Nr lekcji.	Temat lekcji.	Zamierzone osiągnięcia. Kształcenie umiejętności polonistycznych, pozytywnych cech osobowości ucznia. Ćwiczenia gramatyczne i językowe. Ortografia.	Ścieżki edukacyjne.
					Zagadnienia według programu nauczania szkoły podstawowej specjalnej dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim. ( DKW - 4014 - 20/00 ) Edukacja polonistyczna. Uczeń :
1.	Chwila wakacyjnych wspomnień. PODRĘCZNIK plansza, s.7-8; Jan Lechoń, Preludium, s. 8-9	wyjaśnia związek tytułu z treścią utworu prowadzi rozmowę z kolegą i nauczycielem opowiada o ilustracji wspomnienia z wakacji	Edukacja ekologiczna: dostrzega zmiany zachodzące w otaczającym środowisku
2.	Jak opowiedzieć zabawną historię? ZESZYT ĆWICZEŃ Jak opowiedzieć zabawną historię?,s. 29-31	zna pojęcie: opowiadanie odczytuje ilustracje układa wydarzenia w porządku chronologicznym redaguje zdania na podany temat
3.	Na tropie tajemnic kosmosu. PODRĘCZNIK Ziemia we wszechświecie, s.9-12	rozumie pojęcie: astronom, wyróżnia czasowniki wykonuje projekt tkaniny dekoracyjnej według instrukcji opisuje fotografię z zastosowaniem podanego słownictwa	Edukacja ekologiczna: prowadzi obserwację środowiska
4.	My i świat- Cz. Miłosz „Przypowieść o maku” PODRĘCZNIK Cz. Miłosz, Przypowieść o maku, s.13	nadaje tytuł pracy wyjaśnia tytuł ilustracji wykonuje ilustrację	Edukacja czytelnicza i medialna: odczytuje kody ikoniczne i symboliczne
5.	O wschodzie i zachodzie słońca. PODRĘCZNIK A. Mickiewicz, Pan Tadeusz, księga II, (fragm.),s.14-15; Z.ĆW. sch. 1.	gromadzi wyrazy określające rzeczowniki słucha ze zrozumieniem	Edukacja czytelnicza i medialna: posługuje się różnymi formami komunikatów medialnych w procesie komunikowania się
6.	Malujemy słowem-epitet. ZESZYT ĆWICZEŃ: Malujemy słowem - epitet, s. 5-6	gromadzi wyrazy określające rzeczowniki uzupełnia tekst ogłoszenia określeniami rzeczowników przepisuje poprawnie ogłoszenie
7.	Kiedy wstaje dzień. PODRĘCZNIK J. Ratajczak, Dwa słońca, s.16-17	uzupełnia tabelę cytatami z wiersza określającymi czynności bohaterów lirycznych przepisuje uważnie dialog na określony temat wykonuje ilustrację do wiersza	Edukacja czytelnicza i medialna: posługuje się różnymi formami komunikatów medialnych w procesie komunikowania się
8.	Fascynujący świat barw. PODRĘCZNIK V van Gogh, Słoneczniki, s.17-19	opowiada o treści obrazu określa własne odczucia i nastrój wywołany odbiorem dzieła sztuki uzupełnia zdania na temat obrazu	Edukacja czytelnicza i medialna: korzysta ze zbiorów i warsztatu informacyjnego biblioteki
9.	W słonecznym królestwie. PODRĘCZNIK J. Parandowski, Helios i Faeton, s.20-21	rozumie pojęcie: komiks rozpoznaje elementy świata przedstawionego tworzy komiks na dowolny temat porządkuje wypowiedź	Edukacja czytelnicza i medialna: posługuje się różnymi formami komunikatów medialnych w procesie komunikowania się
10.	Co wiem o rzeczowniku? PODRĘCZNIK Rzeczownik, s.22-23;	zna pojęcie: rzeczowniki wyróżnia rzeczownik w tekście rozróżnia rzeczowniki nazywające osoby, zwierzęta, przedmioty stosuje wielką literę poprawnie zapisuje tytuły utworów i gazet
11.	Rzeczowniki własne i pospolite. Pisownia wyrazów wielką literą.	zna pojęcie: rzeczowniki odróżnia rzeczowniki własne od pospolitych stosuje wielką literę poprawnie zapisuje tytuły utworów i gazet
12.	Rzeczowniki konkretne i abstrakcyjne. PODRĘCZNIK Rzeczownik, s.23-24; ZESZYT ĆWICZEŃ Rzeczowniki konkretne i abstrakcyjne, s.91-93	zna pojęcia: rzeczowniki rozróżnia rzeczowniki konkretne i abstrakcyjne rozwiązuje łamigłówki gramatyczne ilustruje rzeczowniki
13.	Rzeczowniki żywotne i nieżywotne. PODRĘCZNIK Rzeczownik, s.24-25; ZESZYT ĆWICZEŃ: Rzeczowniki żywotne i nieżywotne, s.94-97	zna pojęcia: rzeczowniki, odróżnia rzeczowniki, rozwiązuje łamigłówki gramatyczne opisuje trasę wycieczki
14.	Poetycki obraz deszczu. PODRĘCZNIK J. Tuwim, Deszczyk, s.26-29; („ Kapuśniaczek”) Z.ĆW. sch. 2.	przepisuje dialog między bohaterami utworu z zastosowaniem odpowiedniej interpunkcji czyta wybrane fragmenty tekstu	Edukacja czytelnicza i medialna: rozróżnia komunikaty informacyjne od perswazyjnych
15.	Postrzegamy świat- uosobienie. ZESZYT ĆWICZEŃ Postrzegamy świat - uosobienie, s.8-10	uzupełnia zdania podanymi wyrazami
16.	Opis burzy we fragm. „Pana Tadeusza”. PODRĘCZNIK A. Mickiewicz, Pan Tadeusz, księga X, (fragm.), s.30-31;	porządkuje plan zgodnie z chronologią wydarzeń nazywa zjawiska pogodowe przedstawione w wierszu opisuje przy pomocy nauczyciela zjawiska przyrody
17.	Jak wypełnić kartę oceny? ZESZYT ĆWICZEŃ Jak wypełnić kartę oceny, s.32-34	rozumie pojęcie: słuchowisko radiowe planuje przygotowanie słuchowiska radiowego (lub wysłuchuje słuchowisko) ustala kryteria oceniania słuchowiska radiowego wypełnia kartę oceny słuchowiska radiowego	Edukacja czytelnicza i medialna: posługuje się formami komunikatów medialnych w procesie komunikowania się
18. 19.	Historia Arki Noego. PODRĘCZNIK: A. Kamieńska, Potop; Tęcza przymierza, s.31-39;	ocenia postępowanie bohatera literackiego przyporządkowuje zwierzętom, przedmiotom, zjawiskom przyrody znaczenia symboliczne odczytuje fresk uzupełnia plan wydarzeń opowiada historię bohatera na podstawie planu uzupełnia tabelę informacjami o bohaterze	Edukacja prozdrowotna: wydaje sądy, uzasadnia własne opinie
