Porządkowanie zdań jako ćwiczenie wdrażające do pisania opowiadania

- Dzieci otrzymują obrazek i 2 - 3 zdania. Zadanie polega na ustaleniu kolejności zdań tworzących pewną logiczna całość. Celem tego ćwiczenia jest ukazanie przyczynowo - skutkowego układu zdań w opowiadaniu.

Odczytywanie fragmentów tekstu czytanki lub lektury jako uzasadnienie odpowiedzi ustnych

Poszukiwanie odpowiedzi na pytanie nauczyciela w tekście czytanki

Wyszukiwanie w tekście zdań i urywków związanych z ilustracją zamieszczoną w czytance

Wyszukiwanie zdań i urywków, które mogą być podpisem ilustracji

Wyszukiwanie w tekście urywków odnoszących się do osób (wygląd zewnętrzny, zachowanie, cechy charakteru), miejsca i czasu akcji

Odszukiwanie fragmentów, które można zilustrować

Odczytywanie podpisów pod obrazkami i porządkowanie ich w kolejności chronologicznej

Ilustrowanie treści czytanki wytworami plastycznymi (po cichym przeczytaniu)

Zestawianie treści tekstu z własnymi obserwacjami i przeżyciami

Wyrażanie własnego sądu o postaciach i zdarzeniach występujących w tekście czytanki czy lektury

Samodzielne wypowiadanie się uczniów na podstawie tekstu

Zdawanie sprawy z treści tekstu p jednorazowym, cichym przeczytaniu

Kocham mamę bo

jest pracowita; dba o mnie; jest ładna i elegancka; zawsze mnie rozumie; kupuje mi wszystko; nie kłóci się z tatą; troszczy się nie tylko o mnie, ale o wszystkich dookoła; jest moją jedyną, najdroższą, najlepszą mamą

Kocham mamę bo

jest pracowita; dba o mnie; jest ładna i elegancka; zawsze mnie rozumie; kupuje mi wszystko; nie kłóci się z tatą; troszczy się nie tylko o mnie, ale o wszystkich dookoła; jest moją jedyną, najdroższą, najlepszą mamą

Kocham mamę bo

jest pracowita; dba o mnie; jest ładna i elegancka; zawsze mnie rozumie; kupuje mi wszystko; nie kłóci się z tatą; troszczy się nie tylko o mnie, ale o wszystkich dookoła; jest moją jedyną, najdroższą, najlepszą mamą

Kocham mamę bo

jest pracowita; dba o mnie; jest ładna i elegancka; zawsze mnie rozumie; kupuje mi wszystko; nie kłóci się z tatą; troszczy się nie tylko o mnie, ale o wszystkich dookoła; jest moją jedyną, najdroższą, najlepszą mamą

Kocham mamę bo

jest pracowita; dba o mnie; jest ładna i elegancka; zawsze mnie rozumie; kupuje mi wszystko; nie kłóci się z tatą; troszczy się nie tylko o mnie, ale o wszystkich dookoła; jest moją jedyną, najdroższą, najlepszą mamą

Kocham mamę bo

jest pracowita; dba o mnie; jest ładna i elegancka; zawsze mnie rozumie; kupuje mi wszystko; nie kłóci się z tatą; troszczy się nie tylko o mnie, ale o wszystkich dookoła; jest moją jedyną, najdroższą, najlepszą mamą

Kocham mamę bo

jest pracowita; dba o mnie; jest ładna i elegancka; zawsze mnie rozumie; kupuje mi wszystko; nie kłóci się z tatą; troszczy się nie tylko o mnie, ale o wszystkich dookoła; jest moją jedyną, najdroższą, najlepszą mamą

Katalog poprawnych odpowiedzi 1. 2. 3. 4. 5. 6. Policz, ile zaznaczyłeś poprawnych odpowiedzi i wpisz tę liczbę do poniższej kratki.

Katalog poprawnych odpowiedzi 1. 2. 3. 4. 5. 6. Policz, ile zaznaczyłeś poprawnych odpowiedzi i wpisz tę liczbę do poniższej kratki.

........................................................ Klasa III

(imię i nazwisko ucznia)

TEST CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM

Przeczytaj uważnie tekst i odpowiedz na pytania podkreślając właściwą odpowiedź. Odpowiadając na pytania możesz powracać do tekstu.

Historia książki

Dawniej książki wyglądały inaczej niż dziś. Z włókien rośliny zwanej papirusem sklejano szeroką i gładką wstęgę. Na wstędze malowano znaki pisarskie pędzelkiem. Zapisaną wstęgę nawijano na dwie pałeczki i w czasie czytania przewijano ją z jednej pałeczki na drugą. Pisano też księgi na tabliczka z miękkiej gliny. Znaki żłobiono zaostrzonym metalowym pręcikiem, zwanym rylcem. Potem tabliczki wypalano, aby utrwalić pismo. Lepszy i trwalszy od papirusu okazał się pergamin z cienko wyprawionej skóry zwierzęcej. Na równo przyciętych arkuszach zakonnicy pisali książki za pomocą gęsiego pióra. Później drogi pergamin zastąpiono znacznie tańszym papierem. Początkowo pisano książki ręcznie. Przepisywaniem zajmowali się często biedni studenci.

______________________________________________________________________

1. Która odpowiedź jest prawdziwa?

A - Na tabliczkach pisano znaki pisarskie pędzelkiem.

B - Na pergaminie pisano gęsim piórem.

C - Na papirusie pisano rylcem.

2. W której linijce materiał, na którym pisano książki, został podany w tej samej kolejności co w tekście?

A - tabliczki, papier, papirus, pergamin

B - papirus, pergamin, tabliczki, papier

C - papirus, tabliczki, pergamin, papier

3. Co okazało się trwalsze od papirusu?

A - papier

B - pergamin

C - liście palmowe

4. Które książki trzeba było podczas czytania przewijać?

A - z papirusu

B - z pergaminu

C - z papieru

5. Z czego wykonywano papirus?

A - ze skóry zwierzęcej

B - z miękkiej gliny

C - z włókien rośliny

______________________________________________________________________

Liczba uzyskanych punktów: ................................................

Ocena w stopniach: ........................................

---