Akty prawne, które wykorzystałem tworząc „Plan rozwoju zawodowego” :

• Ustawa Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Rozdział 3a, Awans zawodowy nauczycieli).

• Ustawa z dnia 18 lutego 2000 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela (Dz. U. nr 19, poz. 239) .

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2000 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. nr 70 , poz. 825).

Zadania przyjęte do realizacji w okresie stażu uwzględniają obszary działań wyznaczone dla nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego (Rozporządzenie MEN z dnia 03. 08. 2000 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli Dz. U. nr 70 poz. 825).

Cele mojego rozwoju zawodowego w okresie stażu

Przedstawiony Plan rozwoju zawodowego jest skorelowany:

• ze Statutem Szkoły,

• z Planem Rozwoju Szkoły i Planem Mierzenia Jakości Pracy Szkoły,

• z Programem Profilaktycznym Gimnazjum,

• z Programem Wychowawczym Szkoły.

Głównymi celami wytyczonych działań są:

• przyczynienie się do urzeczywistnienia nowych zadań edukacyjnych, które przygotują ucznia do funkcjonowania we współczesnym świecie,

• podniesienie jakości pracy szkoły,

Nieodzowne dla ich realizacji są:

• ciągłe doskonalenie warsztatu i metod pracy,

• poszukiwanie nowych rozwiązań,

• wypracowanie dokumentów prawa wewnątrzszkolnego,

• kreowanie pozytywnego wizerunku szkoły.

Te czynniki wytyczają kierunek moim działaniom i znajdują odbicie w planie rozwoju zawodowego.