20.	Jak streścić tekst? ZESZYT ĆWICZEŃ Jak streścić tekst, s. 35	przedstawia najważniejsze treści dłuższego tekstu pisze kilka zdań o tekście
21.	Zabawy znaczeniem słów - powiedzenia i przysłowia. ZESZYT ĆWICZEŃ: Zabawy znaczeniem słów - powiedzenia i przysłowia, s.11-13	zna pojęcia: powiedzenia, przysłowia wyjaśnia znaczenie przysłów rozwiązuje łamigłówki sporządza ilustrację do wybranego powiedzenia lub przysłowia	Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie: zna przysłowia i powiedzenia ludowe
22.	W królestwie wiatrów. PODRĘCZNIK: J. Parandowski, Wiatry, s.40-43 Z.ĆW. sch. 3	tworzy związki wyrazowe przepisuje dialog z bohaterem utworu redaguje zdania na określony temat
23.	Prognoza pogody na najbliższy tydzień - redagowanie komunikatu. Z.ĆW. sch. 4.	rozumie pojęcie: pogoda tworzy związki wyrazowe redaguje komunikat prognozy pogody projektuje i sporządza mapkę meteorologiczną	Edukacja ekologiczna: prowadzi obserwację środowiska
24.	Wiatry czy łobuziaki? PODRĘCZNIK: J. Tuwim, Dwa wiatry, s.44-46	ocenia postępowanie bohaterów porównuje obrazy uzupełnia tabelę informacjami o bohaterach utworu gromadzi wyrazy przeciwstawne czyta starannie i wyraziście uczy się fragmentu wiersza na pamięć	Edukacja prozdrowotna: wydaje sądy, uzasadnia własne opinie
25.	Jak wygląda wiatr w wierszu D. Wawiłow? PODRĘCZNIK: D. Wawiłow, Jak wygląda wiatr?, s.46-47	redaguje przy pomocy n-la opis zjawiska przyrody
26.	Rzeczownik - odmiana. Tematy oboczne. PODRĘCZNIK Odmiana rzeczownika. Tematy oboczne, s. 47-49;	określa rodzaj i liczbę rzeczownika rozpoznaje rzeczownik
27.	Rzeczownik - odmiana. Rzeczownik - sprawdź siebie. ZESZYT ĆWICZEŃ Rzeczownik - odmiana, s. 98-101; Rzeczownik - sprawdź siebie s. 102	rozpoznaje rzeczownik sprawdza swoje wiadomości o rzeczowniku
28.	Powtórzenie wiadomości o rzeczowniku.	utrwala wiadomości o rzeczownikach przypomina zasady pisowni wyrazów wielką literą
29. 30.	Sprawdzian wiadomości - - rzeczownik. Omówienie, poprawa.	j. w.
31. 32.	Wieczór nad morzem - pisownia wyrazów z ó, rz, ż, ch wymiennym. PODRĘCZNIK: Pisownia wyrazów z „ó”, „rz”, „ż”, „ch” wymiennym, s.49-50; ZESZYT ĆWICZEŃ Pisownia wyrazów z „ó”, „rz”, „ż”, „ch” wymiennym, s.144-152	zna zasady pisowni z ó, rz, ż, ch wymiennym uzasadnia pisownię wyrazów z ó, rz, ż, ch wymiennym rozwiązuje łamigłówki, rebusy, krzyżówki ortograficzne
33.	Dyktando sprawdzające - - pisownia wyrazów z ó, rz, ż, ch wymiennym.	j. w.
34.	Z wizytą u Posejdona. PODRĘCZNIK: J. Parandowski, Królestwo morza, s.51-55 Z.ĆW. sch. 5	uzupełnia wywiad pytaniami redaguje przy pomocy n - la list do bohatera współdziała w zespole - tworzy makietę pałacu	Edukacja czytelnicza i medialna: posługuje się formami komunikatów medialnych w procesie komunikowania się
35.	Savoir-vivre dla każdego. ZESZYT ĆWICZEŃ: Savoir-vivre dla każdego - przyjęcie, s.57-60	rozumie pojęcie: savoir-vivre zna zasady rozmieszczenia gości przy stole łączy fragmenty wypowiedzeń w logiczną całość ustala miejsce gości przy stole zgodnie z zasadami savoir-vivre'u	Edukacja prozdrowotna: zna zasady i reguły obowiązujące w relacjach międzyludzkich
36.	Skąd się bierze góra lodowa? PODRĘCZNIK: A. i Cz. Centkiewiczowie, Skąd się bierze góra lodowa?, s.55-58	zna związki wyrazowe związane z lodem wyjaśnia na podstawie tekstu przyczyny i skutki zjawisk przyrody uzupełnia plan wybranymi z tekstu czasownikami	Edukacja ekologiczna: wskazuje pozytywne i negatywne aspekty ingerencji człowieka w środowisko
37. 38.	Czego dowiadujemy się o wierzeniach starożytnych Greków z mitu o Demeter i Korze? PODRĘCZNIK: W. Markowska, Demeter i Kora, s.59-63	wyjaśnia przyczyny i skutki zmian w przyrodzie tworzy słowniczek bohaterów mitologicznych uzupełnia plan wydarzeniami szczegółowymi słucha z uwagą wypowiedzi innych opowiada historię bohatera literackiego, rozumie mit jako sposób wyjaśnienia zjawisk przyrody tworzy własne wyjaśnienia	Edukacja czytelnicza i medialna: posługuje się formami komunikatów medialnych w procesie komunikowania się
39.	O czym śnią drzewa? PODRĘCZNIK: D. Wawiłow, Drzewo, s.64-65	konkretyzuje osobę mówiąca w wierszu porównuje obrazy poetyckie redaguje opowieść fantastyczną na podany temat	Edukacja ekologiczna: prowadzi obserwację środowiska
40.	Opis przyrody w poezji i w prozie. PODRĘCZNIK: Lucy Maud Montgomery, Poranek na zielonym wzgórzu, s.65-66 Leopold Staff, Czucie niewinne, s.66-67	zna pojęcia:, utwór poetycki, proza, wiersz nadaje tytuły tekstom porównuje utwór prozatorski z poetyckim	Edukacja ekologiczna: prowadzi obserwację środowiska
41. 42. 43. 44.	Co wiem o przymiotniku? Przymiotnik- - przypadki, liczby, rodzaje. Stopniowanie przymiotnika. Sposoby stopniowania. PODRĘCZNIK Przymiotnik s. 68-72; ZESZYT ĆWICZEŃ Przymiotnik - odmiana, s.103-106 ZESZYT ĆWICZEŃ: Przymiotnik - stopniowanie, s.107-111; Pisownia „nie” z częściami mowy, s. 153-157; Przymiotnik - sprawdź siebie, s. 112	zna zasady pisowni nie z przymiotnikami rozpoznaje przymiotnik w tekście jako określenie rzeczownika określa funkcję przymiotników dobiera wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym określa i rozpoznaje formy przymiotnika ( liczbę, rodzaj)	Edukacja ekologiczna: dostrzega specyfikę krajobrazu najbliższej okolicy Edukacja czytelnicza i medialna: analizuje komunikaty medialne
45.	Powtórzenie wiadomości o przymiotniku.	j. w.
46. 47.	Sprawdzian wiadomości- - przymiotnik. Omówienie, poprawa.	j. w.
