Klasa VI, ZDROWIE, NAUKA


Klasa VI

1. Autorami wierszy: "Kapuśniaczek", "Rwanie bzu" i "Gorące mleko" jest:

a) Konstanty Ildefons Gałczyński
b) Leopold Staff
c) Julian Tuwim

2. Rymy można klasyfikować w różny sposób. Ze względu na ich układ w wierszu wyróżniamy rymy:

a) męski i żeńskie
b) dokładne i niedokładne
c) okalające, parzyste, przeplatane

3. Poeci naśladują za pomocą języka różne zjawiska dźwiękowe. Posługują się w tym celu:

a) instrumentacja dźwiękową
b) wyrazami dźwiękonaśladowniczymi
c) wyrazami dźwiękonaśladowniczymi i instrumentacją głosową

4. Wyobraź sobie, że jesteś poetą piszącym wiersz o deszczu. Które wyrazy wybrałbyś, aby naśladować jego odgłosy:

a) pada, leje, ulewa, krople
b) deszcz, siąpi, szary, smugi
c) mokry, wilgotny, ulewny, zimny

5. Wybierz porównanie:

a) kula słońca
b) kuliste słońce
c) słońce jak kula

6. W poezji występują najczęściej przenośnie, które:

a) nie są spotykane w języku potocznym i dlatego zaskakują swą oryginalnością
b) często występują w języku potocznym
c) nie mogą występować w języku potocznym, ale wystąpiły w innych wierszach

7. Ożywienie i uosobienie to rodzaje przenośni, które sa do siebie podobne. Trzeba je jednak rozróżniać. Anna Kamieńska w "Widoku z gór" pisze: "chmura cienia chleb ziemi kraje". Jest to:

a) uosobienie
b) ożywienie
c) przenośnia, która nie jest ani ożywieniem, ani uosobieniem

8. Konstanty Ildefons Gałczyński pisze w "Pieśni i żołnierzach z Westerplatte": "Lecz gdy wiatr zimny będzie dął // i smutek krążył światem, // w środek Warszawy spłyniemy w dół, // żołnierze z Westerplatte". Strofa ta jest:

a) wyrazem podziwu dla bohaterskiej postawy żołnierzy
b) oceną bohaterskiej walki
c) refleksją o znaczeniu obrony Westerplatte dla wszystkich Polaków.

9. Poezja może spełniać różne funkcje. Może na przykład wyrażać uczucia i je wywoływać u czytelnika, może pobudzać jego wyobraźnię, może skłaniać do refleksji. Fragment wiersza Anny Kamieńskiej "Góry nad wodą klęczą jak praczki, pełzną owieczki - białe robaczki":

a) wyraża uczucia podziwu dla piękna górskiego krajobrazu
b) pobudza wyobraźnię czytelnika
c) jest oceną górskiego krajobrazu.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zestaw 1 - klasa 5, ZDROWIE, NAUKA
VI główne części zdania, ZDROWIE, NAUKA
Zestaw 1 - klasa 6, ZDROWIE, NAUKA
Nauka podania i przyjęcia piłki wewnętrzną częścią stopy - KLASA VI, piłka nożna
SZKOLNY KONKURS 2005 - 2006, Klasa VI(1)
SZKOLNY KONKURS 2007 - 2008, Klasa VI(1)
Sprawdzian klasa VI temat 34 gr
zad-miedzy4 6, ZDROWIE, NAUKA
Sprawdzian klasa VI temat 35 g1
aktywne metody nauczania, ZDROWIE, NAUKA
SZKOLNY KONKURS 2008 - 2009, Klasa VI(1)
Kleszczmy rękoma - klasa VI, Gimnazjum
matematyka, Klasa VI(1)
ROZKŁAD MATERJAŁU INFORMATYKA KLASA VI REALIZOWANY PSP W ZAKRZOWIE W ROKU SZKOLNYM 2005
Doskonalenie poznanych elementów w grze szkolnej – miniturniej klasowy - KLASA VI, piłka nożna
Sprawdzian klasa VI temat 35 gr
Sprawdzian klasa VI temat 34 g1
SZKOLNY KONKURS 2006 - 2007, Klasa VI(1)

więcej podobnych podstron