KONSPEKT ZAJĘĆ

W GRUPIE DZIECI 5 - LETNICH

TEMAT: Zawody rodziców.

CELE OGÓLNE:

• czerpanie radości ze wspólnych zabaw,

• utrwalenie wiadomości o zawodach rodziców, 

• integracja grupy,

• inspirowanie do działań twórczych ,

• kształcenie umiejętności współpracy w grupie,

• kształcenie logicznego myślenia.

 CELE OPERACYJNE:

• dziecko ma zaspokojoną potrzebę zabawy, ruchu, twórczości,

• dziecko umie współpracować w grupie,

• potrafi rozwiązywać zagadki, 

• zna zawody wykonywane przez rodziców,

• prawidłowo rozpoznaje i nazywa akcesoria do różnych zawodów,

• umie kierować swoim ciałem,

• rozpoznaje własne emocje ,

• potrafi skupić swoją uwagę,

 FORMY PRACY:

• grupowa,

• indywidualna,

• zespołowa

METODY:

• integracyjna,

• rozmowa kierowana,

• działania praktyczne,

• relaksacyjna

PRZEBIEG: 

1.Powitanie.

Nauczycielka wita wszystkich:
- Witam wszystkich, którzy mają dobry humor, tych którzy mają zły humor, itd.

2. „Dzień dobry”- pląs w kręgu.

Dzieci stoją parami na obwodzie koła, twarzami zwróconymi do siebie. Gdy usłyszą piosenkę , witają się klaszcząc w ręce. Na słowa: raz, dwa, trzy - zmieniają partnerów.

3. Odjazd do „Krainy zawodów rodziców”.

Dzieci tworzą autobus i w rytm piosenki odjeżdżają do „Krainy zawodów rodziców”.

4. Zabawa „Imię i zawód”- przedstawienie się.

Wszyscy przedstawiają się mówiąc swoje imię i wybrany przez siebie zawód np. Asia- piosenkarka.

5. Rozwiązywanie zagadek na temat różnych zawodów.

Dzieci odgadują zagadki i sprawdzają rozwiązanie na ilustracjach.

Choć to nie rolnik, lecz rolę ma.
często w teatrze lub w filmie gra.
(aktor)

Na stoliku mam nożyce,
Gdy je sprytnie w ręce chwycę,
Gdy przy pracy się uwinę,
Wnet ostrzygę ci czuprynę.
(fryzjer)

Kto tnie materiał, aby z części małych
Zrobić całą bluzkę lub garnitur cały?
(krawiec)

On w samolocie szybciej niż orzeł
W powietrzu beczkę robić może.
Przez ciemne chmury światło przenika.
Każdy z nas dobrze zna pana...
(lotnika)

Przebił śmiało wszerz i wzdłuż
Oceany, wiele mórz.
On na mostku służby miewa,
No i szanty chętnie śpiewa.
(marynarz)

Wśród świateł jaskrawych pracuje,
By potem efekty swej pracy w ciemności wydobyć
I na białych kartach kolory rozłożyć.
A potem możecie w niejednej gazecie
Podziwiać ujęcia w jego pięknych zdjęciach.

(fotograf)

 6. Zabawa „Zamiana miejsc”.

Wszyscy siedzą w kręgu. Dzielimy się na trzy grupy, każdej przydzielamy nazwę jednego zawodu (kucharka, piosenkarka, lekarka). Prowadząca wymienia jeden zawód, a ci , którzy są mu przyporządkowani zamieniają się miejscami. Kto zostanie bez miejsca prowadzi zabawę.

7. „Rekwizyt do zawodu” - praca w grupach.

Podział na grupy- losowanie kolorowej karteczki, naklejenie jej na ubranie. Rysowanie w grupach jednego rekwizytu do wylosowanego zawodu, odgadywanie przez wszystkich jaki to zawód. 

8. „U masażystki” - zabawa relaksacyjna.

Wszyscy siedzą wygodnie zwróceni bokiem do środka koła, masują plecy kolegi lub koleżanki.

9. Rozmowa z dziećmi na temat: „Kim chciałbym zostać”.

Dzieci wypowiadają się na temat tego, jaki zawód chciałyby wykonywać, gdy będą dorosłe. Starają się podać przyczynę wyboru.

10. Zabawa ruchowo - naśladowcza „Pracujemy razem”.

Dzieci wspólnie naśladują czynności osób wykonujących dany zawód. Nazwę zawodu podaje nauczyciel.

11. Dokończ zdanie: Dzisiaj najbardziej podobało mi się....

Wszyscy kończą rozpoczęte zdanie.

3

---