48.	Obraz malowany słowami. PODRĘCZNIK: J. Ratajczak, Lato malowane, s.73-74	określa temat utworu rozpoznaje przymiotniki podaje przykłady rzeczowników uzasadnia pisownię wyrazów z ó, rz, ż, ch wymiennym wyróżnia kolory lata i kolory zimy	Edukacja prozdrowotna: wydaje sądy, uzasadnia własne opinie
49	Jak ratować świat? PODRĘCZNIK Jak ratować świat?, s.76-78 Z. ĆW. sch. 6	rozumie pojęcie: skutki pozytywne i negatywne rozumie tekst popularnonaukowy uzupełnia schemat na podstawie tekstu i własnych doświadczeń dostrzega zależność stanu środowiska od działalności człowieka	Edukacja ekologiczna: dostrzega zależności stanu środowiska od działalności człowieka
50.	Zaśmiecanie świata- czytanie ze zrozumieniem. ZESZYT ĆWICZEŃ: Zaśmiecanie świata, s.61-63	uzupełnia tekst podanymi wyrazami i zwrotami oraz danymi z tabel uzupełnia tabele informacjami z tekstu	Edukacja ekologiczna: dostrzega zależności stanu środowiska od działalności człowieka
51.	Jak Mały Książę ratował swoją planetę? PODRĘCZNIK: Antoine de Saint-Exupéry, Baobaby, s.79-81	rozumie pojęcie: rozporządzenie rozumie treść rozporządzenia	Edukacja ekologiczna: dostrzega wpływ codziennych czynności na stan środowiska naturalnego
52.	Pomoc i wdzięczność w baśni „Szewczyk Dratewka”. PODRĘCZNIK: Janina Porazińska, Szewczyk Dratewka, s.81-88 Z. ĆW. sch. 7	odczytuje informacje z mapy umiejscawia wydarzenia na osi czasu redaguje wypowiedź wyjaśniającą przysłowie	Wychowanie do życia w rodzinie
53.	Hobby Pawła- pisownia wyrazów z ó, rz, ż, ch niewymiennym. PODRĘCZNIK Pisownia wyrazów z „ó”, „rz”, „ż”, „ch” niewymiennym, s. 89-91;	zna pisownię wyrazów z ó, rz, ż, ch niewymiennym wyróżnia w tekście wyrazy z ó, rz, ż, ch niewymiennym rozwiązuje krzyżówki, rebusy, łamigłówki ortograficzne
54.	Pisownia wyrazów z ó, rz, ż, ch niewymiennym. ZESZYT ĆWICZEŃ Pisownia wyrazów z „ó”, „rz”, „ż”, „ch” niewymiennym, s.158-161	zna pisownię wyrazów z ó, rz, ż, ch niewymiennym wyróżnia w tekście wyrazy z ó, rz, ż, ch niewymiennym rozwiązuje krzyżówki, rebusy, łamigłówki ortograficzne
55.	Wrażliwy człowiek z wiersza „Nie mijam”. PODRĘCZNIK Czesław Janczarski, Nie mijam, s.92-93	charakteryzuje podmiot liryczny redaguje przestrogę	Edukacja ekologiczna: dostrzega związek stylu życia z wyczerpywaniem się zasobów naturalnych
56.	Napiszmy oficjalny list. PODRĘCZNIK zadania, s.93-95	rozumie wyrażenie: obszary prawnie chronione odczytuje dane z tabeli	Edukacja ekologiczna: podaje przykłady miejsc, w których obserwuje się korzystne i niekorzystne zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym
57.	Czytanie z podziałem na role tekstu „Leśny Duch”. PODRĘCZNIK Leśny duch, s.96-99	wyróżnia bohaterów utworu dramatycznego ocenia przedstawienie teatralne i własną pracę czyta tekst z podziałem na role	Edukacja czytelnicza i medialna: analizuje komunikaty medialne, odczytuje znaki i kody dosłowne i kontekstowe
58.	Miejski krajobraz. PODRĘCZNIK Joanna Kulmowa, Pod asfaltem, s.100-101	odczytuje fotografie gromadzi skojarzenia wywołane fotografią	Edukacja ekologiczna: podaje przykłady miejsc, w których obserwuje się korzystne i niekorzystne zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym
59.	Kiedy ludźmi kieruje okrucieństwo. PODRĘCZNIK: Roald Dahl, Ucieczka, s.101-105 Z.ĆW. sch. 8	analizuje rozwój dramaturgię akcji nazywa uczucia bohaterów nazywa własne uczucia wywołane odbiorem tekstu uzupełnia schemat według wskazówek układa zdania ze związkami wyrazowymi	Edukacja ekologiczna: dostrzega zależności stanu środowiska od działalności człowieka
60. 61.	Ile czego jest w naszej klasie?- liczebnik. Liczebniki główne i porządkowe. PODRĘCZNIK Liczebnik, s.106-107; ZESZYT ĆWICZEŃ Liczebniki główne i porządkowe, s.113-116	zna pojęcia: liczebnik, rozpoznaje w tekście liczebnik jako określenie rzeczownika zapisuje liczebniki główne słowami łączy liczebniki z wyrazami określanymi poprawnie stosuje formy liczebników
62.	Sprawdź siebie- „Wielka Rafa Koralowa”. PODRĘCZNIK: Joyce Robins, Wielka Rafa Koralowa, s.108-111	analizuje przyczyny degradacji środowiska naturalnego sprawdza stopień zrozumienia tekstu redaguje ofertę turystyczną	Edukacja ekologiczna: dostrzega zależności stanu środowiska od działalności człowieka
63.	Pisownia wyrazów z ó, rz, ż, ch niewymiennym. Z. ĆW. s. 162-166	zadania 7 - 14 s. 162 -166 zna pisownię wyrazów z ó, rz, ż, ch niewymiennym wyróżnia w tekście wyrazy z ó, rz, ż, ch niewymiennym rozwiązuje krzyżówki, rebusy, łamigłówki ortograficzne