Opracowywanie i wdrażanie przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyższania jakości pracy szkoły, w tym wykorzystywanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej § 5, ust.1 pkt 1; § 5, ust. 2, pkt 1
Lp.	Zadania	Formy realizacji	Sposób dokumentowania	Termin	Uwagi
I.	1. Poznanie procedury awansu zawodowego	Analiza dokumentów prawa oświatowego, udział w szkoleniach na temat awansu zawodowego, itp.	Zaświadczenia o ukończeniu szkoleń, plan awansu zawodowego, analiza kompetencji własnych	Wrzesień/ październik 2004
	2. Przegląd literatury fachowej, korzystanie z zasobów Internetu	Poszukiwanie nowości wydawniczych, gromadzenie własnej biblioteczki, tworzenie własnej bazy danych, przegląd portali edukacyjnych, prenumerata czasopism, zakup programów multimedialnych	Zestawienie bibliografii, notatki, recenzje, uwagi, scenariusze lekcji z wykorzystaniem zdobytej wiedzy	Na bieżąco
	3. Aktywny udział w Wewnątrzszkolnym Doskonaleniu Nauczycieli, w szczególności dotyczącym tworzenia programów dydaktycznych i wychowawczych, aktywizujących metod nauczania, dokumentowania zadań itp.	Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego w ramach WDN	Notatki z posiedzeń, poświadczenia lidera WDN	Na bieżąco
	4. Aktywny udział w pracach Zespołu Humanistów	Przygotowanie harmonogramu oraz tematyki spotkań, organizacja spotkań w celu wymiany doświadczeń	Zaświadczenia, ksero księgi protokołów	Wg planu spotkań
	5. Udział w szkoleniach zewnętrznych	Wykorzystanie zdobytej wiedzy w pracy dydaktyczno - wychowawczej	Scenariusze zajęć, notatki, zaświadczenia itp.	W miarę potrzeb
	6. Wykorzystanie komputera w codziennej pracy	Gromadzenie materiałów, opracowywanie narzędzi badawczych, przechowywanie danych, wypełnianie dokumentacji itp.	Wzory opracowanych materiałów	Na bieżąco
	7. Przygotowanie dokumentacji awansu zawodowego	Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego, sprawozdanie z realizacji planu, dokumentacja planu	Plan i inne dokumenty	W miarę potrzeb
Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem § 5 ust. 2 pkt 2; § 5 ust. 2 pkt 3 lit. c.
Lp.	Zadania	Formy realizacji	Sposób dokumentowania	Termin	Uwagi
II.	1. Prowadzenie lekcji otwartych w ramach WDN	Opracowanie planów metodycznych, przygotowanie środków dydaktycznych, itp.	Scenariusze zajęć, podziękowania, poświadczenia	W miarę potrzeb
	2. Prowadzenie zajęć w ramach pedagogizacji rodziców	Przygotowanie harmonogramu, tematyki spotkań, diagnozowanie potrzeb	Ksero scenariuszy zajęć, spotkań, referatów itp.	Wg planu spotkań
	3. Współpraca z nauczycielami w zakresie realizacji ścieżek międzyprzedmiotowych	Wymiana doświadczeń, opracowanie planów realizacji poszczególnych ścieżek	Opracowane dokumenty	Wrzesień/ październik każdego roku szkolnego
Opracowanie i wdrożenie programu dotyczącego działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich § 5, ust. 2, pkt 3, lit. a
Lp.	Zadania	Formy realizacji	Sposób dokumentowania	Termin	Uwagi
III.	1. Opracowanie i wdrożenie programu własnego „Ścieżka filozoficzna na zajęciach w gimnazjum”	Umieszczenie projektu w Planie Pracy Szkoły, wdrażanie programu, opracowanie sposobów ewaluacji	Opracowany projekt, sprawozdanie z jego realizacji	Na bieżąco
	2. Opracowanie i wdrożenie projektu: „Zwiększenie czytelnictwa czasopism wśród dzieci i młodzieży”	Stworzenie narzędzi diagnozujących, diagnoza potrzeb, wdrażanie programu, ewaluacja	Opracowane narzędzia, ankiety, sprawozdanie z realizacji	Wg planu
	3. Przygotowanie i przeprowadzanie różnorodnych konkursów	Opracowanie regulaminów, pozyskiwanie sponsorów, organizacja konkursów	Ksera regulaminów, protokołów końcowych, zaświadczenia, dyplomy, zdjęcia itp.	Wg planu
	4. Prowadzenie zajęć wyrównawczych dla uczniów klas I - II	Opracowanie harmonogramu spotkań, tematyki oraz form pracy	Ksera, zaświadczenia, prace itp.	Wg planu
	5. Realizacja programów profilaktycznych, edukacyjnych itp.	Dostosowanie dostępnych programów profilaktycznych do potrzeb uczniów, diagnoza potrzeb, stworzenie narzędzi badawczych	Scenariusze wybranych zajęć, sprawozdanie z realizacji programów	Wg potrzeb
	6. Realizacja zadań opiekuńczo - wychowawczych nauczyciela Gimnazjum w Lewinie Brzeskim wynikających z Planu wychowawczego szkoły	Opracowanie planów wychowawczych dostosowanych do potrzeb i możliwości klasy, opracowanie Planu współpracy z rodzicami, współpraca z pedagogiem szkolnym, policją, wychowawcami, organizowanie życia kulturalnego w klasie	Plany, scenariusze, referaty itp.	Na bieżąco
Opracowanie publikacji, referatów lub innych materiałów związanych z wykonywaną pracą § 5 ust. 2 pkt 3 lit. b
Lp.	Zadania	Formy realizacji	Sposób dokumentowania	Termin	Uwagi
IV.	1. Opracowanie materiałów, artykułów i publikacja w dostępnych miejscach oraz formach (czasopisma, Internet, biblioteka itp.)	Nawiązanie współpracy z wydawcą, ustalenie warunków publikacji	Ksero artykułów, publikacji, poświadczenia	Wg potrzeb
Aktywna i systematyczna współpraca ze strukturami samorządowymi lub innymi organizacjami działającymi na rzecz edukacji § 5 ust. 2 pkt 3 lit. d
V.	1. Prowadzenie zajęć dla praktykantów - studentów uczelni pedagogicznych	Przygotowanie konspektów, środków dydaktycznych, konsultacje ze studentami, z innymi nauczycielami itp.	Zaświadczenie, konspekt lekcji	W miarę potrzeb
	2. Współpraca z Domem Kultury w Lewinie Brzeskim	Udział w imprezach organizowanych przez Dom Kultury w Lewinie Brzeskim	Zaświadczenia, zdjęcia, podziękowania itp.	W miarę potrzeb
	3. Współpraca z biblioteką szkolną	Udział w lekcjach bibliotecznych, korzystanie z zasobów biblioteki do celów dydaktycznych	Zdjęcia, zaświadczenia, recenzje nowości wydawniczych itp.	Na bieżąco
	4. Współpraca ze szkolnym oddziałem PCK	Pomoc w przygotowaniu dzieci do konkursów plastycznych, współpraca przy organizowaniu różnorodnych akcji charytatywnych, kwest itp.	Zaświadczenia, zdjęcia	W miarę potrzeb
	5. Współpraca z Wydziałem Oświaty i Wychowania w Urzędzie Miasta i Gminy	Udział w komisjach konkursowych, komisjach ds. awansu zawodowego itp.	Zaświadczenia	Jw.
	6. Aktywna działalność w Zarządzie Oddziału ZNP w Lewinie Brzeskim	Udział w szkoleniach, konferencjach, przygotowywanie odczytów, referatów itp.	Jw.	Jw.
Uzyskanie dodatkowych kwalifikacji zawodowych umożliwiających poszerzenie działań edukacyjnych § 5 ust. 2 pkt 3 lit. g
VI.	1. Ukończenie studiów podyplomowych	Aktywny udział w zajęciach, gromadzenie informacji i materiałów	Dyplom	Czerwiec 2007
Wykonywanie samodzielnie lub w zespole innych zadań na rzecz edukacji § 5 ust. 2 pkt 3 lit. h
VII.	1. Pełnienie funkcji obserwatora egzaminów gimnazjalnych oraz po szkole podstawowej	Zdobycie uprawnień egzaminatora OKE, współpraca ze szkołami podczas egzaminów	Zaświadczenia	W miarę potrzeb
	2. Opieka nad pracownią języka polskiego	Systematyczne wzbogacanie bazy dydaktycznej (zakup słowników, encyklopedii, lektur itp.), aktualizacja gazetek klasowych oraz wystroju wnętrza, wystawek itp.	Zdjęcia, materiały poglądowe itp.	Na bieżąco
	3. Praca w zespole zadaniowym w ramach projektu SUS	Praca nad wdrożeniem standardu: Uczniowie naszej szkoły rozwiązują konflikty między sobą bez użycia agresji
	4. Inne zadania

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego dla potrzeb procedury awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego

2

---