nowe wyzwania. |
|
1 h. dyskusja + 2 h p.w.s.*
|
10 |
Instytucje Unii Europejskiej |
Podejmowanie decyzji w UE - procedura współdecyzji, procedura konsultacji, procedura zgody. Parlament Europejski. Rada Unii Europejskiej. Komisja Europejska. Rada Europejska. |
|
1 h. dyskusja + 2 h p.w.s.*
|
11 |
Instytucje Unii Europejskiej |
Pozostałe instytucje i agendy UE |
|
1 h. dyskusja + 1 h p.w.s.*
|
* p.w.s. - praca własna studentów
Do poszczególnych zajęć należy przygotować się na podstawie następującego materiału:
Zajęcia |
Kurs e-learning UE - zagadnienia wybrane |
1. |
Moduł 1 - Koncepcje Wspólnej Europy na przestrzeni wieków |
2. |
Moduł 3 - Unia Europejska - funkcjonowanie i działania |
3. |
Moduł 2 - Historia Unii Europejskiej |
4. |
Moduł 3 - Unia Europejska - funkcjonowanie i działania |
5. |
Moduł 3 - Unia Europejska - funkcjonowanie i działania |
6. |
Moduł 2 - Historia Unii Europejskiej |
7. |
Moduł 2 - Historia Unii Europejskiej |
8. |
Moduł 3 - Unia Europejska - funkcjonowanie i działania |
9. |
Moduł 3 - Unia Europejska - funkcjonowanie i działania |
10. |
Moduł 4 - Instytucje Unii Europejskiej |
11. |
Moduł 4 - Instytucje Unii Europejskiej |
LITERATURA OBOWIĄZKOWA DO ZAJĘĆ
Lp. |
autor, tytuł, wydawnictwo strony |
1 |
Skrypt Unia Europejska - zagadnienia wybrane |
2 |
Unia Europejska. Organizacja i funkcjonowanie. PWE, Warszawa 2006. |
3 |
Brzeziński W.: Encyklopedia Unii Europejskiej. 2008. |
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA DO ZAJĘĆ
Lp. |
autor, tytuł, wydawnictwo, strony |
1 2 3 |
Vademecum Unii Europejskiej. Praca zbiorowa. Buchanann 2003. Leonard D.: Przewodnik po Unii Europejskiej. Studio EMKA 2003. Czachr Z.: Leksykon Unii Europejskiej. Atla2 Wydawnictwo, Warszawa 2006. |
N E T O G R A F I A
Lp. |
Adres strony www |
1 |
europa.eu - oficjalna strona Unii Europejskiej |
2 |
ue2008.fr - oficjalna strona Prezydencji francuskiej w Unii Europejskiej |
3 |
youtube.com/eutube |
4 |
geteuropa.eu - oficjalna wyszukiwarka UE |
5 |
euro.pap.com.pl - Europejski Serwis Polskiej Agencji Prasowej |
6 |
ukie.gov.pl - oficjalna strona Urzędu Komitetu Integracji Europejskiej |
7 |
euroszansa.pl - strona zwolenników UE |
8 |
eurosceptic.com - strona przeciwników UE |
9 |
eubusiness.com - strona poświęcona ekonomii Europy |
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE: |
Obecność na zajęciach; aktywność na platformie e-learningowej WSZP; test końcowy. |
Jarosław Gumienny
.....................................................
(podpis autora syllabusa)