64.	Dyktando sprawdzające- pisownia wyrazów z ó, rz, ż, ch niewymiennym	j. w.
65.	Marzenia o podróżach. PODRĘCZNIK Konstanty Ildefons Gałczyński, Kronika olsztyńska, s.112-113 ZESZYT ĆWICZEŃ Podróże w dawnych czasach, s. 64	odczytuje przysłowia i powiedzenia umiejscawia dane na osi czasu uzupełnia tekst wyrazami we właściwej formie gramatycznej	Edukacja czytelnicza i medialna: kształci umiejętność samodzielnego korzystania ze słowników i encyklopedii
66.	Nie powtarzaj- korzystanie ze słownika wyrazów bliskoznacznych. ZESZYT ĆWICZEŃ Jak korzystać ze słowników? s.17-19	uzupełnia tekst wyrazami we właściwej formie gramatycznej zastępuje podane wyrazy synonimami	Edukacja czytelnicza i medialna: kształci umiejętność samodzielnego korzystania ze słowników
67.	„Wędruj z nami lasami, polami i maszeruj bez końca, bez celu...” PODRĘCZNIK Andrzej Perepeczko, Wycieczka, s.114-120	określa elementy świata przedstawionego odczytuje mapę turystyczną planuje etapy podróży z wykorzystaniem mapy turystycznej	Edukacja prozdrowotna: organizuje czynne spędzanie wolnego czasu Edukacja ekologiczna: zna ciekawe zakątki kraju
68.	Co czują wędrowcy w górach? PODRĘCZNIK: Ludmiła Marjańska, Słońce - gorąca gwiazda, s.120-121 Z. ĆW. sch. 9	nazywa własne emocje i uczucia określa temat utworu uzupełnia schemat wnioskami z analizy utworu
69.	Plan wydarzeń opowiadania „Kapłan-turysta”. PODRĘCZNIK Stanisław Stolarczyk, Kapłan - turysta, s.121-125;	rozumie pojecie: język ogólnopolski dostrzega humor w utworze układa plan wydarzeń	Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie: zna język, gwarę i nazewnictwo regionalne
70.	Rozwiązujemy krzyżówki. ZESZYT ĆWICZEŃ Rozwiązujemy krzyżówki, s.20-22	rozwiązuje łamigłówki ćwiczy umiejętność logicznego myślenia	Wychowanie patriotyczne i obywatelskie: zna ważne polskie miasta
71.	Ludzie i krajobrazy w wierszu A. Kamieńskiej „Widok z gór”. PODRĘCZNIK: Anna Kamieńska, Widok z gór, s.126-127	łączy ilustrację z właściwą przenośnią określa nastrój utworu i odczucia podmiotu lirycznego redaguje wypowiedź na podany temat	Edukacja ekologiczna: podziwia górskie krajobrazy
72.	Co mogłoby się przydać na wycieczce? PODRĘCZNIK J. Strąkowski, Ja mam tylko jeden świat, s.128-130	określa okoliczności wykonywania piosenek turystycznych nadaje tytuł piosence określa temat poszczególnych zwrotek odczytuje komiks projektuje wynalazek przydatny na wycieczce	Edukacja prozdrowotna: rozróżnia czynniki wpływające pozytywnie i negatywnie na zdrowie i rozwój
73.	Jak wypełnić kwestionariusz? ZESZYT ĆWICZEŃ: Jak wypełnić kwestionariusz, s.38-39	zna pojęcie: kwestionariusz wypełnia kwestionariusz osobowy rozumie pojęcie danych osobowych
74. 75. 76.	Co wiem o czasowniku? Czasownik- osoba, liczba, rodzaj, czas. Czasowniki dokonane i niedokonane. PODRĘCZNIK Czasownik, s.131-135 ZESZYT ĆWICZEŃ Czasowniki dokonane i niedokonane, odmiana, s.117-136	zna pojęcia: czasownik rozpoznaje czasowniki w tekście rozpoznaje nadawców wypowiedzi określa formę gramatyczną czasowników rozwiązuje łamigłówki gramatyczne
77. 78.	Tryby czasownika. Pisownia cząstki -bym, -byś, -by... ZESZYT ĆWICZEŃ Pisownia cząstki -bym, -byś, -by…, s. 181-185;	odczytuje plan miasta poprawnie zapisuje cząstki: -bym, -byś, -by... uzupełnia tekst odpowiednimi formami czasownika
79.	Czasownik- sprawdź siebie. ZESZYT ĆWICZEŃ Czasownik - sprawdź siebie, s. 137-138	zna pojęcia: czasownik zna pojęcie: forma prosta i złożona czasu przyszłego rozpoznaje czasowniki w tekście rozpoznaje nadawców wypowiedzi poprawnie stosuje formy czasu teraźniejszego określa formę gramatyczną czasowników poprawnie zapisuje cząstki: -bym, -byś, -by... uzupełnia tekst odpowiednimi formami czasownika
80.	Powtórzenie wiadomości o czasowniku.	j. w. tematy 74 -79
81. 82.	Sprawdzian wiadomości- czasownik. Omówienie, poprawa.	j. w.
83.	Jak aktywnie spędzać wolny czas? PODRĘCZNIK Bieg na orientację, s.136-137;	czyta ze zrozumieniem odczytuje znaki informacyjne opracowuje metodą projektu program zawodów sportowych redaguje hasło	Edukacja prozdrowotna: dba o swoje zdrowie, racjonalnie organizuje czas wolny
84.	Co słychać u Tytusa, Romka i A'Tomka? PODRĘCZNIK Bieg harcerski, s.138-143	rozumie pojęcie: projekt odczytuje znaki informacyjne odczytuje komiks opracowuje metodą projektu program zawodów sportowych redaguje hasło	Edukacja prozdrowotna: dba o swoje zdrowie, racjonalnie organizuje czas wolny
85.	Rodzinne wędrówki- pisownia ó, u, rz, ż, ch w zakończeniach wyrazów. PODRĘCZNIK Pisownia „ó”, „u”, „rz”, „ż”, „ch” w zakończeniach wyrazów, s.144-145	zna zasady pisowni ó, u, rz, ż, ch w zakończeniach wyrazów gromadzi skojarzenia rozwiązuje krzyżówki i łamigłówki ortograficzne
86.	Pisownia ó, u, rz, ż, ch w zakończeniach wyrazów. ZESZYT ĆWICZEŃ Pisownia „u”, „ó”, „rz”, „ż”, „ch” w zakończeniach wyrazów, s.167-170.	zadania 1 - 6 s. 167 - 170 zna zasady pisowni ó, u, rz, ż, ch w zakończeniach wyrazów gromadzi skojarzenia rozwiązuje krzyżówki i łamigłówki ortograficzne
87.	Humor w opowiadaniu „Fumy”. PODRĘCZNIK Maciej Wojtyszko, Fumy, s.146-147	przyporządkowuje typom postaci charakterystyczne cechy redaguje notatkę o bohaterach z uwzględnieniem podanego porządku tworzy nazwy typów podróżników na podstawie listy ich cech charakterystycznych
88.	W dalekie podróże... palcem po mapie. PODRĘCZNIK: Zofia Beszczyńska, Podróże, s.148-149	zna pojęcie: legenda mapy, logo odczytuje mapę określa źródło humoru w tekście układa trasę wycieczki na podstawie mapy stosuje poprawna pisownię nazw własnych opracowuje logo biura podróży redaguje hasła reklamowe	Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie: poznaje elementy topografii regionu
89.	Przyimek. Wyrażenie przyimkowe. ZESZYT ĆWICZEŃ s.139	poprawnie przepisuje dłuższy tekst
90. 91.	Co wiem o przysłówku? Przysłówek- nieodmienna część mowy. PODRĘCZNIK Przysłówek, s.150-151 ZESZYT ĆWICZEŃ Przysłówek, s.139-143;	zna pojęcie: przysłówek zna zasady pisowni nie z przysłówkami wyróżnia w tekście przysłówki określa funkcję przysłówka jako określenia czasownika
92.	Pisownia nie z częściami mowy. ZESZYT ĆWICZEŃ Pisownia „nie” z częściami mowy s.153-157	utrwala zasady dotyczące pisowni nie z częściami mowy poprawnie i świadomie zapisuje wyrazy z przeczeniem nie
