OTWARTY PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

UBIEGAJĄCEJ SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY

NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Data rozpoczęcia stażu: 1.IX.2008r.

Przewidywana data zakończenia stażu: 31.V.2011r.

Poniższy plan skupia się wokół wymagań egzaminacyjnych umożliwiających uzyskanie awansu na stopień nauczyciela mianowanego, zawartych w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Przedstawia w szczegółowy sposób podstawowe zadania, które zamierzam realizować w ramach wymagań egzaminacyjnych oraz formy, terminy i dowody ich realizacji.

Cel główny podejmowanego stażu: uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.

Wymagania kwalifikacyjne	L. p.	Zadania do realizacji	Formy realizacji	Termin realizacji	Dowody realizacji
§ 7, ust. 2, pkt. 1 Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywanie ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.	1.	Wstępna ocena własnych umiejętności i dotychczasowej pracy	Analiza i autorefleksja	IX 2008	Arkusz samooceny
		2.	Poznanie procedury awansu zawodowego	Analiza przepisów prawa oświatowego oraz informacji dotyczących awansu zawodowego nauczyciela: Ustawa o Systemie Oświaty, Karta Nauczyciela, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.	IX 2008	Wniosek o rozpoczęcie stażu, plan rozwoju zawodowego
		3.	Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu	Przeprowadzenie rozmowy mającej na celu zawarcie pisemnego kontraktu, określającego przejrzyste zasady współpracy w ramach realizacji planu zawodowego.	IX 2008	Kontrakt w formie pisemnej
		4.	Prowadzenie zajęć	Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły.	Okres stażu	Scenariusze zajęć
		5.	Doskonalenie umiejętności zawodowych	Uczestniczenie w posiedzeniach rad szkoleniowych, różnych formach doskonalenia zawodowego wewnątrzszkolnego i zewnętrznego, adekwatnych do potrzeb własnych i szkoły. Wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności w podnoszeniu jakości pracy szkoły. Pogłębianie wiedzy poprzez samodokształcanie.	Okres stażu	Pisemne wnioski i uwagi dotyczące spotkań i szkoleń. Zaświadczenia Dokumentacja szkolna.
		6.	Wzbogacanie własnego warsztatu pracy	Analiza wybranych pozycji literatury i prasy fachowej.	Okres stażu	Bibliografia
						Badanie jakości pracy świetlicy, zainteresowań uczniów i aktywna realizacja nowych pomysłów w pracy opiekuńczo - wychowawczej.	Okres stażu	Ankiety i analiza ankiet „Nasza świetlica”
						Wdrażanie nowych pomysłów i metod pracy.	Okres stażu	Dokumentacja własna
		7.	Prowadzenie dokumentacji własnych działań zgodnie z wymaganiami dyrektora oraz zaleceniami opiekuna stażu	Prowadzenie teczki awansu zawodowego.	Okres stażu	Teczka awansu zawodowego
		8.	Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego	Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego, które będzie zawierało opis realizacji zadań ujętych w planie, analizę mocnych i słabych stron oraz wnioski na przyszłość.	Końcowy okres stażu	Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju
	§ 7, ust. 2, pkt. 2 Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.	1.	Poznawanie struktury i problemów środowiska lokalnego	Poznawanie sytuacji rodzinnej uczniów poprzez rozmowy z wychowawcami, nauczycielami, uczniami i rodzicami; obserwacja ucznia w kontaktach z rówieśnikami.	Okres stażu	Dokumentacja własna
						Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów emocjonalnych uczniów przy współpracy z pedagogiem szkolnym (zajęcia indywidualne, ćwiczenia w grupach).	Okres stażu	Dokumentacja własna
				2.	Motywowanie i wspieranie uczniów w rozwoju	Kształtowanie pozytywnych postaw społecznych uczniów poprzez organizację pomocy koleżeńskiej, udział w uroczystościach lokalnych.	Okres stażu	Dokumentacja własna
						Rozwijanie u uczniów umiejętności z zakresu komunikacji interpersonalnej (zajęcia grupowe: „Fakt czy opinia”, „Jak powstaje plotka”).	Okres stażu	Adnotacje w dzienniku
						Wspieranie twórczych inicjatyw uczniów - pomoc w przygotowaniu się do konkursów.	Okres stażu	Dokumentacja własna
						Stworzenie „Galerii prac dzieci”.	Okres stażu	Zdjęcia
						Kształtowanie u uczniów poczucia własnej wartości, samopoznanie (praca w grupach).	Okres stażu	Dokumentacja własna
						Gromadzenie i aktualizacja biblioteczki świetlicowej oraz kartoteki freinetowskiej.	Okres stażu	Dokumentacja własna
		3.	Aktywne włączanie się w przygotowanie imprez ogólnoszkolnych.	Pomoc w organizowaniu Dnia Samorządności, Festynu Szkolnego.	Okres stażu	Sprawozdania zdjęcia
		4.	Organizacja konkursów wewnątrzświetlicowych oraz ogólnoszkolnych	Opracowanie regulaminów konkursów, scenariuszy, kart pracy. -konkursy plastyczne: :Świat bez przemocy”' „Dbam o własne środowisko” - konkurs recytatorski (twórczość własna) - konkurs promujący zdrowy styl życia i zdrową żywność - konkurs pięknego czytania - konkurs piosenki wakacyjnej	Okres stażu	Regulaminy scenariusze
