1. Dokonaj analizy wiedzy o wychowaniu:a)religijnej-Wychowanie religijne zajmuje wyjątkowe miejsce w wychowaniu człowieka, ponieważ religijność jest naczelnym aspektem jego życia osobowego. Wychowanie to polega na pomocy w usprawnianiu się w wierze, nadziei i miłości, w oddawaniu Bogu należnej mu czci i w czynnym uczestnictwie w życiu Kościoła. Pomoc ta polega przede wszystkim na dawaniu świadectwa wierze godnym postępowaniem i zgodnością słów z czynami. Stąd najlepszym miejscem religijnego wychowania dziecka jest rodzina, w której słowo stapia się z czynem dając przykład prawdziwej i zdrowej religijności.Wychowanie religijne jest podstawą wychowania moralnego, ponieważ moralność to zgodność dobrowolnego postępowania nie tyle z przyjętymi w danej społeczności zwyczajami czy normami.Religia wskazuje ten cel i w ten sposób dostarcza ostatecznego kryterium oceny ludzkiego postępowania.Religia wskazuje ten cel i w ten sposób dostarcza ostatecznego kryterium oceny ludzkiego postępowania b)z kręgu sztuki-Sztuka jest środkiem wychowania, ponieważ kształtuje postawy człowieka, ale jest równoczesnie środkiem nauczania, ponieważ wzbogaca zasób wiedzy i mechanizmy poznawcze.Sztuka towarzyszy człowiekowi przez całe życie, stając się źródłem wciąż nowych doznań, odnawianej wiedzy o świecie i o sobie samym.Wychowanie estetyczne wg. B.Suchodolskiego ujmuje wychowanie jako: wychowywać przez sztukę ,oraz wychowywać dla sztuki.Czym jest więc wychowanie przez sztukę?Służy ono rozwinięci i wzbogaceniu: -wiedzy o świecie, zrozumienia spraw ludzkich, w tym także samego siebie,- wrażliwości moralnej oraz aktywnego stosunku do rzeczywistości społecznej,- postaw twórczych, wyobraźni oraz uczuciowego życia człowieka.”
2.Pokaż założenia pozytywistycznej wizji nauki:- jedyna drogą uzyskania wartościowej wiedzy jest poznanie naukowe-punktem wyjścia jest poznanie zmysłowe dostarczające poznaniu naukowemu danych sprawdzalnych,zorganizowanych i pozwalających ustalić fakty i zależności przyczynowe-racjonalność empiryczna(zmysłowa)-nauka tworzy wiedzę najgłębszą, w porównaniu do innych form ludzkiego poznania-wiedza naukowa jest pewna i prawdziwa,przez to zyskuje także walor akcjologiczny-staje się dobra -wiedza jest pewna bo posługuje się naukowymi metodami jej gromadzenia-wiara a rozum jako racjonalnego,twórczego poznania świata-poznanie naukowe jest obiektywne-nauka zajmuje się badaniem nagich faktów-wytwarzanie wiedzy instrumentalnej
3.Dokonaj dynamizmu wychowania i funkcje:Dynamizm procesu wychowania to pęd życiowy do naturalnego psychicznego rozwoju organizmu• BIOS - siły biologiczne.Ukształtowany jest przez pokolenia, jest to naturalny psychoorganiczny rozwój jednostki odbywający się niezależnie od naszej woli, dlatego stanowi fundamentalną siłę napędową całego procesu wychowawczego.•ETHOS - Kształtują się takie cechy jak: powinność, obowiązek, odpowiedzialność, solidarność grupowa. Na skutek działania etosu w różnych dziedzinach życia następuje dziedziczenie społecznych postaw moralnych, religijnych. •AGOS - siła argumentów; prowadzenie mądrością, sercem.Wiąże się z ukształtowaniem postawy wychowanka wobec przyszłego życia. •LOGOS - los, mistyka, wiara.stanowisko chrześcijańskie; inaczej słowo, nauka, świat, mądrość boża. Człowiek może sobie wybierać bohaterów, cele, postawy, do których zmierza.
4. Dokonaj analizy humanizmu na płaszczyźnie a)pracy b) stosunków międzyludzkich
5.Po co pedagogom wiedza a)z ekonomii b) z zarządzania
6. Analiza wiedzy instrumentalnej.