93.	Dyktando sprawdzające- pisownia nie z częściami mowy.	j. w.
94.	Domator czy podróżnik? PODRĘCZNIK Tove Jansson, Samotna wyprawa, s.152-154; Z. ĆW. sch. 10, sch. 11	określa adresata, nadawcę oraz miejsce i cel wysłania kartki z podróży uzupełnia schemat informacjami z tekstu	Wychowanie do życia w rodzinie: podtrzymuje więzy rodzinne i koleżeńskie
95.	Jak napisać kartkę z podróży? ZESZYT ĆWICZEŃ: Jak napisać kartkę z podróży?, s.40-42	czyta ze zrozumieniem kartkę z podróży i fragment pamiętnika zna pojęcia: nadawca, adresat określa adresata, nadawcę oraz miejsce i cel wysłania kartki z podróży redaguje kartkę pocztową
96.	Dziennik z podróży. PODRĘCZNIK: A. i Cz. Centkiewiczowie, Polarnicy, s.155-157; ZESZYT ĆWICZEŃ: Jak napisać kartkę z telegram?, s.43-46	zna pojecie: dziennik zna pojecie: telegram wyróżnia w tekście najważniejsze informacje uzupełnia schemat cechami wspólnymi i różnymi dla obu tekstów uzupełnia blankiet telegramu	Edukacja czytelnicza i medialna: kształci nawyki kulturalnego obcowania z książką i innymi nośnikami informacji
97.	Jak wybrać się w podróż dookoła świata? PODRĘCZNIK Juliusz Verne, Początek wielkiej przygody, s.158-161	zna środki transportu XIX i XX wieku udziela odpowiedzi na pytania dotyczące tekstu sporządza listę przedmiotów niezbędnych w podróży
98. 99.	Najsłynniejsza wędrówka na świecie. PODRĘCZNIK Jan Parandowski, Tułaczka Odyseusza, s.162-172 Z. ĆW. sch.12	określa temat opowiadania uzupełnia schemat informacjami z tekstu
100.	Jak przygotować się do konkursu na najlepszego opowiadacza? ZESZYT ĆWICZEŃ Jak przygotować się do konkursu na najlepszego opowiadacza? s.47-49	określa temat opowiadania ocenia opowiadanie ustne swoje i kolegów	Edukacja czytelnicza i medialna: posługuje się różnymi formami komunikatów medialnych w procesie komunikowania
101.	Każdy swoją drogą... PODRĘCZNIK Józef Ratajczak, Droga za progiem s.173-174	redaguje wypowiedź z wykorzystaniem podanych zwrotów	Wychowanie do życia w rodzinie: rozumie znaczenie domu rodzinnego
102.	Sprawdź siebie- „Cudowna podróż”. PODRĘCZNIK Selma Lagerlöf, Cudowna podróż, s.177-179	zna przysłowia i powiedzenia związane z podróżą nadaje tytuł tekstowi wyróżnia czasowniki w tekście określa formy gramatyczne czasowników
103.	Pisownia u, ó, rz, ż, ch w zakończeniach wyrazów. ZESZYT ĆWICZEŃ s. 171-174.	zadania 7 - 12 s. 171 -174. ćwiczenie i utrwalenie pisowni u, ó, rz, ż, ch w zakończeniach wyrazów samodzielnie uzupełnienia zad. 12 s. 174 przy pomocy słownika ortograficznego ( na ocenę )
104.	Świat ludzkich spraw. PODRĘCZNIK Anna Kamieńska, Są takie wyspy, s. 181-183	udziela precyzyjnej odpowiedzi na postawione pytania uzupełnia wypowiedź projektuje mapę i legendę mapy redaguje notatkę w dowolnej formie	Edukacja prozdrowotna: rozpoznaje swoje mocne i słabe strony
105.	W królestwie wyobraźni. PODRĘCZNIK Zbigniew Herbert, Pudełko zwane wyobraźnią, s. 184-185	odczytuje fotografię określa intencję nadawcy komunikatu współtworzy opowiadanie fantastyczne redaguje instrukcję obsługi przedmiotu rozumie rolę wyobraźni w twórczości literackiej i w życiu każdego człowieka	Edukacja czytelnicza i medialna: analizuje komunikaty medialne. Poznaje formy i środki wyrazu komunikatów
106.	Ludzkie problemy, uczucia, przeżycia. PODRĘCZNIK zadania, s.186-187	nazywa uczucia i przeżycia określa swój nastrój odczytuje uczucia postaci z fotografii określa tematykę fotografii uzupełnia tabele informacjami o nadawcy wypowiedzi, jego przeżyciach, odczuciach i ich przyczynach	Wychowanie do życia w rodzinie: poznaje siebie, dostrzega cechy indywidualne własne i najbliższych osób
107.	W jakiej sytuacji został przedstawiony bohater wiersza „Gorące mleko”? PODRĘCZNIK Julian Tuwim, Gorące mleko, s. 188-189	określa nastrój wiersza opisuje sytuację liryczną redaguje wypowiedź wyrażającą uczucia i przeżycia	Edukacja czytelnicza i medialna: czyta w celu przeżycia emocjonalnego
108.	W jakich okolicznościach poznajemy głównego bohatera opowiadania „Kapsel - bratem”? PODRĘCZNIK Ksenia Bagniewska, Kapsel - bratem, s. 189-193	nazywa uczucia i stany emocjonalne bohaterów wyjaśnia związki wyrazowe wyjaśnia przyczyny prezentowanych postaw, uzupełniając schemat redaguje wypowiedź „Ja i moja rodzina”	Wychowanie do życia w rodzinie: dostrzega cechy indywidualne postaci rzeczywistych i fikcyjnych; rola rodziny
109. 110.	Podział wypowiedzeń ze względu na cel wypowiedzi. Zdanie i równoważnik zdania. PODRĘCZNIK Podział wypowiedzeń, s. 194-195; ZESZYT CWICZEŃ Podział wypowiedzeń,s.70-73	zna pojęcie: orzeczenie określa nadawcę, adresata i intencję wypowiedzi rozróżnia rodzaje wypowiedzeń ze względu na cel, zabarwienie uczuciowe, obecność orzeczenia uzupełnia wypowiedź zdaniami utworzonymi z rozsypanki wyrazowej tworzy wypowiedzenia pytające do tekstu	Edukacja czytelnicza i medialna: rozróżnia komunikaty informacyjne od perswazyjnych
