Zapasy na zimę
CELE OGÓLNE |
|
CELE OPERACYJNE |
|
TREŚCI PROGRAMOWE |
Obszar edukacji w zakresie mowy i myślenia
Obszar edukacji przyrodniczej
Obszar edukacji technicznej
|
Forma pracy |
|
Metody |
|
Pomoce |
|
PRZEBIEG ZAJĘCIA
Recytacja wiersza M. Kownackiej W spiżarni przez nauczyciela, nawiązanie do ilustracji.
W spiżarni na półkach
zapasów bez liku.
Są dżemy, kompoty,
złoty miód w słoiku.
I cebula w wiankach,
i grzybki suszone,
są główki kapusty,
ogórki kiszone.
A gdy będzie w zimie
tęgi mróz na dworze,
zapachnie nam lato -
gdy słoik otworzę.
Omówienie treści wiersza. Wyjaśnienie niezrozumiałych wyrazów („bez liku”, „tęgi mróz”), czytanie globalne wyrazów: „zapasy”, „cebula”, „buraki”... .
Ćwiczenia incytacyjno-inhibicyjne. Marsz po obwodzie koła, na sygnał „zima” dzieci kucają, na sygnał „lato” wyskakują do góry i klaszczą raz w dłonie.
Wyjaśnienie sposobu wykonania pracy przy stolikach.
umyte jabłka obieramy specjalnym nożykiem
wyłuskujemy szypułki
kroimy jabłka na cienkie plasterki
nawlekamy kawałki na nitkę
tak przygotowane prace wieszamy na gałęzi w kąciku przyrody (obok grzejnika)
Porządkowanie miejsca pracy.
Uwagi dodatkowe |
Proponowany termin realizacji w drugim tygodniu listopada (tematyka kompleksowa - ROBIMY ZAPASY NA ZIMĘ) |