Egzamin z immunologii (2004 r.), biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, III rok, Immunologia, egzaminy


IMMUNOLOGIA

(egzamin, 2004 r.)

Wybierz jedną odpowiedz na każde postawione pytanie lub jedno uzupełnienie do każdego zadania. (podkreślona jest poprawna)

  1. W szpiku kostnym, pierwotnym organie limfatycznym, nie zachodzą następujące procesy:

  1. proliferacja komórek

  2. różnicowanie się limfocytów

  3. reakcja fazy ostrej

  4. interakcje między komórkami

  5. wszystkie wymienione procesy przebiegają w szpiku kostnym

  1. Usunięcie grasicy u noworodka myszy wywoła:

  1. spadek liczby krążących dojrzałych limfocytów B

  2. spadek liczby krążących dojrzałych limfocytów T

  3. anemię

  4. opóźnienie wytwarzania przeciwciał

  5. wszystkie wymienione efekty

  6. żadne wymienione efekty

  1. Aby dana substancja mogła być immunogenem, musi koniecznie:

  1. posiadać duży ciężar cząsteczkowy

  2. mieć złożoną budowę chemiczną

  3. podlegać wewnątrzkomórkowej degradacji enzymatycznej

  4. wszystkie wymienione cechy są konieczne

  5. wszystkie wymienione cechy są konieczne ale nie wystarczające

  1. Hapten:

  1. osłabia toksyczność czynnika immunogennego

  2. wymaga molekularnego nośnika aby mógł być immunogenem

  3. wzmaga hematopoezę

  4. bezpośrednio pobudza syntezę przeciwciał klasy A

  5. jest niezbędny w immunologicznej reakcji krzyżowej

  1. Klasę przeciwciała określają następujące elementy i cechy:

  1. 110-aminokwasowe globularne domeny w łańcuchu L

  2. Epitopy znajdujące się na łańcuchu ciężkim

  3. Liczba wiązań dwusiarczkowych w łańcuchu ciężkim

  4. Potencjał zeta i walentność immunoglobuliny

  5. Specyficzność antygenowa regionów zróżnicowanych (zmiennych)

  6. Molekularna właściwość (avidity & affinity) z jaką Ig wiąże antygeny

  1. Odpowiedzialne za chorobę hemolityczną noworodka (erythroblastisis fetalis) są wytwarzane przez organizm matki przeciwciała klasy:

  1. IgA

  2. IgE

  3. IgG

  4. IgM

  5. Żadne. Ig nie przekraczają bariery łożyska.

  1. Testem anty-immunoglobulinowym (test Coombs'a) można wykryć:

  1. antygen Rh

  2. epitopy w części niezróżnicowanej łańcucha H

  3. przeciwciała związane z antygenem erytrocytów

  4. jakiekolwiek przeciwciała związane z antygenem

  5. wszystkie powyższe stwierdzenia są prawidłowe

  6. wszystkie powyższe stwierdzenia są błędne

  1. W skład wiązań między antygenem i przeciwciałem wchodzą następujące oddziaływania, oprócz:

  1. elektrostatycznych

  2. van der Waalsa

  3. hydrofobowych

  4. kowalencyjnych

  5. przestrzennego dopasowania między epitopem i fragmentami CDR na Ig

  1. Iniekcja antygenu wirusowego stanowi immunizacje:

  1. bierną

  2. czynną

  3. wrodzoną

  4. nabytą

  5. adopcyjna

  1. Specyficzność antygenowa receptora BCR danej komórki B:

  1. jest indukowana poprzez interakcje z antygenem

  2. jest określona jedynie przez sekwencje w łańcuchach L

  3. jest określona przez sekwencje w regionach zmiennych łańcuchów L i H

  4. zmienia się po zmianie izotypowej

  5. jest określona przez sekwencje w stałych regionach łańcuchów H

  6. wszystkie stwierdzenia są nieprawdziwe; limfocyt B nie musi być antygenowo-specyficzny, aby syntetyzować specyficzne przeciwciała.

  1. Związanie się antygenu z receptorem komórki B:

  1. przekazuje sygnał poprzez łańcuchy wiążące antygen

  2. prowadzi do aktywacji komórek B niezależnie od stopnia ich dojrzałości

  3. aktywuje makrofagi

  4. przekazuje sygnał poprzez łańcuchy Igα i Igβ

  5. prowadzi do syntezy cytokin aktywujących limfocyty T

  6. spowoduje że komórki B zakotwicza się w śledzionie, która jest wtórnym organem limfatycznym dla limfocytów B.

  1. Które z poniższych stwierdzeń odnośnie ekspresji Ig na powierzchni komórki B jest nieprawdziwe:

  1. łańcuchy lekkie IgM i IgD mają identyczną sekwencję aminokwasów

  2. odcinki stałe łańcuchów ciężkich IgM i IgD mają różne sekwencje aminokwasowi

  3. IgM i IgD mają różne specyficzność antygenową

  4. Gdy komórka B pod wpływem antygenu i limfocytów T proliferuje i różnicuje się, to powstająca w ten sposób komórka plazmatyczna może syntetyzować przeciwciała IgG, IgE lub IgA

  5. Powierzchniowa immunoglobulina IgM może posiadać łańcuchy lekkie typu kappa względnie lambda, ale nigdy obydwa typy jednocześnie.