111.	Trudne sprawy, ważne decyzje i rozmowy. PODRĘCZNIK Kazimierz Wierzyński, Rzecz wstydliwa s. 196-197; ZESZYT ĆWICZEŃ Jak wypełnić ankietę?, s.50	porównuje postawy ludzkie wypełnia ankietę redaguje krótkie opowiadanie ze szczęśliwym zakończeniem	Edukacja czytelnicza i medialna: rozróżnia komunikaty medialne
112.	Dom i rodzina. PODRĘCZNIK Anna Kamieńska, Dom, s. 197-201 Z. ĆW. sch. 13 i14.	zna nazwy pokrewieństwa określa pokrewieństwo bohaterów literackich wyróżnia słownictwo oddziałujące na zmysł słuchu uzupełnia schemat dotyczący treści utworu opowiada o swojej rodzinie	Wychowanie do życia w rodzinie: określa swoje miejsce w rodzinie
113.	Czego symbolem są lwy z wiersza H. Januszewskiej? PODRĘCZNIK Hanna Januszewska, Lwy, s. 202-203	określa przeżycia odczytuje symbolikę wiersza redaguje rady opowiada o swoich negatywnych emocjach	Wychowanie do życia w rodzinie: kształtuje właściwy stosunek do swoich negatywnych i pozytywnych emocji
114.	Czego nauczył Joego jego ojciec? PODRĘCZNIK Eric Knight, Ważna rozmowa s. 203-208	określa rolę zwierzęcia w życiu człowieka pisze kilka zdań o wybranym zwierzaku	Edukacja ekologiczna: docenia rolę zwierzęcia w życiu człowieka Wychowanie do życia w rodzinie: określa swoje miejsce w rodzinie
115.	Jak możemy pomóc osobom niepełnosprawnym? PODRĘCZNIK Maria Ewa Letki, Mam na imię Krzysztof, s. 208-215	rozumie pojęcie: relacja (sprawozdanie) wybiera z opowiadania żądane fragmenty charakteryzuje bohaterów odpowiadając na pytania ocenia postawy bohaterów projektuje udogodnienia dla osób niepełnosprawnych redaguje list przy pomocy n - la	Edukacja prozdrowotna: dostrzega problemy i potrzeby osób niepełnosprawnych i przewlekle chorych
116.	Czy potrafimy zrozumieć marzenia dzieci z wiersza E. Lipskiej „Dom Dziecka”? PODRĘCZNIK Ewa Lipska, Dom Dziecka s. 216- 217	nazywa uczucia odbiorcy wymienia uczucia w wierszu: pragnienie miłości, czułości, dobrego słowa, tęsknota, pustka, samotność	Wychowanie do życia w rodzinie: określa swoje miejsce w rodzinie, zna podstawowe funkcje rodziny z podkreśleniem miejsca dziecka w rodzinie
117.	Tolerancja - co to znaczy? PODRĘCZNIK Grzegorz Kasdepke, Pan Wredzik, s. 217-219	zna pojęcie: tolerancja określa postawę człowieka tolerancyjnego i nietolerancyjnego określa przyczyny i skutki nietolerancji podaje przykłady nietolerancji na podstawie własnych obserwacji	Wychowanie patriotyczne i obywatelskie: rozumie znaczenie tolerancji w budowaniu demokratycznego państwa
118. 119.	Wypowiedzenia pojedyncze i złożone. PODRĘCZNIK Wypowiedzenie pojedyncze i złożone, s. 220-221 ZESZYT ĆWICZEŃ Wypowiedzenie pojedyncze i złożone, s. 74-75	zna spójniki przed którymi stawia się przecinek i przed którymi nie stawia się przecinka odczytuje ilustrację stosuje odpowiednie spójniki łącząc zdania pojedyncze w złożone	Edukacja czytelnicza i medialna: posługuje się różnymi formami komunikatów medialnych w procesie komunikowania
120.	Za co Syzyf musiał ponieść karę? PODRĘCZNIK Jan Parandowski, Syzyf, s. 222-225	rozumie pojęcia: obrońca, oskarżyciel, oskarżony ocenia postępowanie Syzyfa	Edukacja czytelnicza i medialna: projektuje komunikaty medialne
121. 122.	Czego uczą nas bajki I. Krasickiego? PODRĘCZNIK Ignacy Krasicki, Mysz i kot; Czapla, ryby i rak; Wilczki; Lew pokorny; Kruk i lis, s. 225-229	przyporządkowuje ludzkie cechy postaciom bajkowym wyróżnia pouczenia w bajkach uzupełnia tabelę dotyczącą treści utworu	Edukacja czytelnicza i medialna: rozróżnia komunikaty informacyjne od perswazyjnych
123.	Jak zmienił się świat po otwarciu puszki Pandory? PODRĘCZNIK Wanda Markowska, Puszka Pandory, s. 229-231	wyróżnia wypowiedzi prawdziwe o utworze uzupełnia tabelę, porównując obrazy świata przedstawionego redaguje opis przedmiotu	Edukacja czytelnicza i medialna: odróżnia fikcję od rzeczywistości
124.	Zabawy z ortografią - pisownia wyrazów z rz, ż, ch, h - inne reguły. PODRĘCZNIK Pisownia wyrazów z „rz”, „ż”, „ch”, „h” - inne reguły, s. 232-233 ZESZYT ĆWICZEŃ Pisownia wyrazów z „rz”, „ż”, „ch”, „h” - inne reguły, s. 186-189.	zadania 1 - 5 s. 186 - 189 zna zasady pisowni wyrazów z rz, ż, ch, h rozumie przysłowia ludowe korzystając z wzoru, wyjaśnia pisownię wyrazów z rz, ż, ch, h grupuje wyrazy według reguł ortograficznych	Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie: kształtuje swoją tożsamość narodową w aspekcie tożsamości regionalnej
125.	Trudny wybór Parysa. PODRĘCZNIK Wanda Markowska, Która najpiękniejsza? s. 238-240 ZESZYT ĆWICZEŃ SCHEMAT 15	słucha tekstu ze zrozumieniem odpowiada na pytania	Wychowanie do życia w społeczeństwie: przestrzega reguł obowiązujących w kontaktach międzyludzkich
126.	Prometeusz dobroczyńcą ludzkości. PODRĘCZNIK Wanda Markowska, Prometeusz, s. 241-245	nadaje tytuły ilustracjom tworząc plan ramowy	Wychowanie patriotyczne i obywatelskie: analizuje prawa i obowiązki, zasady i reguły postępowania