		5.	Podejmowanie działań na rzecz uczniów w trudnej sytuacji życiowej lub majątkowej	Przygotowanie z Uczniowskim Kołem Przyjaciół Dzieci kiermaszów i loterii fantowych.	Okres stażu	Dokumentacja własna, zdjęcia, dokumentacja KPD
						Działalność w szkolnym Kole Przyjaciół Dzieci oraz praca w zarządzie TPD.	Okres stażu	Dokumentacja własna, potwierdzenie, dokumentacja KPD
						Współpraca z pedagogiem szkolnym w zakresie pozyskiwania pomocy rzeczowej dla uczniów.	Okres stażu	Dokumentacja własna
		6.	Praca z uczniem słabym	Rozpoznawanie i korygowanie braków wiedzy u wychowanków przebywających w świetlicy	Okres stażu	Dokumentacja własna
		7.	Promowanie zdrowego stylu życia	Włączanie się w programy prozdrowotne organizowane na terenie szkoły.	Okres stażu	Potwierdzenie
		8.	Udział w akcjach mających na celu ochronę środowiska	Koordynowanie akcji „Zbieramy puszki” oraz „Zbieramy kasztany” Uczestniczenie w akcji „Sprzątanie świata”	Okres stażu IX 2008-2011	Potwierdzenia
		9.	Praca w Świetlicy Opiekuńczo-Wychowawczej	Popołudniowe dyżury w świetlicy. Współudział w zorganizowaniu „Białej Szkoły” podczas ferii zimowych.	Okres stażu Ferie zimowe	Potwierdzenie dyrektora Sprawozdania
		10.	Współpraca z pedagogiem, wychowawcami klas, pielęgniarką szkolną oraz z rodzicami	Organizowanie spotkań z pielęgniarką szkolną oraz pedagogiem szkolnym. Stały kontakt z rodzicami wychowanków.	Okres stażu	Adnotacje w dzienniku, dokumentacja własna
		11.	Uczestniczenie w pracach organów szkoły	Uczestniczenie w pracach organów szkoły poprzez uczestniczenie w realizacji programu rozwoju szkoły, planu wychowawczego szkoły. Współpraca z rodzicami realizowana podczas spotkań indywidualnych, imprez środowiskowych.	Okres stażu	Dokumentacja własna
	§ 7, ust. 2, pkt. 3 Umiejętność wykorzystania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.	1.	Podnoszenie umiejętności pracy z komputerem	Praca indywidualna z wykorzystaniem własnego komputera i drukarki	Okres stażu	Dokumentacja
		2.	Wykorzystanie komputera w pracy dydaktycznej	Pisanie scenariuszy zajęć, przygotowywanie testów, rebusów, zagadek, krzyżówek, szukanie wierszy.	Okres stażu	Materiały
						Wyszukiwanie w Internecie ciekawych informacji, publikacji i materiałów związanych z edukacją i wychowaniem. Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami poprzez fora dyskusyjne portali internetowych. Komputerowe wykonanie dyplomów dla laureatów konkursów świetlicowych i szkolnych.	Okres stażu	Katalog ciekawych stron internetowych
		3.	Wykorzystanie filmów DVD w pracy dydaktycznej	Urozmaicenie zajęć dydaktycznych poprzez oglądanie filmów przyrodniczych i historycznych, a także bajek i filmów dla dzieci.	Okres stażu	Adnotacja w dzienniku
		4.	Wykorzystanie komputera do dokumentowania własnych działań	Przygotowywanie dokumentacji związanej z awansem.	Okres stażu	Dokumentacja
	§ 7, ust. 2, pkt. 4 Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań.	1.	Wzbogacanie wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki	Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej, psychologicznej i dydaktycznej oraz czasopism bibliotecznych.	Okres stażu	Bibliografia
				Przeciwdziałanie przemocy w szkole i poza nią	Ćwiczenie technik zastępowania agresji zachowaniami pożądanymi.	Okres stażu	Adnotacje w dzienniku
			2.	Realizowanie zadań wychowawczych i opiekuńczych	Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków. Obserwacja uczniów. Rozwiązywanie problemów dotyczących wychowanków.	Okres stażu	Druk ankiety, dokumentacja własna
				Wpajanie odpowiedzialności za pełnione życiowe role	Poznawanie siebie z własnego doświadczenia i opinii innych (zajęcia warsztatowe: „Jacy jesteśmy”, „Jak cię widzą tak cię piszą”)	Okres stażu	Adnotacje w dzienniku
	§ 7, ust. 2, pkt. 5 Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.	1.	Aktualizacja wiadomości dotyczących funkcjonowania organizacji i zadań szkoły	Analiza dokumentów prawa wewnątrzszkolnego. Bieżąca realizacja zadań wynikająca z dokumentów.	IX 2007 Cały okres stażu	Potwierdzenie dyrektora
		2.	Uczestniczenie w pracach organów szkoły	Udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Udział w pracach zespołu wychowawczego.	Okres stażu	Potwierdzenie dyrektora
		3.	Znajomość przepisów dotyczących oświaty	Analiza prawa oświatowego, śledzenie zmian. Poznanie procedury awansu zawodowego.	Okres stażu IX 2007	Umiejętność korzystania z prawa

Plan jest planem otwartym i wszelkie zmiany będą dokonywane w formie aneksu.

Zatwierdzam do realizacji:

........................................................................... ...........................................................................

^{Data i podpis Dyrektora podpis nauczyciela}

8

---