  1. Niedojrzałe komórki B:

  1. syntetyzują jedynie łańcuchy ciężkie IgG

  2. są prekursorami zarówno limfocytów T jak i B

  3. wykazują ekspresję zarówno IgM jak i IgD

  4. stają się alergiczne w wyniku kontaktu z antygenem

  5. muszą przejść przez grasicę aby dojrzeć

  1. Wszystkie poniższe stwierdzenia są prawdziwe dla obydwu klas MHC, prócz:

  1. ich ekspresja może być jednoczesna

  2. każda komórka posiadająca jądro wykazuje ich stałą (konstytutywną) ekspresję

  3. są to glikopolipeptydy wyraźnie podzielone na domeny

  4. biorą udział w prezentacji fragmentów antygenu komórkom T

  5. rozmieszczone są na powierzchni limfocytów B

  1. W którym z poniższych mechanizmów dokonuje się proces programowania limfocytów T do przyszłej reakcji kontrolowanej przez MHC?

  1. wykluczenie alleliczne

  2. hypermutacja somatyczna

  3. proliferacja tymocytów

  4. selekcja pozytywna

  5. selekcja negatywna

  1. Molekuła CD4 wiąże się:

  1. bezpośrednio z antygenem peptydowym

  2. z niezróżnicowaną częścią MHC klasy I

  3. z niezróżnicowaną częścią MHC klasy II

  4. z CD8 na powierzchni limfocytów T

  5. z miejscem wiążącym peptyd (kraterem) MHC klasy II

  6. z proteasomem komórki prezentującej antygen limfocytom T CD4+

  1. Po wtargnięciu antygenu pałeczki gruźlicy do organizmu, zaktywowane makrofagi rozpoczynają produkcję cytokin, m.in. IL-12, IFN-γ i IL-18. Komórki T CD4+ po rozpoznaniu tego antygenu związanego ze strukturą MHC zaczynają różnicować się do określonego fenotypu reakcji immunologicznej. Jakiego rodzaju odpowiedzi komórek T należy się spodziewać:

  1. przewaga fenotypu CD4+ TH2

  2. przejście fenotypu TαβCD4+ w fenotyp TγδCD4+

  3. wyłącznie fenotyp CD4+ THO

  4. przewaga fenotypu CD4+ TH1

  5. nastąpi przewaga fenotypu grasiczno-niezależnego

  6. nastąpi przewaga reakcji typu wrodzonego nad nabytą.

  1. Które z poniższych stwierdzeń odnośnie funkcji komórek prezentujących antygeny (APC) jest nieprawdziwe?

  1. W komórkach APC zachodzi ograniczony rozkład enzymatyczny antygenu

  2. Komórki APC umożliwiają wybiórcze łączenie się produktów genów MHC z peptydami

  3. Komórki APC są niezbędne do pełnej aktywacji limfocytów T

  4. Komórki APC prezentują antygen peptydowy połączony z MHC klasy II komórkom B pamięciowym

  5. Komórki APC prezentują kompleks peptyd-MHC limfocytom T posiadającym odpowiednie receptory

  1. Która z poniższych hipotez odnośnie gorączki okazała się błędna?

  1. w genezie gorączki niezbędna jest interakcja limfocytów B i T

  2. reakcja gorączkowa jest starsza ewolucyjnie niż specyficzna reakcja immunologiczna

  3. przeciwgorączkowe działanie aspiryny polega na hamowaniu aktywności cytooksygenazy 2.

  4. W skład pirogenu endogennego wchodzą niektóre cytokiny

  5. Intensywność reakcji gorączkowej zanika wraz z wiekiem organizmu

  1. Które z poniższych stwierdzeń odnośnie funkcji komórek T. CD8+ jest błędne?

  1. limfocyty T CD8+ z reguły nie zabijają komórek zawierających proteasom

  2. kluczowa funkcja komórek T CD8+ jest cytotoksyczność

  3. komórki T CD8+ wywołują apoptozę komórek docelowych

  4. podlegają złożonym procesom aktywacji po wytworzeniu synapsy immunologicznej

  5. wchodzą w interakcje z komórkami zainfekowanymi wirusem

  1. Wskaż błędne stwierdzenie:

  1. poza niektórymi tylko typami komórek ekspresja MHC klasy II jest indukowana

  2. osobniki różniące się genetycznie od siebie wykazują ekspresje różnych alleli MHC klasy II

  3. w porównaniu z genami MHC klasy II, geny MHC klasy I wykazują bardzo słaby polimorfizm

  4. limfocyty T CD8+ rozpoznają antygen związany z MHC klasy I

  5. całkowity zestaw alleli MHC na chromosomie jest haplotypem.

  6. Ekspresja MHC dotyczy wszystkich komórek ciała poza dojrzałymi erytrocytami.

4



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Egzamin test, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok III, Fizjologia zwierząt
FIZJOLOGIA ROŚLIN - opracowane pytania na egzamin, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z
Zagadnienia dla BN, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, II rok, Biochemia, Biochemia
2009fizjologia kolo 1, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok III, Fizjologia z
testgenetyka., biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, III rok, Genetyka molekularna
protokół-skrót zmiany 2012, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok II, Dydaktyk
Fizjologia3, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok II, Fizjologia roślin
2009Kolo 3q, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok III, Fizjologia zwierząt
kolo 3, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok III, Fizjologia zwierząt
BIOCHEMIA OŚ(1), biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, II rok, Biochemia, Biochemia
Wzór konspektu lekcji, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok II, Dydaktyka bio
pyt na egz fizjo, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok III, Fizjologia zwierz
Wymagania egz.Chemia Fizyczna, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, II rok, CHEMIA FIZYCZ
Uklad pokarmowy, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok II, Dydaktyka biologii
2009fizjo kolo nr 2, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok III, Fizjologia zwi
prog biol naucz biol-chem-1, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok II, Inne
DYDAKTYKA BIOLOGII2, biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok II, Dydaktyka biolo
Wykład 5(1), biotechnologia 2 sem rok2, pobrane z góry DS 7, z góry, Rok III

więcej podobnych podstron