127.	W jaki sposób legenda przedstawia królową Jadwigę? PODRĘCZNIK Stefania. M. Posadzowa, Stopka Królowej Jadwigi, s. 246-248	zna pojęcie: legenda określa elementy świat przedstawionego	Edukacja czytelnicza i medialna: porównuje komunikaty medialne Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie: zna elementy kultury regionu
128.	Czym jest mit i mitologia? PODRĘCZNIK zadania, s. 248	określa tematykę mitów wyróżnia elementy fantastyczne w mitach odpowiada na pytania dotyczące mitów	Edukacja czytelnicza i medialna: korzysta ze zbiorów i warsztatu informacyjnego biblioteki szkolnej
129. 130.	Kto najlepiej poznał mity? - powtórzenie. PODRĘCZNIK Niespodzianka, s. 249-250	rozwiązuje zadania dotyczące mitologii określa tematykę tekstu
131.	Jesteśmy twórcami. PODRĘCZNIK plansza Twórca i tworzywo, s. 251-253	odczytuje ilustracje wyróżnia cechy wspólne różnych dziedzin sztuki łączy nazwy dziedzin z nazwami twórców	Edukacja czytelnicza i medialna: korzysta z zasobów biblioteki szkolnej
132.	Kilka uwag o...- PODRĘCZNIK Leszek Kołakowski, O sławie, s. 254-255; Leszek Kołakowski, O sławnym człowieku, s. 256-259	wyróżnia zdania zgodne z treścią tekstu korzysta z różnych słowników tworzy neologizmy	Edukacja czytelnicza i medialna: korzysta ze słowników
133.	Nazywamy świat na nowo. ZESZYT ĆWICZEŃ Nazywamy świat na nowo, s. 23-26	wyróżnia zdania zgodne z treścią tekstu korzysta z różnych słowników tworzy neologizmy	Edukacja czytelnicza i medialna: korzysta ze słowników
134.	Pisownia wyrazów z rz, ż, ch, h - inne reguły ortograficzne. ZESZYT ĆWICZEŃ Pisownia wyrazów z „rz”, „ż”, „ch”, „h” - inne reguły, s. 190-192.	zadania 6 - 10 s. 190 - 192 zna zasady pisowni wyrazów z rz, ż, ch, h rozumie przysłowia ludowe układa krzyżówkę ortograficzną
135.	Dyktando sprawdzające- pisownia wyrazów z rz, ż, ch, h - inne reguły	j. w.
136.	O pokusach sławy... ( Apollo ) PODRĘCZNIK Pojedynek, s. 260-261	nazywa cechy bohatera umożliwiające osiągnięcie sukcesu uzasadnia swoje zdanie uzupełnia schemat informacjami z tekstu	Wychowanie do życia w rodzinie: rozpoznaje swoje mocne strony, stara się je rozwijać
137.	Jaki świat tworzy malarz na płótnie? PODRĘCZNIK Z. Herbert, w pracowni, s. 262-263; Z. ĆW. sch. 16	czyta ze zrozumieniem wybiera i zapisuje na schemacie odpowiednie fragmenty tekstu udziela odpowiedzi na pytania
138.	Jak należy oglądać dzieła sztuki? PODRĘCZNIK Reprodukcje, s. 264 Anna Kamieńska, Jak się wchodzi w dzieło sztuki, s. 265-267	zna pojęcia: dzieło malarskie, artysta malarz odczytuje obraz określa tematykę obrazu	Edukacja czytelnicza i medialna: porównuje komunikaty medialne o podobnej treści
139.	Czas, ludzie i przedmioty w wierszu W. Szymborskiej „Muzeum”. PODRĘCZNIK Wisława Szymborska, Muzeum, s. 268-269	zna pojęcia: muzeum, eksponat czyta fragment wiersza	Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie: poznaje dziedzictwo kulturowe swojego regionu
140.	Co można zobaczyć w muzeum? PODRĘCZNIK Zwiedzamy muzeum, s. 270	redaguje ustnie regulamin zwiedzania muzeum poznaje różne dziedziny sztuki prezentowanej w muzeum	Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie: poznaje dziedzictwo kulturowe swojego regionu
141.	Jak napisać sprawozdanie? ZESZYT ĆWICZEŃ Jak napisać sprawozdanie?, s. 53-56	zna pojęcie: sprawozdanie porządkuje etapy wycieczki na schemacie odczytuje legendę mapy określa cel wypowiedzi zaznacza trasę zwiedzania na mapie
142.	Kim będę w przyszłości? PODRĘCZNIK Kornel Makuszyński, Mój pierwszy wiersz, s. 271-273	tworzy nazwy zawodów według wzoru wypełnia schemat dotyczący etapów powstawania książki określa swoje plany na przyszłość	Edukacja prozdrowotna: planuje dalszą edukację, biorąc pod uwagę swoje zdolności i predyspozycje
143.	Jak powstaje książka? ZESZYT ĆWICZEŃ Jak powstaje książka?, s. 65-67	wypełnia schemat dotyczący etapów powstawania książki sporządza alfabetyczny spis ulubionych książek projektuje okładkę książki	Edukacja czytelnicza i medialna: zna sposoby katalogowania książek, zna etapy powstawania książki
144.	Czym może być poezja? PODRĘCZNIK Jerzy Harasymowicz, Cały mój dobytek; Jarosław Iwaszkiewicz, Z „warkocza jesieni”, s. 274-275 ZESZYT ĆWICZEŃ Dziwna rymowanka, s. 27-28	określa temat wiersza uzasadnia tytuły utworów odczytuje humor w wierszu porządkuje wyrazy według wzoru	Edukacja czytelnicza i medialna: odczytuje kody dosłowne i kontekstowe
145.	Jak zachować się w teatrze? PODRĘCZNIK Michael Bond, Idziemy do teatru, s. 276-281	zna terminy związane z teatrem odczytuje program teatralny opracowuje zasady postępowania i zachowania w teatrze	Edukacja czytelnicza i medialna: odczytuje różne komunikaty medialne
146.	Jak wykonać maskę teatralną? ZESZYT ĆWICZEŃ Jak wykonać maskę teatralną?, s. 68-69	zna pojęcie; instrukcja odczytuje instrukcję ustala kolejność wykonywania czynności	Edukacja czytelnicza i medialna: rozróżnia komunikaty informacyjne od perswazyjnych
147.	Jakie uczucia budzi w nas utwór K. I. Gałczyńskiego „Biurokrata na wakacjach”? PODRĘCZNIK Konstanty Ildefons Gałczyński, Biurokrata na wakacjach, s. 282-283	odczytuje humor w tekstach kultury nazywa uczucia odbiorcy dzieła inscenizuje utwór	Edukacja czytelnicza i medialna: porównuje komunikaty medialne
148.	A może napisać scenariusz...? PODRĘCZNIK zdjęcia, s. 284-285	zna pojęcia: sztuka teatralna odczytuje fotografie, układa je w ciąg logiczny ustnie opisuje miejsce akcji, rekwizyty, kostium	Edukacja czytelnicza i medialna: tworzy komunikaty medialne
149.	Jak tańczono poloneza? PODRĘCZNIK Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz, księga XII, (fragm.)s286-287	uzupełnia schemat dotyczący treści utworu wyszukuje czasowniki wskazujące na ruchy pary prowadzącej taniec redaguje opis kadru	Edukacja czytelnicza i medialna: tworzy komunikaty medialne
150.	Historia tańca. PODRĘCZNIK Elżbieta Rola, Taniec, s. 288-290	zna pojecie: rzeźba wyróżnia wypowiedzi niezgodne z treścią tekstu ilustruje muzykę według instrukcji wypowiada się na temat własnych upodobań	Edukacja czytelnicza i medialna: postrzega słowo, gest, ruch jako formy wypowiedzi w życiu i w teatrze
151. 152.	Współrzędne i podrzędne połączenia wyrazowe. PODRĘCZNIK Współrzędne i podrzędne połączenia wyrazowe, s. 291-293 ZESZYT ĆWICZEŃ Współrzędne i podrzędne połączenia wyrazowe, s. 77-81	łączy wyrazy w związki zadaje pytania do wyrazów określających uzupełnia tabelę związkami wyrazów z tekstu oddziela przecinkiem człony szeregów
153. 154. 155.	Grupa podmiotu i grupa orzeczenia. Wykres graficzny zdania. Wykres zdania pojedynczego. PODRĘCZNIK Wykres graficzny zdania, s. 293-294 ZESZYT ĆWICZEŃ Wykres zdania pojedynczego, s. 82-85	zna budowę zdania wypisuje związki wyrazowe ze zdań redaguje krótki opis obrazu
156.	Jak powstaje film? PODRĘCZNIK Jak powstaje film?s. 295-297	zna pojęcia związane z filmem określa zasady poprawnego zachowania się w kinie wyraża własne zdanie na podany temat i uzasadnia je	Edukacja czytelnicza i medialna: kształtuje postawę świadomego odbiorcy filmów
157.	Sztuka jest wszędzie. PODRĘCZNIK zdjęcia, s. 298-299 Gillis van Tiborg, , Wiejski jarmark,s. 299	rozumie pojęcia: jarmark, handlować, kupiec odczytuje fotografie odczytuje obraz	Edukacja regionalna- dziedzictwo kulturowe w regionie: dostrzega związki łączące tradycję z rozwojem cywilizacji
158.	Bez pracy nie ma kołaczy. PODRĘCZNIK Wincenty Faber, Rzecz, s. 300-301 Andrzej Niedźwiedź i Natalia Usenko, Podróż Wigilijna, s. 301-303	uzupełnia schemat na podstawie treści wiersza przyporządkowuje przedmiotom podane cechy przepisuje dialog na podany temat	Wychowanie do życia w rodzinie: wyraża szacunek dla pracy
159. 160.	Utrwalenie wiadomości o wypowiedzeniach. Wypowiedzenie - sprawdź siebie. PODRĘCZNIK Utrwalenie wiadomości o wypowiedzeniach, s. 304-305 ZESZYT ĆWICZEŃ Wypowiedzenie - sprawdź siebie,s. 86-87	rozpoznaje zdanie oznajmujące, pytające, rozkazujące rozwiązuje testy wyboru utrwalające wiedzę o wypowiedzeniach
161.	Sprawdź siebie - I. Krasicki „Malarze”.	nazywa cechy bohatera lirycznego wyjaśnia znaczenie przysłów uzasadnia pisownię wyrazów z ó, rz, ż, sz
11.11.	Święto Niepodległości w poezji. PODRĘCZNIK Antoni Słonimski, Niepodległość, s. 309-310	redaguje notatkę na temat obchodów święta narodowego wie, jak należy zachować się podczas uroczystości i świąt narodowych	Wychowanie patriotyczne i obywatelskie: odpowiednio zachowuje się w czasie uroczystości szkolnych i państwowych, w miejscu pamięci narodowej
24-26. 12.	Kto wybrał się w podróż wigilijną? PODRĘCZNIK Andrzej Niedźwiedź i Natalia Usenko, Podróż Wigilijna, s. 301-303	wybiera wypowiedzi najdokładniej oddające treść utworu przyporządkowuje przedmiotom podane cechy	Edukacja czytelnicza medialna: rozwija zainteresowania, potrzeby i nawyki czytelnicze
24-26. 12.	Czytanie z podziałem na role tekstu „W stajence” PODRĘCZNIK W stajence, s. 310-313	czyta w roli kwestię bohatera starannie i wyraźnie czyta z podziałem na role wyraża szacunek i przywiązanie do tradycji i zwyczajów	Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie: świadomie i aktywnie uczestniczy w życiu kulturowym regionu
WIEL KA NOC	Baranek wielkanocny- symbol świąt. PODRĘCZNIK Baranek wielkanocny, s. 314-315	określa symbolikę przedmiotu uzupełnia tabelę symbolami wielkanocnymi wierzeń chrześcijańskich i ludowych	Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie: odczytuje związki łączące tradycję rodzinną z tradycjami regionu
3.05.	Trzeci maj w poezji. PODRĘCZNIK Trzeci Maja; M.Skudnicka; Radosny dzień, Rajnold Suchodolski Mazurek Trzeciego Maja, s. 315-317	zna fakty historyczne dotyczące uchwalenia konstytucji 3 maja redaguje plan przedstawienia starannie czyta fragment wiersza	Wychowanie patriotyczne i obywatelskie: odpowiednio zachowuje się w czasie uroczystości szkolnych i państwowych, w miejscu pamięci narodowej
26.05.	Święto Mamy. PODRĘCZNIK zadania, s. 317-318	samodzielnie pisze kilka zdań o mamie	Wychowanie do życia w rodzinie: uczestniczy w życiu rodziny, wyraża uczucia , szanuje rodziców

---